鄂教版科學(xué)三下《穿棉衣為什么暖和》教學(xué)設(shè)計

鄂教版科學(xué)三下《穿棉衣為什么暖和》教學(xué)設(shè)計

ID:8666039

大?。?4.50 KB

頁數(shù):2頁

時間:2018-04-04

鄂教版科學(xué)三下《穿棉衣為什么暖和》教學(xué)設(shè)計_第1頁
鄂教版科學(xué)三下《穿棉衣為什么暖和》教學(xué)設(shè)計_第2頁
資源描述:

《鄂教版科學(xué)三下《穿棉衣為什么暖和》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、第十四課??穿棉衣為什么暖和教學(xué)目的:1.能對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想;會用實驗的方法來驗證自己的猜想;用科學(xué)的觀點解釋問題,在比較、歸納中得出結(jié)論。2.能積極參與觀察實驗;愿與人合作;樂于用學(xué)到的知識創(chuàng)造條件改善生活。3.知道生活中所使用的各種材料不會生熱;知道各種不同材料及同種材料的不同狀態(tài)的保溫性能是不同的?;顒訙?zhǔn)備:學(xué)生分組實驗材料準(zhǔn)備:鐵架臺、3—4支溫度計、2—3根皮筋、棉花、毛皮(學(xué)生可自備毛巾、毛衣、布、絲綢等)、實驗記錄單、冰塊、熱水袋。教學(xué)重點:知道不同材料及同種材料的不同狀態(tài)的保溫性能是不同的各種不同材料及同種材料的不同狀態(tài)的保溫性

2、能是不同的。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課(1)講述:與前面的例子相反,有時在生活中希望熱的物體不要變涼,要設(shè)法保持溫度,保持熱不散出去,這叫做“保溫”(板書:保溫)(2)討論:①要保溫應(yīng)該怎分辦呢?(當(dāng)物體需要保溫時,要盡可能減慢熱的傳遞。)②生活中郎些物體需要保溫?它們是怎樣保溫的?(學(xué)生可能說出用暖瓶給開水保溫,將飯放保溫鍋里,穿棉衣使身體保暖等等。)二、學(xué)習(xí)新授:(1)認(rèn)識保溫瓶的保溫原理:①出示保溫瓶。②觀察:保溫瓶的構(gòu)造有什么特點?③討論:這樣的構(gòu)造與保溫有什么關(guān)系?④講解:暖水瓶(杯)內(nèi)有瓶膽,是玻璃制成的,玻璃是熱的不良導(dǎo)體;瓶膽為雙層,中問的空氣

3、被抽去,抽掉空氣不能形成熱對流;瓶膽內(nèi)外涂有銀白色發(fā)亮的物質(zhì),可以減少熱的輻射;瓶膽口有軟木(或泡沫塑料)塞,它是熱的不良導(dǎo)體,既能減少熱的傳導(dǎo),又能阻止瓶口的空氣以對流方式帶走瓶內(nèi)的熱量。(2)認(rèn)識棉衣保溫的原理:①出示羽絨、棉絮等保溫材料。②觀察這些材料的結(jié)構(gòu)有什么特點?(膨松。)③討論:這些特點與保溫是否有關(guān)系?④講解:棉絮和羽絨膨松多孔隙,內(nèi)有很多不流動的空氣,而空氣是熱的不良導(dǎo)體,借以保持人的體溫。(3)認(rèn)識地膜的保溫原理:①談話:早春,為了保持土溫和幼苗,農(nóng)民伯伯怎樣做?②放錄像:農(nóng)民在地里蓋地膜。③討論:這有什么作用?④講解在農(nóng)田、菜園的土地

4、上覆蓋塑料薄膜,可以減少空氣對流,借以保持地溫,使小苗在低溫多風(fēng)的早春不致凍死。(6)提問:還有哪些物體像棉被、暖水瓶等物體一樣具有保溫作用?它們是采用什么方法保溫的?(7)小結(jié):要保溫,必須盡可能減慢熱的傳遞.可以采用熱的不良導(dǎo)體,隔絕與周圍氣體或液體的接觸,減少熱的傳導(dǎo)、對流、輻射。研究制作保溫盒的方法(1)講述:下面,我們要應(yīng)用今天學(xué)的知識制作一個簡易保溫盒,給一杯水保溫。想一想,應(yīng)該用什么材料,怎樣制作?(2)學(xué)生分組討論。(3)匯報、交流各種不同的方案。(三)鞏固練習(xí)1、概述本課教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行全課總結(jié)。2.解釋兩種常見現(xiàn)象。(1)有人說冬季蓋棉被

5、、穿棉衣是因為棉被、棉衣本身厚、暖和,對不對?為什么?(2)問:棉被、保溫箱本來是保溫用品,可人們把冰棍放在保溫箱里還蓋上棉被怎么回事?(四)布置作業(yè)制作保溫盒,比賽保溫的效果

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。