自制玩教具參考圖片

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時間:2018-04-09

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1、1.一、玩具名稱:排排隊二、適宜班級:中班三、玩具功能????:能初步理解相鄰數(shù),掌握“7”以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。能正確認讀阿拉伯數(shù)字。并將數(shù)子與實物數(shù)量一一對應(yīng)。能按實物的特征進行分類,按類別尋找“7以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。四、制作材料、方法:????材料:酸奶盒、牙膏盒、管型塑料玩具、圓形玩具、實物卡片、數(shù)字卡片????方法:將酸奶盒和牙膏盒裝飾上漂亮的顏色,將圓形玩具貼在盒上作為底托,在管型玩具上分別貼上不同數(shù)量的實物卡片和數(shù)字卡片。五、玩具玩法:????1、教師引導幼兒依據(jù)實物卡片尋找“7”以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù),并按順序依次將管型玩具插在底托內(nèi)。????2、根

2、據(jù)實物卡片的數(shù)量再依次將數(shù)字卡片與其相對應(yīng),將貼有數(shù)字卡片的管形玩具插好。教師引導幼兒準確認讀阿拉伯數(shù)字。????3、幼兒根據(jù)卡片上實物的特征進行分類游戲,引導幼兒和同伴合作按不同的類別找出“7”以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。體驗游戲的快樂。2.玩具名稱:小白兔種蘑菇適宜班級:中班玩具功能:1、區(qū)分蘑菇的顏色和大小。2、能按蘑菇的顏色和大小進行二維分類。自作材料方法:????制作出一片草地,和小兔創(chuàng)設(shè)一定的情境,激發(fā)幼兒活動的興趣。為幼兒準備大小顏色不同的彩色蘑菇。玩具玩法:????幼兒選擇大小不同顏色不同的蘑菇進行排序,請幼兒仔細觀察它們排列的規(guī)律,并請幼兒按

3、照規(guī)律繼續(xù)進行排序。對于能力強的幼兒可以請他自己設(shè)計排序的方法,能力弱的幼兒老師可以運用圖示進行暗示。3.玩具名稱:快樂轉(zhuǎn)盤適宜班級:中班玩具功能:1、指認1——10的數(shù)字卡。2、能將點子圖與數(shù)字卡匹配。自作材料方法:????將數(shù)字卡制作成大轉(zhuǎn)盤的形式,將點子圖制成梯形狀,幼兒將點子圖與數(shù)字匹配。玩具玩法:????幼兒選擇不同數(shù)量的點子圖,請幼兒仔細觀察它的點子總數(shù),再按點子總數(shù)插到相應(yīng)的數(shù)字轉(zhuǎn)盤上。4.一、玩具名稱:有趣的單雙數(shù)二、適宜班級:中班三、玩具功能:幫助幼兒正確分出單數(shù)和雙數(shù)四、制作材料及方法:酸奶盒、牙膏盒、動物圖片、彩色及時貼紙、數(shù)

4、字卡片。方法:把酸奶盒用及時貼裝飾,分為單數(shù)和雙數(shù)兩部分,數(shù)字卡片用塑封膜塑好,幼兒可與同伴共同游戲。五、玩具玩法:幼兒兩人為一組,選好自己是單數(shù)還是雙數(shù),然后以看誰出得對又快的競賽方式游戲,誰反應(yīng)快,出的數(shù)字準確為勝。5.一、玩具名稱:瓢蟲爬爬爬二、適宜班級:中班三、玩具功能:能根據(jù)紙片的不同顏色或不同形狀進行一維排序四、制作材料及方法:制作材料:紙盒、彩紙(或紙板)、油性彩筆、塑料碗、壁紙刀、剪刀、雙面膠制作方法:????1、主體盒:用油性彩筆繪畫出瓢蟲形狀,用壁紙刀刻畫出可支持幼兒一維排序的豁口,最后將制作完的彩紙用雙面膠粘到紙盒上?! 。病?/p>

5、彩色紙片:采用幼兒常見的紅、黃、藍、綠四色彩紙,用剪刀剪出幼兒常見的圖形(例如:圓形、心型、蘑菇型等),將剪出的紙片放到塑料盒中。五、玩具玩法:???1、針對有困難的幼兒???1)根據(jù)顏色排序:挑選紅、黃、藍、綠四色紙片中的兩種進行一維排序???2)根據(jù)形狀排序:挑選圓形、心型、蘑菇型等形狀的紙片中的兩種進行排序???2、針對能力強的幼兒  同時根據(jù)顏色與形狀進行排序:選用顏色與形狀均相同的紙片進行一維排序6.《撕一撕、剪一剪》?活動目標:練習撕、貼動作,提高動手操作能力。?活動準備:蝴蝶、蜻蜓底圖,各色彩紙、廣告紙,固體膠?操作要點:?1、將彩紙

6、撕成塊狀或條狀。?2、在彩紙上涂抹固體膠,粘貼在蝴蝶上。?3、在廣告紙上涂抹固體膠,粘貼在蜻蜓上。?指導建議:?1、?可拓展活動內(nèi)容,如將彩紙揉成小團粘貼在蝴蝶、蜻蜓上;?2、?投放顏料,在蝴蝶、蜻蜓上進行印章裝飾。?3、?彩紙的大小應(yīng)適合托班幼兒進行粘貼操作。7.《鞋子找朋友》?活動目標:能將鞋子圖片正確配對。?活動準備:?貼有鞋子圖片的三塊底圖板,與底圖相對應(yīng)的鞋子圖片。?操作要點:?1、?將底圖板和鞋子圖片擺放好。?2、?觀察底圖中鞋子圖案的不同。?3、?逐一找出與其圖案相應(yīng)的鞋子進行配對擺放。?4、?操作結(jié)束,將材料歸位。?8.《表情對對碰

7、》?活動目標:?學習從色彩、形狀、表情三方面同時進行配對。?活動準備:?表情底圖一張,四種顏色的圖形和方形表情小人圖章?小盒子?操作要點:?1、?隨意取一個表情小人圖章,觀察其色彩、形狀及表情,如紅色的圓形笑臉。?2、?在底圖上自習尋找相同的表情小人圖,將圖章對準擺放在上面。?3、?依次將所有的表情小人擺放在正確的位置。9.《美麗的花》?活動目標:?能按從大到小的順序擺放花片,感受不同顏色花片的美。?活動準備:?大小、顏色不一的圓形花片若干,畫有花枝的底板。?操作要點:?1、?從盒子中取出大小不同的花片并散放。?2、?比較花片的大小,按從大到小的順

8、序有序擺放。?3、?按從大到小的順序,依次將花片重疊擺放在花枝上,組合成一朵美麗的花。?指導建議:?可以提供不同造型的花片

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