資源描述：
《從百草園到三味書屋導學案學生版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、1、從百草園到三味書屋（魯迅）（三課時）七年級班第組姓名：執(zhí)筆人：楊靜學習目標：1、掌握本文的生字，能夠正確讀寫并解釋文中出現(xiàn)的生詞，了解魯迅的生平及作品。2、學習本文具體生動的寫景狀物的方法，學習運用多種修辭手法，體會作者在寫景敘事中所滲透的思想感情。3、學習作者熱愛自然、熱愛生活的感情。學習重難點：領悟本文寫景的手法。一、輔導自學1、了解作者，作品和寫作背景魯迅（1881～1936），原名周樹人，字豫才，偉大的文學家、思想家和革命家。作品有小說集《彷徨》、《吶喊》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野
2、草》。歷史小說集《故事新編》，雜文集《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》、《而已集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調集》等專集。他的小說《狂人日記》是中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話文小說。2、寫作背景本課選自《朝花夕拾》，這部回憶性散文集的意思是：“早上的花，到晚上才拾起來”用以比喻自己童年和青少年的往事，到了中年才寫成文章。是魯迅在生活處于輾轉流徙，心情最苦悶的時候寫成的，作者當時只能借助回憶舊時美好的事物，來排遣眼前的苦悶。3、給下列字詞的注音。確鑿（）菜畦（）桑椹（）油蛉（）斑蝥（）纏絡（）珊瑚
3、（）腦髓（）竹篩（）傳授（）覓食（）秕谷（）書塾（）豁（)系（）4、結合語境，理解詞語的含義。人跡罕至：人聲鼎沸：高枕而臥：鑒賞：倜儻：輕捷：。相宜：二、合作探究（一）探究點一：閱讀1-8自然段，合作探究以下問題1、從文題來看，你獲得了哪些信息？2.百草園和三味書屋是魯迅童年生活過的兩個地方，從題目看，文章是按什么順序來寫的，那么請指出他們各自的起止段落，哪一段是過渡段？3.學生賞讀第二段，感悟探討這段文字寫景的妙處。（可從角度、順序、修辭、事物特點、感情、表達方式等方面入手）4、作者寫冬天的百草園，
4、著重描寫了捕鳥，那么作者是怎樣描寫的，準確地運用了哪些動詞，為什么要寫捕鳥？（二）探究點二：閱讀10—24段，合作探究下列問題：6.在文中劃出有關三味書屋的環(huán)境描寫和作者感覺的詞。7.(1)你認為文中的先生是怎樣的一個人？從文中找出相應的依據(jù)。。（2）為使人物形象生動，文章對這位老先生進行了哪些方面的描寫？三、拓展延伸本文寫“百草園”和“三味書屋”的兩部分之間是什么關系？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（學生合作探究，大膽發(fā)言，只要有自己的理解，言之成理即可）四、隨堂練習1、選出下面說法不正確的一項：（）A
5、.魯迅原名周樹人，浙江紹興市人，是我國現(xiàn)代著名的文學家、思想家、革命家。B.本文選自魯迅的《朝花夕拾》，是一篇回憶童年生活的小說。C.本文表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。D.“三味書屋”不是“我”的樂園，但其中也不乏樂趣，如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。2、“三味書屋”的先生是一位學問淵博的老者，文中魯迅對他的看法是：（）A.他挫傷了學生的求知欲，魯迅很討厭他。B.他對魯迅很嚴厲，魯迅認為這束縛了兒童的身心發(fā)展，
6、所以對他很不滿。C.他沒有多少真才實學，只是常讀些令學生難懂的文章，魯迅覺得他很可笑。D.他很博學，對學生又有一些開明的思想，魯迅對他很恭敬。3、文章在寫百草園時插入了美女蛇的故事，選出下面分析正確的一項：（）A.這個故事是長媽媽講的，目的是使魯迅懂得做人之險。B.這個故事是長媽媽講的，它表明了勞動人民的智慧。C.這個故事給百草園增添了神秘感，也給這個兒童樂園增添了情趣。4、選出修辭手法和其它三項不同的一項：（）A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。B.如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊珠攢成的小球
7、，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。C.Ade，我的蟋蟀們！Ade！我的覆盆子們和木蓮們。D.鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上。5、選出對課文第二段分析不正確的一項：（）A.該段運用了準確的形容詞、動詞描繪百草園中的靜物、動物，充分體現(xiàn)了百草園之樂。B.該段運用了排比、擬人、比喻等修辭手法，表達了“我”對所寫事物的喜愛之情。C.該段從形、聲、色、味、感等幾方面進行描寫，突出了百草園的無窮樂趣。D.該段寫了許多事物，對“我”來說，除了蜈蚣和桑椹，其它事物都是很有吸引力的。6、閱讀下面文段，回答(1)
8、—(3)題我不知道為什么家里人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳下來罷，……都無從知道?？偠灾覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們！……(1)按照順序寫出本段使用的修辭方法？ (2)刪掉句中的加黑字好不好的，為什么？ (3)這一段在全文中的作用是？
