《愛(ài)麗絲漫游奇境記》讀書交流

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1、走近經(jīng)典，快樂(lè)閱讀——讀《愛(ài)麗絲漫游奇境記》一、交流目標(biāo)：1、了解故事的主要內(nèi)容。2、把握故事中的角色形象3、了解故事中荒誕的創(chuàng)作。二、交流準(zhǔn)備：師生共讀，制作課件三、交流過(guò)程：一、導(dǎo)入：回憶故事內(nèi)容1、經(jīng)歷了四個(gè)星期，同學(xué)們大多讀完了這本書。這本書講了怎么樣的奇景呢？（出示書中的幾幅插圖，講故事）2、看過(guò)了圖，我們也隨愛(ài)麗絲走了下奇境，那么留在你腦海里的最深刻的感覺(jué)是什么？（一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括）奇幻二、經(jīng)歷奇幻1、說(shuō)說(shuō)看，這個(gè)奇境里有哪些奇怪的人，你們感受最受的是哪些？愛(ài)麗絲：故事的主角，一個(gè)純真可愛(ài)的小女孩，充滿好奇心和求知欲，在她

2、身上體現(xiàn)出了屬于兒童的那種純真。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，這種兒童的純真常常會(huì)遭到侵蝕。因而，純真的愛(ài)麗絲對(duì)兒童、對(duì)成年人都極具魅力，且彌足珍貴。兔子：一只穿著背心的白兔，在故事開(kāi)場(chǎng)正要去給女王取東西的它喊著“天哪！天哪！要遲到了！”跑過(guò)愛(ài)麗絲面前，引起了她的注意，為了追它，愛(ài)麗絲才從兔子洞掉進(jìn)了那個(gè)神秘的世界，后來(lái)愛(ài)麗絲在它的家里又誤喝了一瓶魔藥而變成巨人。蜥蜴比爾：愛(ài)麗絲在兔子家里誤喝魔藥變成巨人，無(wú)法離開(kāi)房屋，兔子以為屋里出現(xiàn)了怪物，派這只小蜥蜴從煙囪進(jìn)去看看情況，結(jié)果不等進(jìn)去就被愛(ài)麗絲踢了出來(lái)。毛毛蟲：一只坐在蘑菇上吸煙斗的古怪毛毛

3、蟲，態(tài)度有點(diǎn)目中無(wú)人，不過(guò)它教給了愛(ài)麗絲自由變大變小的方法。公爵夫人：一個(gè)愛(ài)好說(shuō)教的女人，口頭語(yǔ)是“一切事皆能引申出一個(gè)教訓(xùn)”。愛(ài)麗絲去過(guò)她家，正是在那里她才認(rèn)識(shí)了柴郡貓。柴郡貓：一只總是咧著嘴笑的貓，來(lái)源于英諺“笑得像一只柴郡貓”。它幫了愛(ài)麗絲幾次忙。帽匠：瘋狂茶會(huì)的參加者之一，來(lái)源于英諺“瘋得像個(gè)帽匠”。三月兔：瘋狂茶會(huì)的參加者之一，來(lái)源于英諺“瘋得像只三月的野兔”。睡鼠：瘋狂茶會(huì)的參加者之一，總是在睡覺(jué)。紅心女王：率領(lǐng)著一群撲克牌士兵的撲克牌女王，很容易生氣，動(dòng)輒要砍別人的頭，不過(guò)其實(shí)并沒(méi)有實(shí)行過(guò)。紅心國(guó)王：撲克牌國(guó)王，不像妻

4、子那么愛(ài)動(dòng)怒，相反給人以受妻子指使的老好人的感覺(jué)。格里芬：希臘神話中的獅身鷹首怪獸，在女王的命令下帶愛(ài)麗絲去見(jiàn)了假海龜。假海龜：女王命令格里芬?guī)?ài)麗絲去見(jiàn)的角色，它給愛(ài)麗絲講了一個(gè)充滿文字游戲的莫名其妙的故事。三、感悟奇幻1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)片段？為什么?四、小結(jié)走近經(jīng)典，快樂(lè)閱讀——讀《愛(ài)麗絲漫游奇境記》教學(xué)目標(biāo)：1、回顧故事中的主要內(nèi)容。2、交流故事中的怪人怪事。3、推薦其它優(yōu)秀的奇幻故事。教學(xué)重難點(diǎn)：???感受主人公愛(ài)麗絲在奇怪的遭遇中所表現(xiàn)出的人物特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生讀過(guò)這本書、老師預(yù)先掃描相關(guān)圖片并制作課件和道具。教學(xué)

5、過(guò)程：一、走進(jìn)奇境1、小朋友，我們一起讀讀書的名字。你們都讀過(guò)這本書嗎？2、愛(ài)麗絲去了一個(gè)什么樣的世界呢？（板書：奇幻的世界）3、小結(jié)：這就是一個(gè)充滿奇幻的世界！你們?cè)谧x書過(guò)程中，一定也進(jìn)入了這個(gè)世界，有沒(méi)有認(rèn)識(shí)哪個(gè)奇怪的人？（學(xué)生自由交流）?二、交流奇境中的人和事1、大家剛才說(shuō)的這些奇怪的人物，今天來(lái)了幾個(gè)。來(lái)喊喊他們的名字。（毛毛蟲、柴郡貓、白兔子、紅心女王）2、如果他們就站在你們面前，能認(rèn)識(shí)嗎？（學(xué)生指認(rèn)，并說(shuō)說(shuō)根據(jù)）3、通過(guò)讀書，你們已經(jīng)一眼就認(rèn)出他們了，真了不起??！其實(shí)每個(gè)人物都有自己的個(gè)性，說(shuō)一說(shuō)他們之中，哪一個(gè)讓你印象

6、最深？（讓學(xué)生自由交流）毛毛蟲：傲慢?柴郡貓：開(kāi)朗?白兔子：急性子??紅心女王：暴躁4、來(lái)做個(gè)小游戲吧！同樣的話，從不同的人嘴里說(shuō)出來(lái)可有不同的味道?！斑@里就是一個(gè)充滿奇幻的世界！”5、小朋友，你們讀書時(shí)一定非常用心，所以這些人物的特點(diǎn)你們都把握住了，聽(tīng)你們說(shuō)話，我感覺(jué)他們就站在我的面前呢！?三、交流“愛(ài)麗絲”1、那故事中最最重要的人物——愛(ài)麗絲，你們了解她了嗎？知道她是個(gè)怎樣的小姑娘呢？（學(xué)生自由說(shuō)，老師提煉詞語(yǔ)寫在“書”中，提示讀書可以做筆記）2、小朋友，這是你們自己通過(guò)讀書所認(rèn)識(shí)的愛(ài)麗絲，說(shuō)得很不錯(cuò)。其實(shí)，在這奇幻的世界中，愛(ài)

7、麗絲遭遇了不少怪事，而你如果靜下心來(lái)閱讀，我們會(huì)從這每一次奇怪的經(jīng)歷之中，看出愛(ài)麗絲的可愛(ài)、特別之處！3、讓我們來(lái)回顧書中的一段故事吧！這個(gè)故事和這些小東西有關(guān)，知道是什么故事嗎？（出示：小瓶子、蛋糕、扇子、蘑菇，學(xué)生簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這段故事）4、這里真是一個(gè)奇幻的世界，在這里，愛(ài)麗絲吃點(diǎn)什么、喝點(diǎn)什么，身體都可能發(fā)生變化?？呻S著身體的變化，愛(ài)麗絲的心情也在發(fā)生著變化。5、先看看這個(gè)小瓶子吧（取下小瓶子）。愛(ài)麗絲認(rèn)為里面的液體很好喝呢！說(shuō)明愛(ài)麗絲是個(gè)什么樣的女孩？（筆記板書：天真）6、愛(ài)麗絲喝下去之后，身體變小了，她的心情如何？（好奇、開(kāi)心

8、）（出示：“多么奇怪的感覺(jué)呀！我準(zhǔn)是變成了望遠(yuǎn)鏡里的小人啦！現(xiàn)在我只有25厘米高了，正好可以穿過(guò)小門，走進(jìn)那個(gè)可愛(ài)的花園啦！”）（學(xué)生讀時(shí)，教師相機(jī)帶領(lǐng)表演，之后把瓶子放回書中）7、可是很快愛(ài)麗絲又不開(kāi)心了，為什么？你能用無(wú)奈的語(yǔ)氣說(shuō)