最新小升初語(yǔ)文精學(xué)精練-詞語(yǔ)

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1、2010年小升初語(yǔ)文精學(xué)精練（一）（詞語(yǔ)知識(shí)綜合練習(xí)）姓名：班級(jí)：學(xué)校：分?jǐn)?shù)：【知識(shí)點(diǎn)撥】1.詞語(yǔ)按照是否表示實(shí)在意義，可分為實(shí)詞和虛詞，其中，實(shí)詞能充當(dāng)句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞；副詞不能成為句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，包括副詞、連詞、介詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。2.詞語(yǔ)按照所表達(dá)的含義，可分為單義詞、多義詞、反義詞、近義詞。多義詞要結(jié)合不同的語(yǔ)言環(huán)境，區(qū)分其本義、引申義、比喻義。近義詞的辨析要“同中求異”，抓住詞義輕重、范圍大小、適用對(duì)象、搭配習(xí)慣、感情色彩、文

2、體風(fēng)格、詞語(yǔ)性質(zhì)等方面來(lái)辨析。3.詞語(yǔ)的色彩主要包括感情色彩和語(yǔ)體色彩。詞按感情色彩，可分為褒義詞、貶義詞、中性詞。詞按語(yǔ)體色彩，可分為口頭語(yǔ)與書面語(yǔ)、普通語(yǔ)與專用語(yǔ)、方言與普通話。4.熟語(yǔ)是詞語(yǔ)中的特殊一類，多表現(xiàn)為形式固定、含義特定，主要包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、格言。5.結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”所修飾的詞語(yǔ)詞性、位置、功能均不同，在句子中分別充當(dāng)定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，故不能混淆使用。6.詞語(yǔ)分類與排序的主要依據(jù)有：范圍大小、時(shí)間先后、程度輕重、屬種關(guān)系、搭配對(duì)象、感情色彩、詞語(yǔ)性質(zhì)。7.連詞成句的關(guān)

3、鍵在于理解句意，找準(zhǔn)句子的主要成分，借助結(jié)構(gòu)助詞、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等語(yǔ)言標(biāo)志，合理排列順序8.疊音詞是從詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)中存在兩個(gè)相同重疊詞根的詞語(yǔ)，包括AA、ABBAABBABAC等。【習(xí)題精練】1.辨析下列形似字，并組詞。（每空0.5分，共計(jì)12分）拔（）祥（）壁（）旋（）競(jìng)（）待（）撥（）詳（）璧（）族（）竟（）侍（）贏（）延（）憎（）鑒（）謙（）籍（）羸（）廷（）增（）簽（）歉（）藉（）2.在括號(hào)中填入合適的詞語(yǔ)。（每空0.5分，共計(jì)8分）（）的火焰（）的陽(yáng)光（）的天空（）的頭發(fā)（）地成長(zhǎng)（）地學(xué)習(xí)（）地

4、說(shuō)話（）地微笑考慮得（）描繪得（）打掃得（）練習(xí)得（）豐盛的（）豐富的（）猛烈地（）悄悄地（）3.在括號(hào)里填上最恰當(dāng)?shù)牧吭~。（每空0.5分，共計(jì)10分）一（）鯉魚一（）水井一（）涼爽一（）眼鏡一（）軍艦一（）明月一（）鮮花一（）微風(fēng)一（）葡萄一（）獎(jiǎng)狀一（）步槍一（）寶劍三（）電腦一（）彩圖一（）火焰一（）導(dǎo)彈一（）森林吃一（）飯抄五（）書跳一（）舞4.在括號(hào)里恰當(dāng)?shù)靥钌稀暗?、地、得”。（每?.5分，共計(jì)10分）（1）天黑了，路燈發(fā)出微弱（）光芒。我站在伯父家門口看著他們，突然感到?jīng)鰶觯ǎ┖猓?/p>

5、摸摸自己（）鼻尖，冷（）像冰，腳和手也有些麻木了。（2）這時(shí)候，我清清楚楚（）看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚（）記得，他（）臉不再有那種慈祥（）愉快（）表情了，變（）那么嚴(yán)肅。（3）望著雄偉（）天安門城樓，錢學(xué)森激動(dòng)（）說(shuō)：“我相信我一定能回到祖國(guó)，現(xiàn)在終于回來(lái)了！”（4）胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃（）緊緊的，全神貫注（）瞄準(zhǔn)敵人射擊。（5）大娘把打糕送到陣地上給志愿軍吃，很多同志感動(dòng)（）流下眼淚。（6）看著綠油油（）麥苗上落著的雪，他興奮（）說(shuō)：“古話說(shuō)（）好，‘今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡’

6、?！保?）月亮照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里（）一切好像披上了銀紗，顯（）格外清幽。5.選擇合適的詞語(yǔ)填空。（每空1分，共計(jì)25分）（1）嚴(yán)密嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)厲父親是個(gè)很（）的人，從來(lái)不茍言笑，對(duì)我的要求十分（）。記得有一次寫作文，我為了早點(diǎn)出去玩，就抄襲了一篇。被父親發(fā)現(xiàn)后，他（）地批評(píng)了我。（2）激烈猛烈熱烈強(qiáng)烈面對(duì)敵人的（）進(jìn)攻，戰(zhàn)士們毫不畏懼，戰(zhàn)友的犧牲讓大家消滅敵人的愿望更加（）。在團(tuán)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家插上刺刀，沖上去和敵人展開(kāi)了（）的殊死搏斗。（3）繁茂繁榮繁華繁忙夜幕降臨，我走在（）的王府井大街上，只見(jiàn)

7、商店里琳瑯滿目，人潮涌動(dòng)；大廈上霓虹閃爍，五彩斑斕，好一派（）的景象。在燈光的照射下，就連路旁的玉蘭樹(shù)也顯得更加枝葉（）。（4）浮現(xiàn)顯現(xiàn)呈現(xiàn)飄浮飄揚(yáng)飄蕩夏日，一陣?yán)子赀^(guò)后，太陽(yáng)出來(lái)了，天空又（）出碧藍(lán)的顏色。水氣逐漸散去，遠(yuǎn)處重疊的山巒一層一層地（）出來(lái)。回教室避雨的孩子紛紛回到操場(chǎng)上，繼續(xù)玩游戲。歡快的笑聲（）在整個(gè)校園里。被雨淋濕的國(guó)旗舒展開(kāi)來(lái)，迎著風(fēng)高高（）。（5）改進(jìn)改正改善改變班會(huì)上，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“比起過(guò)去，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件得到了極大的（），大家一定要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)

8、態(tài)度，（）學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，努力（）存在的錯(cuò)誤，讓我們班的形象大大（）?！保?）持續(xù)繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)觀眾們（）走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。首先進(jìn)行的是男子單打比賽，在決定勝負(fù)的最后一分時(shí)，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員（）抽打了十幾個(gè)來(lái)回才見(jiàn)分曉。接著，（）進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們高超精湛的球藝，博得觀眾一片喝彩，掌聲（）了整整一分鐘。（7）夸耀夸獎(jiǎng)夸口仔細(xì)詳細(xì)精細(xì)寫作課上，黃老師連連（）王剛的作文寫得好。他說(shuō)，因?yàn)橥鮿偲綍r(shí)觀察（），所以才能把文章的重點(diǎn)部分寫得很（）。盡管多次受到老師表?yè)P(yáng)，但王剛從