小學數(shù)學畢業(yè)復習綜合測試題6

小學數(shù)學畢業(yè)復習綜合測試題6

ID:8739871

大?。?4.50 KB

頁數(shù):4頁

時間:2018-04-06

小學數(shù)學畢業(yè)復習綜合測試題6_第1頁
小學數(shù)學畢業(yè)復習綜合測試題6_第2頁
小學數(shù)學畢業(yè)復習綜合測試題6_第3頁
小學數(shù)學畢業(yè)復習綜合測試題6_第4頁
資源描述:

《小學數(shù)學畢業(yè)復習綜合測試題6》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫

1、小學數(shù)學畢業(yè)復習綜合測試題六一、填空。(20分)1、七億六千零三十萬零二十八寫作(),四舍五入到“億”位約為()億。2、2.3小時=()時()分,0.75立方米=()升。3、A=2×3×5,B=2×2×3,那么A和B的最大公約數(shù)是(),最小公倍數(shù)是()。4、一幅地圖,圖上用5厘米的長度表示實際距離20千米的距離。這幅地圖的比例尺是(),如果兩地實際距離相距126千米,那么在這幅地圖上應畫()厘米。5、六年級某班男生人數(shù)占全班人數(shù),那么女生占男生人數(shù)的()%。6、把一根3米長的鐵絲平均分成5段,每段長()米,每段

2、長是全長的()。7、甲數(shù)除以乙數(shù)的商是2.5,那么甲數(shù)與乙數(shù)的比是(),乙數(shù)比甲數(shù)少()%。8、要畫一個周長是12.56厘米的圓,圓規(guī)兩腳間的距離應該是()厘米。9、如果Y=,X和Y成()比例,Y=,X和Y成()比例。10、1.2:化成最簡整數(shù)比是(),比值是()。二、判斷。(對的打“√”,錯的打“×”,5分)1、兩個數(shù)相乘的積一定大于被乘數(shù)。()2、經過圓心的線段就是圓的直徑。()3、被減數(shù)、差、減數(shù)的和與被減數(shù)相除,商為2。()4、將50克鹽溶入200克水中,鹽水的含鹽率是25%。()5、角是軸對稱圖形。(

3、)三、選擇。(把正確答案的序號填到括號里,10分)1、如果÷a=×a,那么a是()。①真分數(shù)②假分數(shù)③零④12、的分子加上6,要使原分數(shù)的大小不變,分母應加上()。①6②8③16④203、一根長方體木料,長2米,寬和厚都是5米,把它鋸成1米長的兩段,表面積增加了()平方米。①50②40③254、把:2=:6改寫成2×=6×是根據(jù)()。①小數(shù)的性質②分數(shù)的性質③比例的性質④比的性質5、一件工作,甲單獨做要8天完成,乙單獨做要10天完成,甲和乙的工效比()。①8:10②4:5③:④5:4四、計算題。(26分)1、直

4、接寫出結果(5分):0.77+0.33=1.68+1.5=7÷1.4=9+=2.6-1.7=÷2÷=32÷53×0=÷7=(0.18+0.9)÷9=2、脫式計算(9分):0.9+99×0.9=×[—(—)][—(-)]÷÷+×3、求未知數(shù)X(6分):1-X=X-X=1.25:0.25=4、列式和方程計算(6分):②一個數(shù)加上它的50%等①一個數(shù)的是16,它的多少?于7.5,這個數(shù)是多少?五、按要求完成下列各題。(6分)右圖中的圓的周長是18.84厘米,求圖中陰影部分的面積。六、應用題。(33分)1、只列式不計算

5、(8分)。(1)一個機關精簡后有工作人員120人,比原來人員少40人,精簡了百分之幾?(2)某機器廠五月份用去鋼材68噸,比原計劃節(jié)約14噸,節(jié)約了百分之幾?(3)徒弟加工零件45個,比師傅加工零件個數(shù)的多5個,師傅加工零件多少個?(4)一段路長30千米,甲隊單獨修10天完成,乙隊單獨修15天完成,兩隊合修幾天可以完成?2、列式或方程解答(25分)。(1)一袋米,第一周吃了40%,第二周吃了,還剩6千克,這袋米原來有多少千克?(2)張師傅加工一批零件,第一天完成的個數(shù)與零件的總個數(shù)的比是1:3。如果再加工15個

6、,就可以完成這批零件的一半。這批零件共有多少個?(3)一件工作,甲單獨做要用6小時,乙單獨做要用4小時。甲做完后,兩人合作,還要幾小時才能做完?(4)一個工廠由于采用新工藝,現(xiàn)在每件產品的成本是37.4元,比原來降低了15%。原來每件產品的成本是多少元?(5)甲乙兩列火車從相距450千米的兩地同時相向開出,經過5小時正好相遇。已知甲乙兩列火車的速度之比是4:5,兩列火車每小時各行多少千米?

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內容,確認文檔內容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。