幼兒語言能力的培養(yǎng)

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1、幼兒語言能力的培養(yǎng)“語言是人類最重要的交際工具”。幼兒期是人生語言、思維發(fā)展的重要時期。只有學好了語言，才能促進幼兒身心和技能的和諧發(fā)展。一、培養(yǎng)幼兒語言能力的意義語言是人類重要的交際工具。對于成長中的幼兒來說，語言不僅是表達思想、交流感情的手段,也是學習概念、發(fā)展智力、開闊視野的重要媒介。語言還與幼兒的思維發(fā)展密切相關(guān)，優(yōu)美的語言可以陶冶幼兒的情操，凈化幼兒的心靈，啟迪幼兒的智慧。任何一種學習或活動都離不開語言。以孩子學畫來說，老師或家長總是讓孩子先感知語言的刺激，幫助他們理解概念所表達的涵義而進行的。因此，任何一個概念的表達都離不開語言，都是依賴

2、語言而存在、通過語言去想象的。學畫如此，其他活動更是如此。另外，語言是一些能力如觀察力、記憶力等的基礎。語言能力強的兒童，其他能力相應就強。因此，從幼兒牙牙學語時，就要為他們語言的發(fā)展打下良好的基礎。幼兒期是語言發(fā)展，尤其是口語發(fā)展的關(guān)鍵期。在此時期，幼兒的聽覺系統(tǒng)、發(fā)音器官和語言中樞日趨成熟，發(fā)音逐漸準確，語匯不斷豐富，語言運用能力大大發(fā)展。因此，應重視幼兒語言能力的培養(yǎng)。二、培養(yǎng)幼兒語言能力的途徑（一）創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，激發(fā)幼兒的語言興趣教育學家烏申斯基曾說:“沒有興趣地強制性學習將會扼殺幼兒探求真理的欲望?！迸d趣是力求探索某些事物的帶有色彩的

3、意識傾向。幼兒期的孩子對生活環(huán)境中的一事一物，有著強烈的求知欲望，常常以好奇的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)疑難問題，尋找答案，不斷地對成人加以探究、發(fā)問。我們可以通過圖文并茂的視覺材料，給幼兒以積極的刺激，從而加快大腦的發(fā)育和成熟，促進幼兒智力的發(fā)展，所以培養(yǎng)幼兒語言能力首先要從培養(yǎng)興趣入手。1、讓幼兒看、練結(jié)合，并掌握關(guān)鍵詞語幼兒掌握詞匯的多少和對詞的理解程度，直接影響他們的表達能力。因此，要發(fā)展幼兒語言，豐富詞匯是個關(guān)鍵。讓幼兒從實物、圖片、演示動作、表情等具體形象的做法中理解詞的意義，以豐富幼兒詞匯。幼兒所掌握的詞匯，應該是常見常用、容易理解和最基本的。因此，除

4、教幼兒一些簡單的名詞外，更重要的是要教幼兒說明對象和現(xiàn)象的動作和過程的動詞、形容詞等。如講小馬過河時，可以用老馬、小馬、老牛、小松鼠等直觀教具邊演示邊進行講解，幼兒邊聽故事邊看，很快懂得了故事中的關(guān)鍵用詞“趟、甩”等詞義。52、引導和幫助幼兒把話說完隨著孩子的生活經(jīng)歷日漸豐富，交往面日漸擴大，他想說得也就越來越多，但他掌握的詞匯和語句還很有限，因而往往表達的句子不完整、不豐富，甚至不準確。老師在聽的時候就需要幫助他們擴充詞匯，加長句子，引導其完整、準確地運用語言進行表達。3、復述故事培養(yǎng)孩子的口語能力培養(yǎng)幼兒口語能力的方法是示范、練習、糾正。此外，應

5、豐富幼兒的生活內(nèi)容，讓幼兒積累生活的直接印象和知識經(jīng)驗，使說話有具體內(nèi)容，以利于發(fā)展幼兒的連貫語言。幼兒期復述故事是促進幼兒口語表達能力的一個重要環(huán)節(jié)。教會幼兒復述故事，對幼兒邏輯思維能力和口語表達能力的培養(yǎng)，比僅僅聽故事更有利。如老師講《小貓釣魚》故事后，孩子們懂得了“三心二意”的具體表現(xiàn)，然后引導孩子們說說自己遇到的類似事情。經(jīng)過老師的示范、糾正，孩子們就能聯(lián)系實際進行講述了。這樣練習，顯然有利于提高口語水平。4、充分利用自然環(huán)境，滿足幼兒的說話欲望幼兒期的孩子對自然界中的許多事物都充滿著好奇和疑問，老師在組織幼兒散步或郊游時，要給幼兒充分交談和

6、表達的時間，激發(fā)幼兒的想象與聯(lián)想，讓他們將視覺的信息、聽覺的信息，主觀感受及愿望形成語言表達出來，以滿足他們說的需要。例如秋天到了，可以組織孩子們秋游。他們在邊發(fā)現(xiàn)、邊討論、邊概括的過程中語言能力會顯著提高。老師應充分利用自然環(huán)境，帶領孩子們到大自然中多聽、多看、多說，這樣就為幼兒的語言發(fā)展奠定了良好的基礎。（二）在生活中培養(yǎng)幼兒的語言能力語言的學習，除了跟幼兒的個體差異有關(guān)以外，與語言交往環(huán)境也有密切的關(guān)系。一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，可以使幼兒養(yǎng)成良好的語言交往習慣。1.設計各類情景游戲，刺激幼兒語言發(fā)展游戲是孩子們最喜愛的活動，他們在游戲活動

7、中無拘無束，表現(xiàn)輕松愉快。作為思維工具和交際工具的語言自始至終伴隨著游戲，游戲為幼兒提供了語言實踐的良好機會和最佳途徑。所以，在游戲活動中，我們要給孩子創(chuàng)造輕松的環(huán)境，要讓他們在無所顧忌的狀態(tài)下高興地交流，這樣對幼兒的語言發(fā)展才會起到促進作用。因此，應嘗試采用多種游戲方法，刺激幼兒的語言行為，達到提高幼兒語言能力的效果。2.家園共育，創(chuàng)造良好的語言教育環(huán)境5家長與幼兒園應充分認識到培養(yǎng)幼兒語言能力的重要性，通過積極配合，共同為孩子創(chuàng)造一個寬松、活潑、和諧的語言環(huán)境，為幼兒語言能力的發(fā)展共同奮進。例如幼兒園可以通過開展開放日等活動，讓幼兒在活動中大膽勇

8、敢的表達，這樣幼兒與幼兒之間、家長與幼兒之間在交流、活動中也發(fā)展了孩子的語言能力。（三）在社會交往中培養(yǎng)幼兒