信息傳遞改變著我們的生活

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1、信息傳遞改變著我們的生活(二)教學(xué)目標(biāo):1、流利閱讀材料,把握主要內(nèi)容2、閱讀交流材料,了解古代和現(xiàn)代社會有哪些傳遞方式,比較古代和現(xiàn)代傳遞信息方式的不同。教學(xué)重、難點:整理本節(jié)課搜集的資料,體會信息傳遞的發(fā)展速度之快。課時安排:1課時教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們,每天你們和父母是通過什么方式進行聯(lián)系的?你們又是通過什么途徑了解世界各地的新聞的呢?2、生自由說。3、師:我們通過電話每天與家人聯(lián)系,借助網(wǎng)絡(luò)了解各地發(fā)生的重大事件,信息的傳遞是如此的便捷,可是,在遙遠的古代,人們可沒有現(xiàn)在這么先進的傳遞方式,那他們又是

2、如何做到的呢?二、閱讀材料《古人傳遞信息的故事》1、自由閱讀材料,掃清生詞障礙。烽火諸侯昏庸寵妃故伎重演侵略菲迪皮茨2、簡要敘述故事的主要內(nèi)容。3、材料介紹了古代哪些信息傳遞的方式?(烽火傳遞、跑步傳遞、漂流瓶傳遞)4、學(xué)生展示課前搜集的材料,說說古代還有那些傳遞信息的方式?飛鴿傳書、驛站傳遞、放火箭信號、鑼鼓傳遞……三、閱讀材料《因特網(wǎng)將世界連成一家》1、自由閱讀材料,學(xué)習(xí)詞句。驛差報刊折花逢驛使,寄與隴頭人天涯若比鄰2、結(jié)合上一個故事,看看人類歷史上從遠古到當(dāng)代信息傳遞方式發(fā)生了哪些變化?遠古:口耳相傳或借助器物。

3、古代:靠驛差長途跋涉。近代:依靠交通工具的郵政系統(tǒng)?,F(xiàn)代:電報、電話。當(dāng)代:計算機網(wǎng)絡(luò)四、再讀兩篇材料,比較差異1、閱讀材料中,信息的傳遞對生活有何影響?信息傳遞錯誤導(dǎo)致了西周的滅亡。信息傳遞及時,大大增強了希臘人抵抗波斯侵略軍的信心。2、比較古代和現(xiàn)當(dāng)代的傳遞的特點。古代信息傳遞方式的特點:①速度慢《“我們勝利了”》《裝在瓶子里的信》②不精確《烽火戲諸侯》現(xiàn)當(dāng)代傳遞信息的特點:①速度快②多媒體③不受地域阻隔。3、從古至今傳遞信息的方式的發(fā)展變化中,你有什么感受?(讓學(xué)生明白,人類在追求高效率信息傳遞方式的步伐從未停止

4、過)      五、結(jié)合自己的實際,說說你用過哪些信息傳遞方式,你比較喜歡用哪一種呢?為什么?六、小結(jié):從古至今,人們都需要交流信息,傳遞信息顯得多么重要啊!隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展,信息傳遞的方式越來越先進,人與人之間的距離越來越近。板書設(shè)計:信息傳遞改變著我們的生活(二)速度慢《“我們勝利了”》《裝在瓶子里的信》不精確《烽火戲諸侯》速度快、多媒體、不受地域阻隔:《因特網(wǎng)將世界連成一家》

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