整體識(shí)字二上第一單元的趣味識(shí)字

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1、秋天的圖畫(huà)【教學(xué)內(nèi)容】１、人教版教材小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一單元《秋天的圖畫(huà)》。２、預(yù)習(xí)《秋風(fēng)娃娃》、《金色的小船》。【設(shè)計(jì)理念】落實(shí)“語(yǔ)言環(huán)境是水，生字新詞是魚(yú)”的識(shí)字理念，以識(shí)字教學(xué)為重點(diǎn)，先讀書(shū)，后識(shí)字，通過(guò)多種讀法，反復(fù)接觸生字，在“字不離詞，詞不離句”中做到整體識(shí)字?！窘虒W(xué)目標(biāo)】“一主”目標(biāo)：認(rèn)識(shí)27個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)24個(gè)生字；“兩翼”目標(biāo)：初步認(rèn)讀兩篇文章中的生字?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用多種識(shí)字方式整體識(shí)字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】識(shí)字中：后鼻音“籠、浪、梁”，前鼻音“燃、勤”，的正確讀法；“籠”在“燈籠”一詞中讀輕聲。

2、“梁”在“高粱”一詞中也讀輕聲。寫(xiě)字中：在指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)，要培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣，教學(xué)本課，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好含有三點(diǎn)水和草字頭的字?！窘虒W(xué)方法】談話法，練習(xí)法，示范法，觀察法，講解法等?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件、生字字卡學(xué)生：預(yù)習(xí)課文（標(biāo)自然段，通過(guò)查字典、同伴交流等方式自己先認(rèn)讀本課生字。）【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入新課1、啟發(fā)談話：炎熱的夏天快過(guò)去了，秋姑娘邁著輕輕地腳步來(lái)了,為我們帶來(lái)這么多美麗的圖畫(huà)，老師給它們起了一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的名字，你們能猜出它們的名字嗎？好，就讓我們邊看邊說(shuō)吧?。ǔ鍪鞠嚓P(guān)內(nèi)容的風(fēng)光圖片）

3、2、啟發(fā)談話：孩子們，秋天景色迷人嗎？（迷人）就讓我們?cè)谶@迷人的景象中走進(jìn)《秋天的圖畫(huà)》吧！（板書(shū)課題）二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字：1、自學(xué)課文師：請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到4頁(yè)，看大屏幕上的讀書(shū)要求?！墩n件出示>：（師讀）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的生字圈出來(lái)多讀幾遍。2、讀句子。師：聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，老師很高興。剛才我們讀了課文，課文中的生字朋友你們認(rèn)識(shí)了嗎？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀讀課文中的句子吧！《課件出示句子》（自由讀，師生銜接讀，男女銜接讀兩遍、齊讀）山野就是美麗的圖畫(huà)。梨樹(shù)掛起金黃的燈籠。蘋(píng)果露出紅紅的臉

4、頰。稻海翻起金色的波浪。高粱舉起燃燒的火把。勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)。3、定位識(shí)字。師：這些淘氣字寶寶從句子中跑出來(lái)了，看看我們能認(rèn)出它們來(lái)嗎?《課件出示詞》讓我們一起讀讀吧?。R讀、男女比賽讀，開(kāi)火車(chē)讀）（相機(jī)指導(dǎo)識(shí)字方法）圖畫(huà)勤勞梨樹(shù)燈籠燃燒高粱臉頰波浪鳥(niǎo)籠浪花勤奮面頰師：孩子們可真棒！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣認(rèn)識(shí)他們的？（出示：加一加、減一減、換一換）4、游戲鞏固。師：同學(xué)們句子讀得真不錯(cuò)，小猴子朋友很高興。它給大家?guī)?lái)個(gè)有趣的游戲——勇攀高峰（順利開(kāi)火車(chē)讀完的為勝）?！冻鍪菊n件》圖梨籠頰浪梁燃勤勞——勇攀高峰

5、5、讀自編兒歌：師：課文講了秋天的美景，我們來(lái)讀讀根據(jù)課文內(nèi)容編寫(xiě)的兒歌吧！（自由讀，師生讀，男女讀）秋天到，圖畫(huà)美。蘋(píng)果紅，梨兒黃。稻海翻波浪，棉花露白牙。柿子樹(shù)上掛燈籠，高粱棵棵燃火把。要問(wèn)誰(shuí)來(lái)把這圖畫(huà)畫(huà)，勤勞的人們是畫(huà)家。6、說(shuō)詞語(yǔ)；師：我們讀了課文中句子，詞語(yǔ)，讀了兒歌、能像老師這樣說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)嗎？（出示課件）圖：（圖畫(huà)）（圖片）（地圖）梨：（　　）籠：（　?。╊a：（）浪：（）粱：（）燃：（）勤：()勞：（）7、送生字回家：用要求會(huì)認(rèn)的字填空。師：同學(xué)們，生字朋友陪我們學(xué)習(xí)了一節(jié)課，現(xiàn)在它們累了，想家了，

6、讓我們也送它們回家休息，好嗎？（課件）山野就是美麗的（）畫(huà)。（）樹(shù)掛起金黃的燈（）。蘋(píng)果露出紅紅的臉（）。稻海翻起金色的波（）。高（）舉起（）的火把。（）的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)。圖梨籠頰浪梁燃燒辛勤8、師小結(jié)：小朋友們真棒，能一下記住這么多字。我們都用了哪些方法呢？（加一加、減一減、編順口溜、游戲、語(yǔ)境識(shí)字、組詞）只要我們多動(dòng)腦筋多讀書(shū)，一定會(huì)和更多的字寶寶交上朋友。讓我們正確、流利地讀一讀課文吧！三、學(xué)習(xí)《畫(huà)秋》、《秋風(fēng)娃娃》師：秋天的圖畫(huà)可真美呀！《新語(yǔ)文--主題閱讀》也送給我們兩篇描寫(xiě)秋天的文章《畫(huà)秋》和

7、《秋風(fēng)娃娃》愿不愿意去讀讀？自讀畫(huà)出文中不認(rèn)識(shí)的生字。1、自由讀短文。2、讀課文中帶有生字的句子，句中隨文識(shí)字3、出示句子（師范讀、指名讀、）那綠葉變了，變成一枚枚金幣。bì然后又輕輕地把它拋pāo起；發(fā)現(xiàn)草坪不像夏天那樣碧綠，草尖仿佛染上了透明的金黃色，那草坪邊的一行háng小白楊，綠葉中透出幾片金黃的葉子，還要請(qǐng)他猜猜cāi：小伙伴里哪個(gè)是我？四、指導(dǎo)寫(xiě)字?1．出示“波、浪、燈、作”四個(gè)字。?2．小組合作交流你發(fā)現(xiàn)了什么。?引導(dǎo)學(xué)生從字的結(jié)構(gòu)、識(shí)字方法、寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意哪幾個(gè)方面來(lái)交流。?3．老師范寫(xiě)。?4．學(xué)

8、生描紅、臨寫(xiě)。?5．寫(xiě)字展評(píng)。?用同樣的方法小組合作完成“字、蘋(píng)、麗、勞”四個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字。?五、拓展閱讀?自讀新語(yǔ)文主題閱讀中《秋風(fēng)娃娃》《畫(huà)秋》，畫(huà)出你感興趣的句子或段落，跟大家交流。?（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課外讀物的交流展示，擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量與閱讀水平。）?六、拓展延伸????在本單元的課外閱讀活動(dòng)中，你有哪些好詞佳句推薦給同學(xué)積累，說(shuō)說(shuō)推薦積累的理由。?（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)推薦交流，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大量的