磁耦合諧振式無線電能傳輸?shù)幕咎匦匝芯慨厴I(yè)論文

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1、天津工業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文磁耦合諧振式無線電能傳輸?shù)幕咎匦匝芯啃彰剂謱W(xué)院電氣工程與自動化專業(yè)電氣工程及其自動化指導(dǎo)教師李陽職稱講師2013年6月2日附表1天津工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書論文題目磁耦合諧振式無線電能傳輸?shù)幕咎匦匝芯繉W(xué)生姓名童芳林學(xué)院名稱電氣學(xué)院專業(yè)班級電氣094班課題類型論文類課題意義在無線數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)日益普及之時，無線電能傳輸也使在未來的生活中擺脫那些紛亂的電源線成為可能，并且它對于新能源的開發(fā)和利用、解決未來能源短缺問題有著重要的意義。無線電能傳輸主要應(yīng)用于生物醫(yī)學(xué)、交通運輸、

2、機器人的驅(qū)動、電池充電等，如果能研發(fā)出大功率、遠(yuǎn)距離的無線能量傳輸裝置，將有可能引起能源領(lǐng)域一場變革。本課題主要基于磁耦合諧振的最新無線電能傳輸技術(shù)的基本特性研究，包括頻率特性、距離特性、方向特性等。通過對該技術(shù)的基本特性分析與研究，掌握其傳輸?shù)囊?guī)律，力圖使電能具有較大的傳輸容量和較遠(yuǎn)的傳輸距離。為該技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化提供支撐。任務(wù)與進(jìn)度要求1、課題調(diào)研，實習(xí)，查中、英文資料；（1~3周）2、學(xué)習(xí)無線輸電技術(shù)，電磁耦合等相關(guān)知識；（4~6周）3、頻率特性研究；(7~8周）4、距離特性研究；（9~10周）5、

3、方向特性研究；(11~12周）6、撰寫畢業(yè)設(shè)計論文；（13~14周）7、答辯。（15周）主要參考文獻(xiàn)[1]楊慶新，陳海燕，李建貴.基于無接觸電能傳輸系統(tǒng)的可分離變壓器傳輸性研究[J].電工技術(shù)學(xué)報,2007，22（Sup.1):107-110.起止日期2013年2月25日至2013年6月7日備注院長教研室主任指導(dǎo)教師附表2畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告表姓名童芳林學(xué)院電自學(xué)院專業(yè)電氣工程及其自動化班級電氣094題目磁耦合諧振式無線電能傳輸?shù)幕咎匦匝芯恐笇?dǎo)教師李陽一、與本課題有關(guān)的國內(nèi)外研究情況、課題研究的

4、主要內(nèi)容、目的和意義：有線電能傳輸由于存在諸如產(chǎn)生接觸火花，影響供電的安全性和可靠性，甚至引起爆炸，造成重大事故等弊端，因此一種安全、方便的無線電能傳輸技術(shù)便成為科學(xué)家們最迫切的追求。無線電能傳輸技術(shù)始于1889年的美籍克羅地亞裔物理學(xué)家特斯拉的研究，并且在無限探求下，2007年MIT的科學(xué)家提出了磁耦合諧振式的無線電能傳輸原理并成功利用該理論在2m范圍內(nèi)點亮一個60W的燈泡。于是，電磁耦合諧振式無線能量傳輸技術(shù)作為一種新興的無線能量傳輸技術(shù)迅速發(fā)展起來，并在無線能量傳輸領(lǐng)域引起巨大的反響。本課題將對

5、磁耦合諧振式無線電能傳輸?shù)念l率、距離和方向這三個基本特性對電能傳輸?shù)墓β屎托实挠绊戇M(jìn)行研究，此研究將對該技術(shù)今后在電動汽車、航空航天、油田礦井、水下作業(yè)、電器、醫(yī)療器械等領(lǐng)域打下堅實基礎(chǔ)，具有重要的科學(xué)意義。二、進(jìn)度及預(yù)期結(jié)果：起止日期主要內(nèi)容預(yù)期結(jié)果2013.3.11-2013.3.242013.3.25-2013.3.312013.4.1-2013.4.142013.4.15-2013.4.282013.4.29-2013.5.122013.5.13-2013.6.72013.6.8查閱期刊文獻(xiàn)

6、，收集資料。學(xué)習(xí)頻率特性。學(xué)習(xí)距離特性。學(xué)習(xí)方向特性。實驗測試與證明，并獲取數(shù)據(jù)。撰寫論文、修改論文。答辯。了解課題；掌握頻率特性；掌握距離特性；掌握方向特性；結(jié)果與理論一致完成論文。完成答辯。完成課題的現(xiàn)有條件磁耦合諧振式無線電能傳輸系統(tǒng)的實驗裝備。審查意見指導(dǎo)教師：年月日學(xué)院意見主管領(lǐng)導(dǎo)：年月日附表3天津工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱表（論文類）題目磁耦合諧振式無線電能傳輸?shù)幕咎匦匝芯繉W(xué)生姓名童芳林學(xué)生班級電氣094班指導(dǎo)教師姓名李陽評審項目指標(biāo)滿分評分選題能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生得到較全

7、面訓(xùn)練。題目大小、難度適中，學(xué)生工作量飽滿，經(jīng)努力能完成。10題目與生產(chǎn)、科研等實際問題結(jié)合緊密。10課題調(diào)研、文獻(xiàn)檢索能獨立查閱文獻(xiàn)以及從事其他形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實施方案；有分析整理各類信息，從中獲取新知識的能力。15論文撰寫結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，理論、觀點、概念表達(dá)準(zhǔn)確、清晰。10文字通順，用語正確，基本無錯別字和病句，圖表清楚，書寫格式符合規(guī)范。10外文應(yīng)用能正確引用外文文獻(xiàn)，翻譯準(zhǔn)確，文字流暢。5論文水平論文論點正確，論點與論據(jù)協(xié)調(diào)一致，論據(jù)充分支持論點，論證過程有說服力。15有必要的

8、數(shù)據(jù)、資料支持，數(shù)據(jù)、資料翔實可靠，得出的結(jié)論有可驗性。15論文有獨到見解或有一定實用價值。10合計100意見及建議：評閱人簽名：年月日附表4：天津工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）成績考核表學(xué)生姓名童芳林學(xué)院名稱電氣工程與自動化專業(yè)班級電氣094班題目磁耦合諧振式無線電能傳輸?shù)幕咎匦匝芯?．畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評語及成績：成績：指導(dǎo)教師簽字：年月日2．畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會評語及成績：成績：答辯主席（或組長）簽字：年月日3．畢業(yè)設(shè)計（論文）總成績：a.