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《2013我們愛科學(xué)中隊活動方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《我們愛科學(xué)》主題隊會活動方案江都區(qū)郭村中心小學(xué)四（4）中隊一、活動理念：二十一世紀(jì)是科技的世界，科技的時代，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進已成為現(xiàn)代社會最顯著的特征。高科技術(shù)的發(fā)展是一個國家興衰存亡的關(guān)鍵，提高國民素質(zhì)，增強科技意識，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是學(xué)校教育的當(dāng)務(wù)之急。通過自主設(shè)計主題活動，自主收集活動資料，自主動手制作作品，培養(yǎng)少先隊員具有科學(xué)的頭腦和實踐的能力，突出了教育面向未來的迫切性。二、活動目標(biāo)：1、通過看報紙、看電視、上網(wǎng)查資料等方法，獲取相關(guān)資料，然后通過自編自導(dǎo)自演，用演唱、講故事、詩朗誦等方式，培養(yǎng)少先隊員對科學(xué)的意識和對現(xiàn)代科技的興趣
2、；2、通過活動強化隊員科學(xué)意識，更好地培養(yǎng)隊員從小樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，培養(yǎng)隊員主動參與活動的主體意識和動手創(chuàng)造能力。三、活動準(zhǔn)備：1、查閱資料，做到講一個科學(xué)家的故事，集一條科技前沿信息。2、排練節(jié)目，準(zhǔn)備器材。3、布置教室，營造氛圍。四、活動過程：（一）、列隊報數(shù)（報告之前和之后倆人都要互敬隊禮）中隊長主持：請各小隊匯報人數(shù)。各小隊長面向本小隊：第×小隊全體起立，立正。小步跑到中隊長面前，互敬隊禮：報告中隊長，本小隊?wèi)?yīng)到隊員×人，實到×人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。（互敬隊禮。）小隊長跑回本小隊：稍息。各小隊長依次匯報完
3、畢中隊長：全體立正。跑到輔導(dǎo)員面前，和輔導(dǎo)員互敬隊禮：中隊長：報告中隊輔導(dǎo)員：我中隊?wèi)?yīng)到隊員42人，實到42人，一切準(zhǔn)備就緒，請您批準(zhǔn)并參加我們的活動。輔導(dǎo)員：接受你的報告，預(yù)祝你們活動圓滿成功。（二）、中隊長：全體立正，出旗、敬禮。禮畢、唱隊歌。（三）、中隊長講話：當(dāng)遠古時代的原始人，開始用火做飯、取暖；當(dāng)愛迪生發(fā)明了第一盞電燈；當(dāng)楊利偉搭乘“神舟”五號飛船勝利完成了太空之旅。人類在科學(xué)中成長，世界在科學(xué)中前進。讓我們揚起理想的風(fēng)帆，讓我們插上科學(xué)的翅膀吧。四（4）中隊《我們愛科學(xué)》主題班會現(xiàn)在開始！有請主持人。（四）、活動過程：甲：在世界
4、科技的舞臺上，中華，我們的祖國啊，曾經(jīng)是一顆明亮的星星。乙：中華民族有五千年的光輝歷史，中華民族有五千年的偉大成就。合：我們偉大的人民，用勤勞和汗水凝結(jié)成累累碩果，留下了一筆筆光輝燦爛的科技發(fā)明。甲：請欣賞湯嘉旭等同學(xué)帶來的快板《四大發(fā)明》四大發(fā)明放光芒，中華文化多輝煌。四大發(fā)明放光芒，宋代發(fā)明指南針，海上航行有方向。四大發(fā)明放光芒，蔡倫發(fā)明造紙術(shù)，書寫繪畫用紙張。四大發(fā)明放光芒，畢昇發(fā)明印刷術(shù)，活字拼版印文章。四大發(fā)明放光芒，勞動人民造火藥，劈山開路打豺狼。四大發(fā)明傳天下，造福人類萬年長。甲：科學(xué)技術(shù)是神奇的，科學(xué)技術(shù)是有趣的，科學(xué)技術(shù)是威
5、力無比的！乙：人們想要千里眼，科學(xué)家發(fā)明了——望遠鏡甲：人們想要順風(fēng)耳，科學(xué)家發(fā)明了——電話機乙：人們想要上天，科學(xué)家發(fā)明了——飛機、火箭。甲：科學(xué)真是太神奇了！請欣賞視頻《神舟十號上天》。甲：生活因為有了科學(xué)而更美好，科學(xué)讓我們的生活變得加快捷方便。乙：世界因為有了科學(xué)而更精彩，科學(xué)為世界創(chuàng)造了前所未有的輝煌。甲：在這些輝煌的背后有一批偉大的科學(xué)家，他們身上都有一個美麗的故事。乙：下面就請大家來說說科學(xué)家的故事。故事1：牛頓——蘋果落地 牛頓是英國人。他從小就好學(xué)不倦，喜歡動腦筋研究問題，長大以后成為世界上有名的大科學(xué)家。一天，他坐在蘋果
6、樹下乘涼，一個蘋果從樹上掉下來。牛頓看見了，覺得很奇怪，他想：這個蘋果為什么會落下來呢？“一定是因為它熟透了。”牛頓自言自語地說?？墒菫槭裁刺O果只向地下落，不向天上飛呢？牛頓發(fā)現(xiàn)了這個問題，就專心致志地去研究。后來，他終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落是因為地球有吸引力。這個地球吸引力的發(fā)現(xiàn)，對人類有很大的貢獻。故事2：愛因斯坦小時候的故事 愛因斯坦出生在德國，是一個猶太人。愛因斯坦小時候?qū)W習(xí)成績不好，但是他非常善于動腦筋，經(jīng)常會相到一些別人不容易想到的東西。有一次手工課上，老師教大家疊紙盒。正當(dāng)大家都忙于疊紙盒的時候，老師卻發(fā)現(xiàn)愛因斯坦趴在桌子上。老師以
7、為準(zhǔn)是小愛因斯坦懶惰，不想動手，于是走過去問愛因斯坦為什么不動手疊紙盒。愛因斯坦抬了抬，問道：“老師，您知道一張紙的厚度嗎？”老師說：“這個很好測量啊，你先測出100張紙的厚度，然后除以100不就得出一張紙的厚度了嗎？”愛因斯坦拿出直尺，準(zhǔn)確地測量了一下，然后計算得出一張紙的厚度是0.08毫米。老師這時候想出一個問題，便問大家：“同學(xué)們，現(xiàn)在一張紙的厚度是0.08毫米，那么我要是把這張紙對折30次以后，該是多高??？”聽到老師的問題，同學(xué)們開始七嘴八舌地討論起來，“大概有10多米吧，”有的同學(xué)回答道。老師說：“太少了”老師是搖頭，到底有多高呢？
8、只見小愛因斯坦站起來說：“應(yīng)該比阿爾卑斯山還要高?！彼麆傉f完，就招來同學(xué)們的一一陣哄堂大笑，怎么可能呢？小小的一片紙折了30次就會比一座高山還要高，同學(xué)們都以為他在
