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《六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元課內(nèi)閱讀練習(xí)題》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元課內(nèi)閱讀練習(xí)題班別姓名一、閱讀《山中訪友》片段，回答問(wèn)題。那座古橋，是我要（拜見(jiàn)拜訪）的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你（彎弓）著腰，（俯身低頭）凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你（依然仍然）如舊。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長(zhǎng)出的根須，深
2、深扎zhāzhá)進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠(ɡuānɡuàn)，胳膊變成樹枝，血（xiěxuè）液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)(zhuànzhuǎn)、流淌。1.、“俯”查音序應(yīng)查（），查部首應(yīng)查（）部。2、為文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。3、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。4、用“”畫出具體體現(xiàn)老橋德高望重特點(diǎn)的句子。5、根據(jù)文段的內(nèi)容填空。作者把老橋比作德高望重的老人，不僅寫出了橋的，而且也突出了它的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)古橋的之情。6、文中畫“”線的部分，是作者走進(jìn)森林，靠在一棵樹上的。從中，我們真切地感受到。這樣寫
3、的好處是。7、請(qǐng)用“﹏”在文中找出一個(gè)可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情的句子。你是否也有過(guò)類似的體驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)單的寫寫二、閱讀《草蟲的村落》片段，回答問(wèn)題。我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗地彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲子癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?？窗。◎狎婧孟裢浟寺猛镜膭诰?，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們
4、有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲子們才能演奏出來(lái)的！我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動(dòng)生活了。它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來(lái)，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見(jiàn)測(cè)氣候者忙于觀察
5、氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。我還看見(jiàn)了許多許多……1.、“龐”查音序應(yīng)查（），查部首應(yīng)查（）部?！懊恪辈橐粜驊?yīng)查（），查部首應(yīng)查（）部。2、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。佇足（）勤勞（）儲(chǔ)藏（）3、隨著作者的目光，你在“草蟲的村落“看到了些什么？給你印象最深的有哪些？4、請(qǐng)用“”在文中找出能體現(xiàn)“村民們”勤勉地奔忙的句子。5、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？請(qǐng)你發(fā)揮豐富的想象力6、課文充滿了作者奇異的想象和獨(dú)特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨(dú)特感受的語(yǔ)句寫在下面橫線上，我
6、的體會(huì)7、文中說(shuō)到“我還看見(jiàn)了許多許多……”請(qǐng)展開你奇異的想象，“我”還會(huì)看見(jiàn)些什么一，陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清（）。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著（）的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從（）的地方升起來(lái)。（）的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)（）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了
7、，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的（）的大海。1、按原文填空。2、下面不是比喻句的一句詩(shī)（）①月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗②月亮越升越高，穿過(guò)輕紗似的微云。③她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，3、用“＿＿”在文中畫出實(shí)在事物，用“～～”劃出聯(lián)想的內(nèi)容。4、皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是(1)(2)(3)5、為什么說(shuō)盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的景象？6、借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而。7、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括選文第二自然段的意思。
8、二伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。1、文中幾次出現(xiàn)“善”，想一想下面兩個(gè)“善”字的意思有什么不同。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。鐘子期曰：善哉2、文中“若”的意思是。這個(gè)意思一直到現(xiàn)在，仍然在一些詞語(yǔ)中使用，例如：旁
