青島版科學(xué)五上《地表在變化》教學(xué)設(shè)計

《青島版科學(xué)五上《地表在變化》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《地表在變化》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標科學(xué)探究：1．能依據(jù)資料進行推理分析出地形在改變。2．能依據(jù)相關(guān)資料判斷自己的推測是否存在。3．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和調(diào)查等方面的能力。情感、態(tài)度價值觀：1.激發(fā)學(xué)生探究地表變化奧秘的興趣。2.感受大自然的力量與神奇?？茖W(xué)知識：1．了解地球表面是在不斷變化的。2．了解哪些力量可以影響地球地表的變化。教學(xué)準備因自然原因?qū)е碌乇碜兓膱D片或音像資料，反映地表形態(tài)發(fā)生變化的文字資料。化石標本。一．教學(xué)導(dǎo)入1．展示：幾個因自然原因?qū)е碌乇戆l(fā)生顯著變化的圖片和音像資料。（如：我國東部海域發(fā)現(xiàn)了古河道及水井等人類活動的遺跡，臺灣海峽海底的某些地方分布著古

2、代森林的遺跡等等。）2．提問：看了這些資料，你有什么想說的？3．過渡：地表是變化的，它一直在改變，這種改變是緩慢進行的，是一個漫長的過程，因此對于只有幾十年生命歷程的人類來講，是不可能觀察到全部過程的。今天，就讓我們來了解地表變化的奧秘。二．活動推測曾經(jīng)發(fā)生的變化1．回顧以前所學(xué)知識：我們生活的球體——地球，陸地表面形態(tài)各樣，植被各異。2．出示化石標本，向?qū)W生介紹化石。3．閱讀教材第34頁的內(nèi)容，了解喜馬拉雅山及人類科考中的發(fā)現(xiàn)。4．提出問題：魚龍化石出現(xiàn)在喜馬拉雅山，這是怎么回事？你們能推測出這個地帶原來的地表情況嗎？后來發(fā)生過什么變化？5．分小組進行討論。6．學(xué)生交流

3、推理分析結(jié)果，并介紹推理分析的理由。7．介紹喜馬拉雅山的隆起，教師簡要評價學(xué)生的推理分析過程。三．活動改變地表的力量1．思考：地表在變化，改變地表變化的力量有哪些？2．學(xué)生看教材第35頁的兩幅圖，明白：修筑大壩引起的地表改變是一種人為的力量，泥石流引起地表的改變是一種自然的力量，改變地表形態(tài)的力量有自然的和人為的兩種力量。3．學(xué)生自行推測并做好記錄。4．引導(dǎo)學(xué)生對推測進行整理：我認為什么力量在改變地表形態(tài)，我的理由是什么？（教師適時在黑板上記錄下學(xué)生的推測。）5．過渡：我們推測出的那些力量真能改變地表形態(tài)嗎？6．布置任務(wù)：搜集地表形態(tài)發(fā)生變化的資料。（課內(nèi)進行，由教師提供

4、相關(guān)的書籍或進行網(wǎng)絡(luò)查找）7．布置課后調(diào)查作業(yè)：了解本地區(qū)歷史上發(fā)生的地表重大改變的情況。