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《人教版七上語文全冊(cè)教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、人教版七上語文全冊(cè)教案第一單元1.春朱自清教學(xué)目的?1.領(lǐng)會(huì)文中描寫景物委婉細(xì)致，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，比喻形象鮮明，學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。?2.朗讀、背誦?教學(xué)時(shí)數(shù):兩教時(shí)。?教學(xué)步驟?一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，展現(xiàn)春的意境。???今天，學(xué)習(xí)朱自清先生的《春》。一提到春，我們眼前就仿佛展現(xiàn)了陽光明媚，東風(fēng)蕩漾，綠滿天下的美麗景色，就會(huì)覺得有無限的生機(jī)，無窮的力量。古往今來，許多文人用彩筆描繪春天，歌頌春天。???同學(xué)們想一想，詩(shī)人杜甫在《絕句》中怎樣描繪春色的？王安石在《泊船瓜州》中又是怎樣描繪的？蘇舜欽在《淮中晚泊犢頭》的詩(shī)中又是怎樣寫春的呢？?二、進(jìn)行比較，激發(fā)興趣。???以上背誦的
2、詩(shī)都是絕句，容量有限，是取一個(gè)景物或兩三個(gè)景物來寫春的，今天學(xué)的散文《春》寫的景物可多了，有山、水、草、樹、花、鳥、風(fēng)、雨等等。作者是怎樣描繪的呢？再說，春就在我們身邊，現(xiàn)在我們就歡樂地生活在陽春三月的日子里，文中寫的這些景物的姿態(tài)、色彩等等你注意到?jīng)]有呢？讓我們細(xì)讀課文，領(lǐng)略大好春光，尋找與作者觀察的差距。?三、學(xué)生朗讀全文，要求：?１．提出預(yù)習(xí)中不能解決的問題。?２．文中以迎接春天寫到描繪春天的美麗景色，再寫到歌頌春天，讀后分分看，哪幾節(jié)寫什么。?注意正音：?巢Ｃｈáｏ巢?應(yīng)和ｈè?醞釀ｙùｎ?ｎｉàｎｇ?暈ｙùｎ?第1節(jié)?迎接春天。（第一段）?第2至7節(jié)?描繪春天。（第二段
3、）?第8至10節(jié)?歌頌春天。（第三段）?四、講讀體會(huì)：?1．第一段：迎春?（1）作者以怎樣的心情迎接春天的來到？哪個(gè)詞明確地告訴我們春天還沒有來到？???“盼望著，盼望著”。為什么要連用兩個(gè)呢？這樣疊用，更能表達(dá)作者向往春天的急切心情?！敖庇玫檬譁?zhǔn)確，告訴我們春天還未來到。?（2）輕讀第１節(jié)，體會(huì)四個(gè)詞尾的作用。兩個(gè)“著”，兩個(gè)“了”，給我們以柔和、親切的感覺。?2．第二段：繪春。???春終于盼來了，大地回春，萬象更新。作者滿懷喜悅的心情，先用一句話對(duì)春回大地作了概括形象的描繪，然后再分別作細(xì)致的描繪。?（1）齊讀總寫的一句話“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。?“一切
4、”說明什么？沒有一個(gè)例外。?“然”，是詞尾，表示狀態(tài)，樣子的意思。?（2）朗讀第２節(jié)。總寫春回大地后，先分別描繪了哪些景物？怎樣描繪的？?山、水、太陽的臉。?朗潤(rùn)：明朗，潤(rùn)澤。“朗潤(rùn)”是怎樣一幅情景呢？“朗潤(rùn)”“漲”“紅”，非常準(zhǔn)確地描繪了春天的山、水、太陽。?背誦第2節(jié)。?（3）第3節(jié)寫小草，寫得很細(xì)。從哪些方面寫的？哪些詞特別用得好？?鉆，寫生命力。嫩，寫質(zhì)地。?綠，寫顏色?！瓭M是的，寫范圍。?軟綿綿，寫姿態(tài)。?“鉆”，用得非常好，寫草的旺盛的生命力，人盼望著春天，革從泥土里鉆出來，盼望春天。草好，人歡樂。?朗讀、背誦。?（4）第4節(jié)寫什么呢？先寫什么？后寫什么？再寫什么？
5、一派怎樣的景象？?樹，花，蜜蜂，蝴蝶，野花。?眨?ｚｈǎ?趕趟兒：爭(zhēng)先奔赴目的地的意思。?寫花的爭(zhēng)春，花的色彩，花的甜味，結(jié)的果實(shí)。???花下是怎樣的情景呢？有一個(gè)詞用得特別好，哪個(gè)詞？“鬧”?“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”。???為什么野花會(huì)像眼睛，像星星，眨呀眨的？沒有明寫風(fēng)，但風(fēng)寓在其中；沒有明寫太陽，但太陽寓在其中。比喻用得形象生動(dòng)。???細(xì)筆描繪了一幅繁花似錦，昆蟲喧鬧，春意盎然的美景，色彩鮮艷，層次分明。?朗讀背誦。?（5）第5節(jié)寫風(fēng)，寫鳥，寫牧童的短篇。怎么寫的呢？???背誦僧人志南的詩(shī)句：“古木陰中系短篷，杖基扶我過橋東。沾衣不濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”???寫風(fēng)的
6、“撫摸”，風(fēng)的芬芳醒郁，鳥的呼朋引伴棗叫朋反，引伙伴，短笛的嘹亮。???鳥的清脆的聲音，輕風(fēng)流水的聲音，牧童短笛噴亮的聲音應(yīng)和著，構(gòu)成了一首非常動(dòng)聽的春天交響樂，和諧優(yōu)美，此起彼落。?（6）雨中的景色描繪得同樣十分動(dòng)人，先寫雨的形態(tài)，再寫雨中景色。找兩個(gè)詞把雨的形態(tài)講出來。?“細(xì)”和“密”。二個(gè)比喻形象生動(dòng)。?接著寫雨中屋、雨中樹、雨中草、雨中人，怎么寫的呢？?朗讀第6節(jié)，開展想象。???“綠得發(fā)亮”“青得通你的眼”，把樹木、小草經(jīng)春雨淋浴后的鮮艷色彩描繪得十分逼真?！氨啤笔裁匆馑寄兀靠梢栽谌彩摹稌飨壬凇吩?shī)中找一句話來形容?！皟缮脚砰撍颓鄟怼?，兩座山好像把門推開，把青送
7、到眼前。燈光給人以溫暖的感覺。???雨中景是靜的，但靜中又有動(dòng)，筆筆緊扣春天。?（7）第2到６節(jié)著重寫景，第７節(jié)著重寫人。寥寥幾筆。天上地下，城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小都寫到了。???一年之計(jì)在于春：“計(jì)”，計(jì)劃。一年中要做的事，一年的計(jì)劃，在春天要好好地打算打算。?朗讀第７節(jié)，體會(huì)：寥寥幾筆，有景有人，勾出了春光無限好的美景。?（8）小結(jié)：???這一部分繪春是全文的重點(diǎn)。細(xì)筆描繪，繪聲繪色繪態(tài)，繪幼繪靜，語言非常生動(dòng)。比如說，寫草的生命力，用“鉆”；寫熱烈的氣氛，用“鬧”：寫
