資源描述：
《用寬容之心去包容用真誠之心去感化(左小蘭)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、用愛心去包容，用誠心去感化——特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化個案南海區(qū)石門實驗中學(xué)左小蘭背景一次班會課上，當(dāng)我正板著臉孔瞪著眼睛厲聲訓(xùn)斥學(xué)生種種過錯的時候，坐在最后一排的郭瑋鵬小聲的嘀咕了一句：“就只知道批評，應(yīng)該多些表揚鼓勵?！痹捖晞偮洌嗌享懫鹆艘魂嚭炔事暫驼坡?，我請他站起來，把剛才的話重說一遍，只見他理直氣壯地說道：“我覺得老師應(yīng)該多些表揚鼓勵，少些批評?！甭犃诉@番話，我震驚了，同時也在深深的反省自己，是否我對他們真的太不了解，是否對他們真的太嚴(yán)厲，是否對他們期望過高。此后，我陷入了沉思之中。作為班主任，應(yīng)該既
2、是學(xué)生的導(dǎo)師又是學(xué)生的朋友，要認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，承認(rèn)學(xué)生的個性差異，尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點和認(rèn)知水平，及時幫助學(xué)生解決成長中遇到的困難和困惑，多與他們面對面進行交談，及時了解他們的學(xué)習(xí)與心理情況，適時給予幫助，做學(xué)生思想上的指引者、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)者、生活上的指導(dǎo)者、心理上的疏導(dǎo)者，從而使所謂的特殊學(xué)生得到一定的轉(zhuǎn)化?；谶@些感悟，我深感責(zé)任重大。這次事件以后，我經(jīng)常利用課堂、早讀、晚修時間，對同學(xué)們做的好的方面適時表揚，利用課余時間找一些所謂的“問題學(xué)生”聊天，了解他們的思想動態(tài)、真實心理和實際需求，
3、只要他們有一點進步，我都大力表揚，其中有一個同學(xué)我的印象特別深刻，在我的不斷要求和鼓勵下，最近他的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行規(guī)規(guī)范都有所好轉(zhuǎn)。案例分析1、個體情況盧偉鵬，男，14歲，初二學(xué)生。個性敏感，喜歡說話，約束力較差，經(jīng)常講粗口；平時上課不遵守課堂紀(jì)律，懶惰貪玩；學(xué)習(xí)較差，語文、數(shù)學(xué)、英語科目問題特別突出。2、原因剖析盧偉鵬的性格主要是由家庭造成的。①與父母在一起的時間有限，與父母的交流溝通不夠。通過與家長電話了解到，父母離異，父親已重新組建家庭，很少有時間關(guān)心他，盧偉鵬平時都住在爺爺家，而爺爺奶奶非常溺愛他
4、，對他言聽計從，他只有在與那些行規(guī)比較差的學(xué)生的交往中、在哥們義氣中才能體驗到安全感與歸屬感。②家庭教育過于松懈，缺乏有效方法。盧偉鵬是家里的獨子，家里人非常寵愛他，甚至達到了溺愛的程度，加上父母工作忙，沒有時間管他，因此他養(yǎng)成了松懈、散漫、以自己為中心等一些不好的行為習(xí)慣。③盧偉鵬很容易受其他同學(xué)的干擾。因為班上的同學(xué)家庭條件都比較優(yōu)越，所以很多同學(xué)并未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把原來在家里的一些不良的行為習(xí)慣都帶到學(xué)校里來，不能受到半點委屈，其他同學(xué)怎么做他也跟著怎么做，而事后他都知道自己錯在哪里。解決
5、措施通過與其家長的溝通以及向其他老師、同學(xué)的了解，我摸清了他的基本情況，然后我制定了幾點措施：1、與他談話交流，拉近距離。我找到盧偉鵬,與他進行了長談。先從他的家庭談起，告訴他他所犯的錯誤是有原因的，并非不可原諒，不必因此過于自責(zé)，自暴自棄。然后實事求是地指出他也有不少優(yōu)點，尊敬老師，與同學(xué)關(guān)系也不錯，衛(wèi)生也做得比較好，對他身上的一些優(yōu)點大加贊賞，大力表揚。我注意到，聽了這些話，他的眼神不那么滿不在乎了。然后我給他分析形勢，指出出路：你把自己擺在什么位置，以你的能力再加上你的一點努力，一定會考上理想的
6、高中。最后，我說，以前你犯的錯誤咱們都既往不咎，因為那都是有原因的，你畢竟還小，不能歸罪于你，但現(xiàn)在你漸漸長大了，很快要成人了，以后就要為自己的行為負(fù)責(zé)了，不然，受害的只能是自己。2、?抓住契機，適時表揚。自我與他談話后，我不時的觀察他，并及時向科任老師、生活老師及同學(xué)了解他的情況。通過我偷偷的觀察，我發(fā)現(xiàn)盧偉鵬在一點一點的轉(zhuǎn)變，上課時身子坐正了，頭抬起來了，筆也動起來了，眼睛時刻圍著老師轉(zhuǎn)，最難能可貴的是很少做作業(yè)的他現(xiàn)在基本上能按時完成作業(yè)，自我約束力增強了很多。于是我抓住一些契機，只要他有一點進
7、步，都在全班同學(xué)面前表揚他，在一次班會課上，本來不夠評“文明之星”的他，破格給他評了一個“文明之星”、“進步之星”，并利用辦版報的機會，大力宣揚他，他特別激動，我注意到他的眼神亮起來了。3、?合理計劃，正確引導(dǎo)。給他安排學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他自己挑選喜歡的科目。對于英語這一科，每次布置作業(yè)，特別給他布置一些較簡單的，他能完成的，一步步提高他的學(xué)習(xí)興趣。為了促使他立志，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我經(jīng)常給他講一些名人的成長故事，讓他逐漸意識到自己該走的路。在這次的計劃書中，他給自己定下了這樣的目標(biāo)：語文75，數(shù)學(xué)75，
8、英語75，整治75，物理75，上課少說話，少睡覺，認(rèn)真聽講……看到這些，我由衷地笑了。4、不斷跟蹤，及時反饋。我不斷監(jiān)督其計劃執(zhí)行情況，經(jīng)常找他談心，了解他的想法，對他提出更高的要求，并把他在校的情況隨時反饋給家長，取得家長的大力支持。通過我盡心與耐心，盧偉鵬近來的表現(xiàn)已有所轉(zhuǎn)變。案例反思1、任何孩子的不良行為都是有原因的，有家庭的、社會的、學(xué)校的，要找到病根，對癥下藥。2、未成年人犯錯誤是正常的，錯誤是人成長的印記，從不犯錯誤反而是不正常的，只不過盧偉
