聾兒語訓教師工作總結(jié)

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1、聾兒語訓教師工作總結(jié)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇：聾兒語訓經(jīng)驗總結(jié)第二篇：聾兒語訓的具體做法第三篇：聾兒的語訓第四篇：聾兒語訓教材封面第五篇：如何進行聾兒語訓中的應(yīng)用訓練更多相關(guān)范文正文第一篇：聾兒語訓經(jīng)驗總結(jié)聾兒語訓經(jīng)驗總結(jié)在香港英華漁人協(xié)會的熱心資助和反復(fù)協(xié)調(diào)下，2014年4月7日至27日，我有幸與另外三位老師一起在香港中文大學醫(yī)學院學習了關(guān)于聽力、語言技術(shù)方面的知識。我們一起去學習的老師來自不同的崗位，既有搞聽力檢測的，也有搞語訓的。針對我們的情況，專門負責這次培訓的kevinyuan為我們安排了豐富的學習內(nèi)容。

2、從范圍上看，有聽力技術(shù)，有聽障培建，有人工耳蝸，還有調(diào)頻系統(tǒng)等方面的內(nèi)容，覆蓋面較寬。從學習形式上看，既有自己閱讀，也有講者導(dǎo)讀；既有討論，也有釋疑；既有觀察，也有訪問，充分考慮到了我們學員的知識水平，實用性相當強。是一次比較全面系統(tǒng)的學習，對我來講也是一次知識的更新、升級。這次的學習給我的收獲很大。首先，我的許多疑惑在講者那里得到了答案，以前頭腦中的一些錯誤觀點得到了糾正，同時還學到了許多新知識。另外，通過學習我比較清楚的看到了自己存在的問題：知識結(jié)構(gòu)過于單一。作為一名聾兒語訓教師，僅僅了解兒童心理、言語發(fā)展特點，懂得語訓的一些方法、手

3、段是遠遠不夠的。必須要了解相鄰學科的知識并以此作為支撐，否則對自己的專業(yè)知識也無法深入進去，只能是一知半解。在實際工作中，我有時就有這種力不從心的感覺，所以盡管自己只是一個言語康復(fù)教師，也必須學習聽力學、生理解剖學、了解各種聽力檢測的方法及各種助聽設(shè)備，及時掌握聽力言語方面的動態(tài)等。這次學習讓我再一次告誡自己語訓看似簡單，其實要懂的知識卻很多，因此要不斷學習才能跟上語訓的發(fā)展。從香港學習回來后，我想了許多：很羨慕香港的聾孩子，有這么多人為他們服務(wù)，聽力學家、言語治療師、社工等等，相比內(nèi)地聾孩子各方面條件要好很多。但香港聽力言語康復(fù)教育之所

4、以如此成功，我覺得是做好了這幾件事：一是有一套完善的為聾孩子提供各項服務(wù)的系統(tǒng)，能夠在最早時間內(nèi)做出診斷、評估，讓聾孩子能及時用上合適的助聽設(shè)備；其次是各康復(fù)機構(gòu)的各有千秋的訓練模式，重視“融合教育”，強調(diào)“個別訓練”的理念以及貼近生活、深入淺出的教學方法和內(nèi)容；還有一個不可缺的因素就是家長的成功干預(yù)以及機構(gòu)對家長的培訓。這三個方面缺一不可，合適的助聽設(shè)備是聾孩子學習語言先決條件，康復(fù)機構(gòu)是家長和孩子的引路人，而家長是聾孩子能否康復(fù)成功的關(guān)鍵。對照香港聾兒康復(fù)的成功，針對我們康復(fù)中心的情況，我目前最想開展的工作就是鼓勵家長積極參予和開展家

5、長培訓工作。孩子最初的學習環(huán)境是在家庭，最早的老師是父母。因此，我們首先應(yīng)對父母進行教育，再由父母對自己的孩子進行教育。我將從以下幾個方面闡述我的計劃。首先從樹立家長的信心入手。一個家庭中有了一個聾孩子，必定會給家庭帶來痛苦，對父母產(chǎn)生很大的心理壓力，他們會感到悲傷、失望、無助，有些家長甚至想拋棄這個孩子，無法接受這個現(xiàn)實。一部分家長會對孩子產(chǎn)生內(nèi)疚感而溺愛孩子，造成孩子的任性、霸道；而還有些家長則厭惡孩子，以至于對自己的孩子不聞不問。所以，我覺得首先要讓家長在感情上接受自己的孩子，愛護自己的孩子。那么，在最初的階段我們將常常組織一些家長

6、會議、開一些講座、請一些康復(fù)成功的孩子家長，大家在一起交流感情，分擔痛苦，彼此得到感情上的支持，并從成功孩子的家長那兒得到信心，相互鼓勵。這樣的聚會會每個月安排一次。接下來，我們將安排人員去婦幼保健院及各大醫(yī)院了解，對有聽力問題的孩子進行登記，與家長交流以便在最早時間內(nèi)為聽力有問題的孩子提供幫助。另一方面安排人員去殘聯(lián)、教育局、新聞單位、一些企業(yè)、公司等部門，與他們開展活動，希望得到他們在財力上的支持，。同時，我們也要讓社會、讓公眾認識到有這樣一群孩子，這樣一個弱勢群體，他們有各種各樣的困難，希望得到社會、公眾的幫助。我們也將通過報紙、電

7、視、廣播、印發(fā)小冊子以及去社區(qū)宣傳等各種途徑讓社會了解。二是培訓家庭顧問，讓家庭顧問走進聾兒家庭尤其是0—3歲聾兒的家庭，讓聾孩子的父母能在最早時間內(nèi)開始對聾孩子進行訓練。家庭顧問首先要給家長以精神上的支持和幫助，安撫他們悲傷、煩惱的情緒，然后再為家長制定一個目標，讓家長知道下一步該怎么做。目前，像家庭顧問這樣的人才我們這里還很缺乏，所以我在這個計劃中希望培訓家長的同時也培訓專門的家庭顧問。我認為，合格的家庭顧問應(yīng)該具備以下的素質(zhì)：1、具備有關(guān)課程的知識，應(yīng)有實際工作的經(jīng)驗；2、能夠組織自己的家庭訪問；3、能夠有效地和家長進行交流；4、自

8、己首先要堅信教給教給家長的技能對孩子確實是有用的，督促家長很好的進行、完成家庭作業(yè)。5、因為教學的對象是家長，所以必須懂得成年人的學習方式；6、能覺察家長的學習動機；7、要鼓勵家長成為一個獨立