經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

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1、經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)一、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能了解經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)，懂得經(jīng)濟(jì)全球化對世界經(jīng)濟(jì)的積極影響和消極影響，理解經(jīng)濟(jì)全球化給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。2．過程、能力和方法通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)全面認(rèn)識經(jīng)濟(jì)全球化給我國經(jīng)濟(jì)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提高正確理解和分析國家經(jīng)濟(jì)生活中一些實(shí)際問題的能力。3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀感悟經(jīng)濟(jì)全球化帶來的巨大機(jī)遇，樹立競爭意識和開放意識，增強(qiáng)國家意識和愛國情感；正視經(jīng)濟(jì)全球化帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，明確社會責(zé)任和人生志向，增強(qiáng)憂患意識和民族使命感。二、教學(xué)準(zhǔn)備1．學(xué)生準(zhǔn)備：辯論資料（論點(diǎn)論據(jù)論

2、證）2．學(xué)生查閱：國際貿(mào)易規(guī)模、跨國直接投資、全球要素資源流動的數(shù)據(jù)，海爾集團(tuán)的戰(zhàn)略發(fā)展過程。3．興趣調(diào)查：我喜歡的動漫和網(wǎng)游4．師生合作：制作多媒體課件三、教學(xué)過程[復(fù)習(xí)回顧][媒體顯示]“如果有人認(rèn)為全球化是可以阻止的，那么他必須告訴大家，他有沒有設(shè)想過阻止經(jīng)濟(jì)和技術(shù)發(fā)展的后果。阻止全球化無異于想阻止地球自轉(zhuǎn)。”——世貿(mào)組織總干事雷納托·魯杰羅教師提問：這句話表述了怎樣的觀點(diǎn)？學(xué)生回答：經(jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀趨勢。[導(dǎo)入新課][媒體顯示]經(jīng)濟(jì)全球化是福音，是鮮花；經(jīng)濟(jì)全球化是禍水，是兇猛的狼。學(xué)生辯論：（正方）經(jīng)濟(jì)全球化是福音，是鮮花（反方）經(jīng)濟(jì)全

3、球化是禍水，是兇猛的狼教師引導(dǎo)：經(jīng)濟(jì)全球化是把雙刃劍，是叼著鮮花的狼。課題：經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)學(xué)生展示：國際貿(mào)易規(guī)模、跨國直接投資、全球要素資源流動的相關(guān)數(shù)據(jù)教師引導(dǎo)：國際貿(mào)易規(guī)模迅速擴(kuò)大，跨國直接投資迅猛發(fā)展，全球要素資源加快流動對世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了怎樣的影響？1、經(jīng)濟(jì)全球化對世界經(jīng)濟(jì)的積極影響：加快生產(chǎn)社會化和國際化進(jìn)程、極大促進(jìn)社會生產(chǎn)力發(fā)展[媒體顯示]發(fā)達(dá)國家正在進(jìn)行的“信息高速公路”計(jì)劃和西歐國家的“尤里卡計(jì)劃”教師引導(dǎo)：根據(jù)上述材料，結(jié)合課本P75頁的相關(guān)鏈接，分組討論后得出自己的觀點(diǎn)。學(xué)生探究：西方發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)全球化中處于優(yōu)勢地位，經(jīng)濟(jì)全球

4、化是以西方發(fā)達(dá)國家為主導(dǎo)的，發(fā)達(dá)國家是經(jīng)濟(jì)全球化的最大受益者。2、經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)：以西方發(fā)達(dá)國家為主導(dǎo)[媒體播放]1997年東南亞金融危機(jī)教師引導(dǎo)：東南亞金融危機(jī)“一榮俱榮，一損俱損”的衍發(fā)效應(yīng)，使得世界經(jīng)濟(jì)動蕩不安。[媒體顯示]（1）三個(gè)人的財(cái)富等于六億人的GDP（2）1994年普利策新聞特寫攝影獎(jiǎng)———《饑餓的小女孩》（3）4富裕國家向貧窮國家商品所征收的關(guān)稅，事實(shí)上比他們向富裕國家征收的關(guān)稅還要重，比美國和加拿大之間的關(guān)稅要重兩倍?！蕾Q(mào)組織總干事穆爾學(xué)生閱讀：課本P75頁“閱讀與思考”教師設(shè)疑：富裕國家為什么要這樣做？導(dǎo)致的最終結(jié)果是什么？學(xué)生

5、回答：兩極分化嚴(yán)重、貧富差距懸殊，發(fā)達(dá)國家進(jìn)行不平等交換，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加不平衡。3、經(jīng)濟(jì)全球化對世界經(jīng)濟(jì)的消極影響：加劇世界經(jīng)濟(jì)的動蕩和不穩(wěn)定、進(jìn)一步擴(kuò)大世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性、加大國家之間的貧富差距教師歸納：經(jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀趨勢，誰也回避不了，都得參加進(jìn)去，問題的關(guān)鍵是要辯證地看待這種經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢，并在其中順勢而為，這對于中國這樣的發(fā)展中國家來說更為重要。中國既要敢于又要善于參與這種經(jīng)濟(jì)全球化條件下的國際經(jīng)濟(jì)合作與競爭，并學(xué)會趨利避害。經(jīng)濟(jì)全球化給我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來機(jī)遇，這是主要的。4、經(jīng)濟(jì)全球化給我國帶來的機(jī)遇學(xué)生自主學(xué)習(xí)：經(jīng)濟(jì)全球化分

6、別給我國產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)體制改革、市場和資源方面帶來了怎樣的機(jī)遇？[媒體顯示]可口可樂在中國的發(fā)展情況、改革開放和加入WTO以來中國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化教師提問：上述材料體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)全球化給我國經(jīng)濟(jì)帶來哪一方面的機(jī)遇？有何具體表現(xiàn)？學(xué)生探究：（1）經(jīng)濟(jì)全球化趨勢有利于我國在世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大調(diào)整中得到更多的機(jī)會，有更好的發(fā)展。（2）這里所說的機(jī)會，既包括一般的加工制造業(yè)的發(fā)展，也包括某些高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（3）中國可以利用發(fā)達(dá)國家的產(chǎn)業(yè)向全球轉(zhuǎn)移的機(jī)會，加速自己工業(yè)化、信息化的進(jìn)程，可以利用融入經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)會改善我國的國際環(huán)境和周邊環(huán)境等。教師補(bǔ)充：我國在勞動密集型產(chǎn)業(yè)

7、上擁有比較優(yōu)勢。而在資本、技術(shù)密集的行業(yè)，目前除個(gè)別領(lǐng)域外，一般不具備比較優(yōu)勢。我們應(yīng)當(dāng)努力在繼續(xù)發(fā)揮勞動密集型產(chǎn)業(yè)的比較優(yōu)勢的同時(shí)，創(chuàng)造我國在資本、技術(shù)密集行業(yè)的比較優(yōu)勢。機(jī)遇一：發(fā)揮優(yōu)勢、積極參與國際分工和合作、調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)[媒體顯示]改革開放以來，中國順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢，不斷擴(kuò)大對外開放和深化市場經(jīng)濟(jì)體制改革。特別是加入世貿(mào)組織三年多來，中國政府清理、修訂和完善了3000多個(gè)法律法規(guī)和部門規(guī)章，形成了符合世貿(mào)組織規(guī)則的涉外經(jīng)貿(mào)法律體系，新修訂的《對外貿(mào)易法》已于2004年7月1日正式實(shí)施，提前半年兌現(xiàn)了外貿(mào)經(jīng)營權(quán)開放的承諾。中國政府還全面清理和規(guī)范

8、行政審批，認(rèn)真實(shí)施《行政許可法》，加快