不畏難樂觀進(jìn)取office

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1、課題：《本色德育》武漢市江漢區(qū)小學(xué)地方教材（試行本）第三課不畏難樂觀進(jìn)取活動目的：1通過本次主題活動，使學(xué)生了解困難在人生道路上的不可避2提高學(xué)生對待困難的承受能力，培養(yǎng)堅韌的意志品質(zhì)。3幫助學(xué)生樹立勇敢戰(zhàn)勝困難的決心?；顒訙?zhǔn)備：課前游戲、事例若干、ppt活動時間：一課時活動實施過程：一活動導(dǎo)入：1游戲。師：我們來玩一個活動：請你不用雙手，在筆盒里拿出一支筆。2開始游戲活動。師：（巡視時）你覺得這件事很難嗎？你在做的時候有心里怎么想的呢？你在學(xué)習(xí)、生活中遇到過哪些困難呢？（教師板書：難）二故事分享。1師：困難的來臨不是我們預(yù)料的，但是有

2、一個大哥哥在一場突如其來的災(zāi)難中失去了他的雙臂，從此不能用手吃飯、穿衣，做任何事，難吧？你相信他能在一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人嗎？我們一起來看看他的故事。2（多媒體）：感動中國人物——無臂鋼琴師劉偉的故事。3師：看了此片，你有什么想法呢？（完善課題：不畏難樂觀進(jìn)?。煟簾o臂鋼琴師劉偉的故事不禁讓我想起黃蘗的那句詩：:不經(jīng)一番徹骨寒,哪得梅花撲鼻香。(引導(dǎo)學(xué)生誦讀)(出示詩句:不經(jīng)一番徹骨寒,哪得梅花撲鼻香。)三質(zhì)疑“難”，加深認(rèn)識。1師：人們常常祝福對方：一帆風(fēng)順，萬事如意、平平安安。老師有個小小的困惑：每個人

3、都會人生遭遇到困難、挫折、失敗，那“困難”到底是好事還是壞事？2同座討論。3小結(jié)：挫折、困難確確實實會給人帶來痛苦、壓力和打擊，影響人的身心健康，甚至消磨人的斗志，但是，對強(qiáng)者來說會激發(fā)斗志，迸發(fā)出巨大的力量，磨煉人的意志，讓人生絢麗奪目！很多人都喜歡珍珠，因為它十分美麗，十分耀眼。但那是蚌經(jīng)受了重重困難的磨礪才形成的，是蚌用珍貴的“眼淚”泡出來的；很多人贊美蝴蝶的漂亮，孰不知在化蛹為蝶時要經(jīng)歷重重的痛苦掙扎。所以，困難是人生的財富?。ò鍟喝松呢敻唬?通過事例誦讀。四情景體驗。1師：在日常生活中，我們會遇到一些困難和挫折，哪一次經(jīng)歷

4、給你留下的影響最深刻？請向小伙伴們說說自己的經(jīng)歷和收獲。2小組討論、分享。3指名分享。引出：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！（引導(dǎo)誦讀）師：是呀，盡管知道前路障礙重重，我仍將克服困難，乘風(fēng)破浪，達(dá)到理想彼岸。五我的收獲。書中13頁的表格填寫。將我能夠做到的畫笑臉，還沒做到的繼續(xù)努力！六教師寄語：師：同學(xué)們，我們知道未來成長的道路會遇到坎坷、挫折，每當(dāng)我們遇到困難時，我們要記住：面對困難我不怕！勇敢樂觀地去面對！相信我能做到最好的自己！