心理健康課聽課反思心得

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1、心理健康課聽課反思心得第一篇:心理健康課聽課反思心得10月30日上午,有幸聆聽了三節(jié)心理健康教育觀(請繼續(xù)關注:.haowOrd.)摩課,課中,教師優(yōu)化的語言,靈活的教學方法,活躍的課堂氛圍,步步入深的情感熏陶,無一不深深吸引著我。心理健康教育,顧名思義,重在關注孩子的心理健康。透過觀摩今天的三節(jié)課堂教學活動真是讓我受益匪淺??!首先是蘇老師的《快樂成長》一下子就吸引了我,《快樂成長》一課是針對高年級學生易出現煩躁、低落等不良情緒這一現象設計的,選題貼近學生的生活實際,整個教學設計層次清楚,由認識什么是不良情緒到如何消除消極情緒,環(huán)環(huán)相扣。蘇老師及時地引導、恰

2、當的點評是整節(jié)課的亮點。比如在講到怎樣消除消極情緒時,蘇老師給同學出了很多實用的好主意,無說教之詞,學生很容易接受。通過把自己的心情用顏色表現出來這一活動,讓學生知道自己的心理狀況,然后通過指導讓學生宣泄消極情緒。整個課堂真實,不造作,不夸張。其次是宋秀美老師的《我挨批評了》,更是讓我耳目一新,她先組織了個小品表演《我挨批評了》,真實的反映出日常生活中學生的思維、想法。再結合劇中人物的言行進行討論,然后引出心理博士對學生們的建議,讓學生明白批評和罵的本質區(qū)別,再讓學生幫助同學解答疑惑談心里感受,到最后讓學生重新演繹《我挨批評了》的小品,通過學生精彩的表演,本

3、節(jié)課的教學目標也得到了很好的落實??梢钥闯鲞@上課老師的用心良苦,而課堂上學生的表現也可以看出十分的有效。第二篇:心理健康課聽課反思心理健康課聽課反思谷芳菲一年級的心理健康課,要講什么呢?我覺得應該從解決實際問題入手?,F在我們一年級的孩子各種習慣都處在養(yǎng)成教育進行時。有些習慣已經養(yǎng)成,比如每天的值日生已經能夠按時值日,做好自己的事情;有些習慣還沒有養(yǎng)成,比如,每次我走進教室,總會看到門口、過道上有沒主的凳子,教室后面的大衣有的亂了,有的掉了,我講臺的桌布搖搖欲墜的,所有的這一切都沒有人管,我天天說也說夠了。我想,現在的孩子大都自私,對班級事情漠然置之。那就從這

4、里入手吧,樹立孩子的主人翁意識,做到事事關心,時時自主,做好班級的小主人。選好課題,定準目標,接下來就是環(huán)節(jié)的設計了。心理健康課就是活動輔導課,為著這個活動二字,有的課題適宜設計活動,可這個班級小主人,到底該怎么活動呢?最后,老師就從沒人管的凳子下手,錄了一段錄像讓孩子觀看,看看我們平時的行為。為了加深孩子們的觸動,加入了“凳子的哭泣”,感受到自身行為的不應該。并以此為切入點,進行全班的自我檢查,勇于自我批評的人才會有進步,孩子認識到自身的不足,才會在以后的生活中隨時提點自己,避免做錯。接下來播放了一段同學主動打掃教室的錄像,樹立榜樣,明確做法。并讓孩子夸一

5、夸做得好的同學,有了努力的方向。下面需要的就是實際操作了,我老師設計了現場教室整理的活動環(huán)節(jié)。親身體驗,對正確行為加強鞏固。讓孩子知道,班級小主人就應該這樣做。另一個目標自主管理,他和事事關心既是并列的,又是遞進的。所有的班級小主人的做法最后都應該成為自主意識主動去做。親身體驗,自己作為班級小主人的責任感和參與感。最后是想讓孩子們感受著責任,體會著激情。這里如果再加上動作就更有體驗效果了。第三篇:心理健康課聽課心得體會濱州市心理健康課優(yōu)質課聽課心得體會南北寺小學邢懷燕3月12日到3月14日,我去濱州參加了市心理健康優(yōu)質課聽課活動。通過這次聽課,感覺有很大的收

6、獲?,F總結如下:一、在所有上課的教師中,給我第一印象就是情緒飽滿、熱情,整堂課老師都面帶微笑,無論學生是否配合,老師沒有看出著急的心態(tài),特別是一號(本次比賽選手不得出示姓名與單位)選手的課,學生一節(jié)課都沒調動起來,但老師依舊是鼓勵表揚學生。一個成功的教師,除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能,還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響,所以,教師完善的心理素質和人格,是構成良好師生關系的基礎,是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則,該老師就很好的詮釋了什么是良好的心理健康。二、讓學生形成健康的心理,就要通過教學對學生的心理形成沖擊。徐銳老

7、師(鄒平的所以認識)的課我個人感覺非常優(yōu)秀。教學內容是“生命旅程是不能刪減的“,整堂課學生的心理波動非常大,特別是學生在刪減最重要的人并說明理由時,很多學生都泣不成聲,其中有一個女生的話我印象特別深“我把生的希望留給媽媽,因為我還有一個小弟弟,我弟弟離不開媽媽”當時很多聽課的評委和老師都流淚了;另一個感人的地方是汶川地震中媽媽為救孩子而失去生命的視頻,當時的場面很壓抑,學生的心靈真正受到了沖擊,最后學生在寫“生命的承諾”時,都寫的非常好,課后聽很多學生說這是他們寫的最好的一次小作文,因為那是他們的真情流露。心理活動課要求教師必須放下“師道尊嚴”的架子,建立“

8、平等、尊重、友誼”的新型師生關系。教師對學生的責任,

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