智慧樹章節(jié)測試答案

《智慧樹章節(jié)測試答案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、【第一章】?1創(chuàng)造的基礎(chǔ)是（C）?A.?智能因素?B.?非智能因素?C.?知識?D.?精神人格?2?創(chuàng)造是指人們首創(chuàng)或改進某種思想、理論、方法、技術(shù)和產(chǎn)品的活動。我們可以將人類的創(chuàng)造分為第一創(chuàng)造性和第二創(chuàng)造性，下列屬于第二創(chuàng)造性的是（C）。?A.?愛因斯坦的相對論?B.?勾股定理?C.?LED顯示屏?D.?四大發(fā)明?3??人類社會在我們的不斷創(chuàng)造中快速發(fā)展，那么我們不斷實現(xiàn)各種突破性的創(chuàng)造的根本動因是（B）。?A.?創(chuàng)造性動機?B.?創(chuàng)造性需求?C.?創(chuàng)造性行為?D.?創(chuàng)造性目標?4?創(chuàng)新方法的三階段不包括（D?）。?A.?嘗試法?B.?

2、試錯法?C.?頭腦風暴法?D.?疑問法?5??赫曼全腦模型包括（ABCD）思維類型。?A.?邏輯型?B.?空想型?C.?表現(xiàn)型?D.?紀律型【第二章】?1?美國哈佛大學校長陸登庭曾經(jīng)說過：一個成功者和一個失敗者之間的差別，并不在于知識和經(jīng)驗，而在于（B）。?A.?人脈?B.?思維方式?C.?個人素質(zhì)?D.?能力?2??愛迪生確定魚雷形狀時，既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計算，當即提出一種別人意想不到的辦法，這突出體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（D）特征。?A.?內(nèi)容上的綜合性?B.?視角上的靈活性?C.?對傳統(tǒng)的突破性?D.?程序上的非邏輯性?3??在學習

3、時，雖然也遇到過稍微復雜的數(shù)學問題、物理問題，但多數(shù)情況下是把類似的問題拿來照搬，也因為這樣往往缺乏深入思考，導致解題失誤。這屬于（C）思維定式。?A.?權(quán)威型?B.?習慣型?C.?直線型?D.?從眾型?4?有的人喜歡跟別人唱對臺戲，人家說東，他偏往西，好賭氣，費了好大力氣，走了許多彎路還不愿回頭。這屬于（C）思維定勢。?A.?從眾型?B.?習慣型?C.?偏執(zhí)型?D.?局限型?5?創(chuàng)新思維的特征主要有（ABCDE）。?A.?對傳統(tǒng)的突破性?B.?程序上的非邏輯性?C.?思路上的新穎性?D.?視角上的靈活性?E.?內(nèi)容上的綜合性【第三章】?

4、1?“新西蘭動物園游客進籠“示眾”獅群好奇圍觀?！边\用的是（C）思維。?A.?橫向?B.?發(fā)散?C.?逆向?D.?縱向?2?狐貍用了很多辦法，說了很多好話，只為吃到烏鴉嘴里的肉。運用的是（B）思維。?A.?橫向?B.?收斂?C.?發(fā)散?D.?縱向?3?作為兩種思維方式，發(fā)散思維和收斂思維有顯著的區(qū)別，在作用上，（B）更有利于人們思維的廣闊性、開放性。?A.?收斂思維?B.?發(fā)散思維?4??在海王星和冥王星的發(fā)現(xiàn)過程中，人們按照常規(guī)的思維方式去思考，利用已知的理論對實測數(shù)據(jù)進行分析，并大膽地推測出了新行星的存在。這種推測利用的是（C）思維。

5、?A.?逆向?B.?橫向?C.?正向?D.?縱向?5?田忌賽馬中“今以君之下駟與彼之上駟，取君之上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟”，終使田忌三局兩勝，得金五千。此妙招利用的是（A）。?A.?橫向思維?B.?縱向思維?C.?正向思維?D.?逆向思維【第四章】?1?做夢、走神等屬于（A）想象。?A.?無意?B.?有意?C.?創(chuàng)造性?D.?幻想?2?由給定事物聯(lián)想到經(jīng)常與之同時出現(xiàn)或在某個方面有內(nèi)在聯(lián)系的事物的思維活動是（C）聯(lián)想。?A.?相似?B.?對稱?C.?相關(guān)?D.?類比?3?18世紀著名科幻作家凡爾納寫出了104部科幻小說，書中寫到的直

6、升機、導彈、電視臺等在20世紀都已實現(xiàn)。凡爾納幻想的事物70%如今已成為現(xiàn)實，這足以證明（B）是科學創(chuàng)造的前導。?A.?形象思維?B.?想象思維?C.?聯(lián)想思維?D.?靈感思維?4?（B）是定義靈感思維的必要特征。?A.?突發(fā)性?B.?獨創(chuàng)性?C.?跳躍性?5?在文學作品中典型形象的創(chuàng)造，畫家繪畫，建筑師設(shè)計規(guī)劃建筑藍圖等是（A）的結(jié)果。?A.?形象思維?B.?想象思維?C.?靈感思維【第五章】?1?在使用頭腦風暴法時，以下哪些行為違反了延遲批判這一原則。（D）?A.?反對?B.?支持?C.?質(zhì)疑?D.?以上全部違反?2?讓與會者的心情像

7、是獨自外出散步時一樣，想到什么就說什么。體現(xiàn)了頭腦風暴法的（B）規(guī)則。?A.?鼓勵巧妙地利用并改善他人的設(shè)想?B.?歡迎各種離奇的假想?C.?追求設(shè)想的數(shù)量?D.?不做任何有關(guān)缺點的評價?3?頭腦風暴法是由美國創(chuàng)造學家（B）于1939年首次提出、1953年正式發(fā)表的一種激發(fā)思維的方法。?A.?托蘭斯?B.?奧斯本?C.?克勞福德?D.?阿奇舒勒?4?越多越好！——重數(shù)量而非質(zhì)量,指的是頭腦風暴法基本規(guī)則中的（B）。?A.?延遲判斷?B.?數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量?C.?鼓勵巧妙地利用并改善他人的設(shè)想?D.?歡迎各種離奇的假想?5?頭腦風暴法必須遵循的

8、基本規(guī)則包括（ABCD）。?A.?不做任何有關(guān)缺點的評價?B.?歡迎各種離奇的假想?C.?追求設(shè)想的數(shù)量?D.?鼓勵巧妙地利用并改善他人的設(shè)想【第六章】?1??下面哪些不是問題與創(chuàng)新之間的關(guān)系