語文s版三年級上冊《空氣在哪里》word版教案

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1、《空氣在哪里》教學目標：　　　1．默讀課文，初步了解空氣的特點和作用。激發(fā)學生學習科學的興趣?！　　?．分角色朗讀課文。　　　3．會認五個生字。教學重點：自主學習、探究，了解空氣的特點和作用。教學難點：了解空氣在我們身邊的各個地方，植物、動物的離不開空氣。教學準備：課件或錄象（出現(xiàn)空氣在水中、在空中、在物體中、在身體中等）教學時間：一課時。教學過程：　　一、談話：　　　　前幾課我們學習的都是關于科學的課文，了解了電腦棋手、認識了茅以生，知道了達爾文，今天，我們再來學習一篇略讀課文。　　　　板書課題：空氣在哪里　　二、讀課題，質疑：　　　　齊讀課題：注意“哪”字的讀音：　　　　

2、板書：那、哪，進行區(qū)分?！　　　≡僮x課題：注意語氣，質疑：什么句？為什么沒有標點？　　　　使學生了解文章題目不加標題的常識?！　∪⒆杂勺x課文　　　1．自學生字，讀準字音。　　　2．同桌互相檢查?！　　?．自由讀課文，整體感知：題目中的問題是誰提出來的？　　　4．熟讀課文，進一步感知課文：　　　　　課件出示：　　　　　小猴在哪里找空氣？找到了嗎？它知道了什么？　　　5．自學感悟?！　∷?、交流匯報：　　　1．小組交流?！　　?．合作填寫表格：　　　　　空氣所在肺里　　　　　作用供氧氣　　　3．總結：空氣究竟在哪里？五、分角色朗讀課文。　　　1．自愿結合，人數(shù)、形式自選。　　　2

3、．練習朗讀?！　　?．匯報、評議?！　×⒉贾米鳂I(yè)：從下列作業(yè)中任選一項。　　　1．調查、了解空氣在什么地方？有什么作用？　　　2．續(xù)寫課文?！　　?．設計關于空氣的手抄報。