教育部參賽畫家和牧童任中芹

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1、21、畫家和牧童湖北省長陽實驗小學任中芹教學背景：面向?qū)W生：小學學科：語文課時：1課時學生課前準備：1、初讀課文，了解課文大意。2、自學生字新詞，讀準生字的讀音，想想詞的意思。教學課題：21、畫家和牧童教材分析：《畫家和牧童》是人教版小學語文第四冊第六組的第一篇課文。本組課文的主題就是“培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)”，寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動有趣、感人肺腑的故事中。這篇課文講述的是一個牧童指出畫家戴嵩畫中的錯誤，戴嵩虛心接受的故事。一方面表現(xiàn)了戴嵩的虛心之美，另一方面表現(xiàn)了小牧童不盲從，實事求事，敢于挑戰(zhàn)權威的品德。文章內(nèi)容淺顯易懂，但蘊涵著深刻的道理。課前，我利用百度在網(wǎng)上搜索

2、了很多資料，進行了充分的預設。課上，我利用在網(wǎng)上下載的圖片、文字資料帶領學生在課文的字里行間穿行，讓學生感悟到畫家的著名，并能用“……一……就……”“……一會兒……一會兒……”的句式說話，積累好詞好句。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、練習用“……一……就……”、“……一會兒……一會兒……”的句式說話，積累好詞好句。3、體會畫家的著名以及作者的寫法。教學重難點：感悟畫家的著名，練習用“……一……就……”“……一會兒……一會兒……”的句式說話，積累好詞好句。教學方法：根據(jù)教學目標，結(jié)合學生實際，我采用“表達感受——想象敘述——感情朗讀”的方法進行教學。對課

3、文中的重點句子，讓學生在理解中朗讀，在朗讀中加深理解。幾種方法交替使用，不斷刺激學生大腦的興奮點，使學生在課堂上始終保持旺盛的精神狀態(tài)。教學設計：一、激趣啟思?！≌埻瑢W們欣賞幾幅圖畫——齊白石《蝦》、邊景昭《竹鶴圖》、李苦禪《鷹》、徐悲鴻《八駿圖》、趙佶《芙蓉錦雞圖》、張大千《下山虎》、《斗牛圖》（幻燈出示），你想說什么？今天，我們要來認識的一位新朋友也是畫家。（師板書：畫家）6我們預習過課文的同學一定知道了，這位畫家叫？——“戴嵩”，（師板書：戴嵩）隨機教學生字“戴、嵩”（讀兩次，想想辦法，怎么記這兩個字？——學生做“戴”的動作，比較“戴”與“帶”，在這里戴是姓。山

4、高嵩）。我們還要認識一個朋友（師板書：牧童）這位大畫家和小牧童，他們在一起會發(fā)生什么事呢？（板書“和”）今天我們就一起來學習第21課——齊讀課題。過渡：請大家翻開書，認真地讀一遍課文。讀的時候，請對照拼音讀準字音，讀通句子?！景俣人阉鳌堪朔漠嫞糊R白石《蝦》http://image.jike.com/so?fm=QH360&ie=utf-8&q=%E9%BD%90%E7%99%BD%E7%9F%B3%E3%80%8A%E8%99%BE%E3%80%8B邊景昭《竹鶴圖》：http://image.jike.com/so?fm=QH360&ie=utf-8&q=%E8

5、%BE%B9%E6%99%AF%E6%98%AD%E3%80%8A%E7%AB%B9%E9%B9%A4%E5%9B%BE%E3%80%8B李苦禪《鷹》：http://image.jike.com/so?q=%E6%9D%8E%E8%8B%A6%E7%A6%85%E3%80%8A%E9%B9%B0%E3%80%8B&fm=QH360徐悲鴻《八駿圖》：http://image.jike.com/so?q=%E5%BE%90%E6%82%B2%E9%B8%BF%E3%80%8A%E5%85%AB%E9%AA%8F%E5%9B%BE%E3%80%8B&fm=QH360趙佶《芙

6、蓉錦雞圖》：http://image.jike.com/so?q=%E8%B5%B5%E4%BD%B6%E3%80%8A%E8%8A%99%E8%93%89%E9%94%A6%E9%B8%A1%E5%9B%BE%E3%80%8B&fm=QH360張大千《下山虎》：http://image.jike.com/so?q=%E5%BC%A0%E5%A4%A7%E5%8D%83%E3%80%8A%E4%B8%8B%E5%B1%B1%E8%99%8E%E3%80%8B%E3%80%81&fm=QH360《斗牛圖》：http://image.jike.com/so?q=%E3%8

7、0%8A%E6%96%97%E7%89%9B%E5%9B%BE%E3%80%8B&fm=QH360二、檢查字詞，感知課文。1、你能摘到樹上的蘋果嗎？自讀一遍，開火車檢查生字。這些字你有什么好方法來記住它們嗎？齊讀：（出示課件——摘蘋果）2、檢查詞語（出示：教書先生、指教）你發(fā)現(xiàn)了什么？（多音字）齊讀。（出示：購買、慚愧、夸贊、驅(qū)趕）讀“購買”（古時候，人們用貝殼當錢去買自己需要的東西，由此我們可以知道，購就是——買，構成這兩個詞語的字的意思是一樣的，下面這幾個詞也是這樣構成的）學生齊讀后三個詞。（出示：價錢、和藹、批評、牛蠅）指名領讀（特別提醒：價錢