發(fā)揮工會作用構(gòu)建和諧校園

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1、發(fā)揮工會作用構(gòu)建和諧校園　　發(fā)揮工會作用構(gòu)建和諧校園　　　　北京小學華潤·海中國分校孫貴東　　　　要構(gòu)建和諧校園，關(guān)鍵是要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為的教師隊伍。建設(shè)這支隊伍，學校除了有完善的管理制度、良好的激勵機制外，更重要的是要有一種民主、平等、和諧的人際關(guān)系和奮發(fā)向上敢于創(chuàng)新的團隊精神。而這種良好氛圍的形成，必須依靠全體教職工的共同努力。這就決定了學校工會必須要堅持學校黨委的正確領(lǐng)導，全面履行各項職能，不斷激發(fā)教職工的創(chuàng)新意識，凝聚教職工的聰明才智，推進學校事業(yè)的發(fā)展?！　　　∫弧l(fā)揮工會在履行維權(quán)職能中的制衡作用　　　

2、　維護教職工合法權(quán)益是學校工會的基本職責，認真處理好維權(quán)與學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，在推動構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮制衡作用?！　　　?.維護教職工的經(jīng)濟權(quán)益　　　　學校教職工大多數(shù)是腦力勞動者，他們所從事的教學與科研工作是復雜勞動和富有創(chuàng)新價值與創(chuàng)新潛能的勞動，行政管理人員、后勤保障人員為學校安定有序運作，為創(chuàng)建高質(zhì)量的教學環(huán)境，勤勤懇懇、任勞任怨。因此，學校教職工隊伍的整體應(yīng)該得到全社會和學校主要管理者的尊重和肯定，他們勞動的價值應(yīng)該在工資報酬、福利待遇方面得到充分地體現(xiàn)。因此，涉及教職工的工資收入、勞動安全衛(wèi)生、女職工權(quán)益、補充保險福利、勞動

3、合同管理等這些關(guān)乎教職工切身利益的重要問題，是工會工作的重中之重。只有抓好、抓細、抓實了這項工作，才能保障教職工的經(jīng)濟權(quán)益，把可能發(fā)生的矛盾沖突，變?yōu)橛行蚝戏ǖ暮椭C行為。　　　　2.維護教職工的政治權(quán)益　　　　學校是知識的殿堂，是傳播科學和文明的重要陣地，學校職工隊伍人才濟濟，他們之中的相當一部分人，擁有豐厚的知識底蘊，敏感的洞察力和創(chuàng)新意識，強烈的事業(yè)心和責任感，求真務(wù)實的人格魅力，他們完全有參與學校民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的能力，這是中國《工會法》和《教代會條例》明確賦予職工的權(quán)益，工會應(yīng)旗幟鮮明地維護他們的知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)

4、督權(quán)，認真落實和抓好教代會，維護廣大教職工參與學校日常管理制度的制訂、長遠目標規(guī)劃的決策權(quán)。　　　　3.維護教職工的文化權(quán)益　　　　教職工日常承擔的教學、科研任務(wù)，學校管理、后勤保障復雜而繁重，渴望豐富多彩的文化生活。學校工會高度重視教職工的業(yè)余文化需要，建立穩(wěn)定而完善的活動陣地，工會充分利用校內(nèi)校外一切可供利用的活動資源，根據(jù)不同愛好、不同性別、不同年齡、不同體質(zhì)的差異，分類組織文體和休閑娛樂活動。讓教職工在工會活動的大舞臺上張揚個性，展現(xiàn)風采，消除疲勞和緊張，鍛煉體魄、愉悅身心，從而得到健康、積極的休息?！　　　⊥瑫r工會組織還適應(yīng)新形勢，

5、與時俱進，將維護教職工的文化權(quán)益不斷引向深入，滿足教師終身學習和全面發(fā)展的需求，舉辦多種形式、多種學科的講座培訓，利用一切可能的校內(nèi)校外的人才資源，采用“請進來、送出去”有效方式，不斷拓寬教職工隊伍的知識視野，充電補能，讓教職工有足夠知識儲備和創(chuàng)新能力，迎接知識經(jīng)濟帶來的挑戰(zhàn)?！　　　∪l(fā)揮工會在推進民主政治建設(shè)中的疏通作用　　　　學校工會是基層民主建設(shè)的重要承擔者，在和諧校園的構(gòu)建中，要充分履行自己的參與職能，充分發(fā)揮在聯(lián)系教職工方面的聯(lián)系疏通作用，真正構(gòu)建起具有公平公正、民主暢通、充滿活力的新型的和諧校園?！　　　〗∪晟平檀鷷贫?。教

6、代會是以教師為主體的教職工群眾行使民主權(quán)利、民主管理學校的重要形式，是學校民主管理的一項基本制度。一方面廣大教職工通過這一形式和制度直接參與學校民主管理并對學校工作實行監(jiān)督；另一方面在參與、監(jiān)督的過程中表達和維護自身的合法權(quán)益?！　　　》e極協(xié)助黨政大力推進校務(wù)公開。校務(wù)公開是新形勢下黨風廉政建設(shè)的新發(fā)展，也是教代會制度的完善、充實和發(fā)展。學校工會在黨支部的領(lǐng)導下始終堅持以教代會為校務(wù)公開的基本載體和主要渠道，努力把好校務(wù)公開的原則性、目的性和主要內(nèi)容。　　　　四、發(fā)揮工會在建立信息反饋機制中的紐帶作用　　　　構(gòu)建和諧校園需要廣泛的溝通。學校工

7、會要建立上情下達、下情上遞的信息反饋處理機制，暢通教職工參政議政渠道，要充分發(fā)揮其橋梁紐帶作用。　　　　1.工會要成為信息暢通的“網(wǎng)線”　　　　一所學校，有很多問題都是由于信息不暢通引起。如學校年終的考評，方法、評選的操作的手段，職稱的評定，這些都與教師的切身利益息息相關(guān)。作為工會，在這些問題上始終站在教師的立場主動敦促校黨政領(lǐng)導樹立“權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系”的執(zhí)政意識，要求行政將信息及早告知教師，將工作操作程序公開，讓每個教師都知道操作全過程。真正做到了教師放心，領(lǐng)導省心?！　　　?.工會要成為互相信任的“鉚釘”　　　　信任是人

8、與人之間合作的基礎(chǔ)。工會有其廣泛聯(lián)系職工群眾的巨大優(yōu)勢。用好這種優(yōu)勢資源是工會工作的一項重要任務(wù)?！　　　?.工會要成為感情融合的“粘合劑”　　　　在繁瑣而又緊張的