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《山東人民版思品六上《悲壯的抗?fàn)帯繁砀窠贪浮酚蓵T上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《悲壯的抗?fàn)帯飞綎|人民版小學(xué)六年級品德與社會上冊第一單元：屈辱與抗?fàn)幍诙n悲壯的抗?fàn)幷n時(shí)建議：2——3課時(shí)授課時(shí)間:2012年10月15日星期一第四節(jié)課單元概述:本單元圍繞“屈辱與抗?fàn)帯苯M織內(nèi)容，安排了三課，分別是《血淚國恥》、《悲壯的抗?fàn)帯泛汀短剿骶葒贰贰Ｋ鼘⒁龑?dǎo)學(xué)生去了解中國自鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命所遭受的屈辱和人民為此而進(jìn)行的抗?fàn)帯！侗瘔训目範(fàn)帯芬栽L問劉公島為情境，引導(dǎo)學(xué)生去把握中日甲午戰(zhàn)爭的相關(guān)史實(shí)，感受戰(zhàn)爭的慘烈與悲壯。教材詳細(xì)介紹了黃海海戰(zhàn)和威海衛(wèi)之戰(zhàn)的經(jīng)過鄧世昌、“致遠(yuǎn)艦”、丁汝昌的英雄壯舉讓人感慨萬千，《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》的簽訂和八國聯(lián)軍對
2、國土的踐踏又讓人悲憤不已。這一課，教材還會引導(dǎo)學(xué)生去分析中國在包括甲午戰(zhàn)爭在內(nèi)的多次侵華戰(zhàn)爭失敗的原因，使學(xué)生認(rèn)識到落后的封建制度拯救不了中國，中國的革命需要新的力量。課題悲壯的抗?fàn)幠昙壛?教材版本山東人民版?課程內(nèi)容兩個(gè)活動主題“尋訪劉公島”和“劉公島上的沉思”感受戰(zhàn)爭中廣大官兵同仇敵愾、浴血奮戰(zhàn)的英雄氣概和愛國壯舉，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生去分析相關(guān)的歷史事件。教學(xué)目標(biāo)1．了解甲午戰(zhàn)爭中黃海大戰(zhàn)和威海衛(wèi)之戰(zhàn)的起因、經(jīng)過、結(jié)果，感受鄧世昌、丁汝昌等愛國官兵的英勇作戰(zhàn)、不怕犧牲的英雄氣概。2.了解《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容和帝國主義列強(qiáng)對中國的瓜分情況，認(rèn)識到清政府的腐敗無能
3、以及甲午戰(zhàn)爭給中國帶來的屈辱和危害。3.了解八國聯(lián)軍侵華的基本事實(shí)和《辛丑條約》的大致內(nèi)容。4.深層次地思考中國在甲午戰(zhàn)爭中失敗的原因和中國在一系列侵華戰(zhàn)爭中屢戰(zhàn)屢敗、敗筆簽約的原因。5.培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力和從不同角度觀察、認(rèn)識、分析歷史問題的能力。6.感受中國人民不屈不撓的斗爭精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和民族責(zé)任感。教材分析本主題內(nèi)容共分兩個(gè)活動主題“尋訪劉公島”和“劉公島上的沉思”。“尋訪劉公島”引領(lǐng)學(xué)生回顧黃海大戰(zhàn)和甲午中日戰(zhàn)爭，了解廣大官兵同仇敵愾，浴血奮戰(zhàn)的英雄氣概和愛國壯舉；補(bǔ)充表格帝國主義瓜分中國的狂潮，了解帝國主義侵略和掠奪的野心?！?/p>
4、劉公島上的沉思”通過討論甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因，激發(fā)學(xué)生勿忘國恥，振興中華的責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：1.了解有關(guān)甲午戰(zhàn)爭的背景、經(jīng)過和結(jié)果，搜集有關(guān)八國聯(lián)軍侵華的資料。2.朗讀聞一多的《七子之歌》，知道其表達(dá)的意思，學(xué)唱《澳門之歌》教師準(zhǔn)備：3.收集與甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華等歷史事件相關(guān)的資料。1.電影《甲午風(fēng)云》的視頻。2.制作多媒體課件。3.中國地圖4.《澳門之歌》的歌曲錄音。學(xué)生分析關(guān)于教材內(nèi)容六年級學(xué)生有些陌生，組織學(xué)生收集有關(guān)的資料，通過搜集，讓學(xué)生了解有關(guān)甲午戰(zhàn)爭的背景、經(jīng)過和結(jié)果，及有關(guān)八國聯(lián)軍侵華的資料。加深學(xué)生對“落后就要挨打”的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)
5、生對賣國行為的憎恨，引導(dǎo)其樹立“為振興中華而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。教學(xué)設(shè)計(jì)思想本課的學(xué)習(xí)活動由于教材涉及的內(nèi)容距離學(xué)生生活的年代久遠(yuǎn)，如果單純靠老師的講解，學(xué)生可能興趣不高，而且理解得也不透徹，首先，從圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生通過圖片了解劉公島的地理位置，出示地圖并配以資料，讓學(xué)生通過對比，進(jìn)一步感悟感悟劉公島重要的地理作用。然后通過全班同學(xué)匯報(bào)自己搜集的資料，讓學(xué)生通過自己的了解有關(guān)甲午戰(zhàn)爭的背景、經(jīng)過和結(jié)果。教師適時(shí)補(bǔ)充一些典型性視頻資料，使學(xué)生的認(rèn)識更加深入，從而激發(fā)他們的愛國情感，接著借助學(xué)生收集的資料和課件了解《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及帝國主義列強(qiáng)對中國的劃分，以分
6、組學(xué)習(xí)的方式梳理近代侵華戰(zhàn)爭，探討戰(zhàn)爭失敗的根源，唱讀詩歌，感受國恥。教師要充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性的使用教材，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生借助大量的圖片資料了解當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動，讓學(xué)生真正動起來。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解黃海大戰(zhàn)、威海衛(wèi)之戰(zhàn)的經(jīng)過及戰(zhàn)爭中中國官兵定的英勇事跡，掌握《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及帝國主義列強(qiáng)在中國劃分的“勢力范圍”，梳理近代以來列強(qiáng)對中國發(fā)動的各個(gè)侵略戰(zhàn)爭及相關(guān)條約。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生全面分析甲午戰(zhàn)爭失敗的原因，和雖有軍民的英勇抗?fàn)?，但清政府卻在各種侵華戰(zhàn)爭中屢戰(zhàn)屢敗、敗必簽約的原因。本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性的使用教
7、材，教學(xué)策略與方法借助大量的圖片資料了解當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)。1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考相結(jié)合2.探究式學(xué)習(xí)和問題互動解決為主導(dǎo)3.個(gè)人研究和小組合作相結(jié)合4.收集—交流—討論—探究等方式貫穿始終課程資源開發(fā)1．結(jié)合課程實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生收集、調(diào)查了解有關(guān)甲午戰(zhàn)爭的背景、經(jīng)過和結(jié)果，搜集有關(guān)八國聯(lián)軍侵華的資料?？梢允钦掌D片、實(shí)物、文字資料等方式。2．教師可以結(jié)合視頻資料、多媒體課件、歌曲錄音等內(nèi)容，讓學(xué)生受到心靈的震撼，樹立“為振興中華而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。教學(xué)條件說明1、城市學(xué)生由于條件較好，家長重視，可以重點(diǎn)引導(dǎo)他們在家長的幫助下通過上網(wǎng)收集資料、詢問父母或在父母的陪
8、伴下走進(jìn)劉公島，去了解甲
