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《勸誡也可以悅耳動(dòng)聽(tīng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、勸誡也可以悅耳動(dòng)聽(tīng)?湖北??南鄉(xiāng)子美國(guó)歷史上第40位總統(tǒng)里根小時(shí)候異常頑劣，熱衷于惡作劇，經(jīng)常惹哭小表妹。一次家庭聚會(huì)，里根趁入座的小表妹不注意，偷偷抽掉了她的椅子，結(jié)果，小表妹重重地摔在了地上，疼得大哭起來(lái)。一旁的姑媽決定好好“教訓(xùn)”里根一番，于是，在眾人面前對(duì)他說(shuō)：“孩子，聽(tīng)你的小表妹說(shuō)你一直很喜歡表演，剛才我就看到了你的精彩表演。今天你給我們大家表演一次，怎么樣？”里根知道了姑媽的用意，只好硬著頭皮唱了歌，模仿小丑做鬼臉，逗得大家哈哈大笑。從此以后，里根再也不拿小表妹找樂(lè)了。里根姑媽用歡聲笑語(yǔ)代替疾言厲色，
2、為自己的勸誡裹上了美麗的外衣，同時(shí)也達(dá)到了勸誡里根改過(guò)的目的。一般而言，剛性勸誡方式比較容易激起抵觸甚至對(duì)立情緒，而溫婉型勸誡往往可以四兩撥千斤，在不破壞氣氛不傷害感情的背景下達(dá)到勸誡的目的。兩相對(duì)比，前者惡語(yǔ)相向，后者悅耳動(dòng)聽(tīng)。校園的一角，紫薇花開(kāi)，美不勝收。一位校長(zhǎng)走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生的課桌上放著裝滿水的瓶子，里面插了兩三枝紫薇花。校長(zhǎng)微微皺了皺眉頭，并未說(shuō)什么。放學(xué)鈴聲響過(guò)，這位校長(zhǎng)走進(jìn)教室，微笑著問(wèn)孩子們：“同學(xué)們，放學(xué)后你們要去哪里呀？”學(xué)生們異口同聲地回答：“回家?！毙ｉL(zhǎng)接著問(wèn)：“你們都回家了，它怎
3、么辦？”邊說(shuō)邊指向瓶中的紫薇花。孩子們看過(guò)去，不知該怎么回答。校長(zhǎng)神色開(kāi)始凝重起來(lái)：“它們也有自己的家，就是那棵紫薇樹(shù)?？墒牵鼈?cè)僖膊荒芑厝チ?。它們可憐不可憐？”孩子們大聲說(shuō)可憐，而那幾個(gè)摘花的孩子則羞愧地低下了頭。從此，這個(gè)班上再也沒(méi)有人偷摘學(xué)校里的紫薇花。一段童話般美麗的述說(shuō)，一次善意的規(guī)勸。如輕風(fēng)拂柳，似閑花照水，那么自然，又那么有力。街頭花店前，一位年輕人泊車(chē)后進(jìn)了店，挑選了一大束嬌艷欲滴的玫瑰?；ǖ曛魅耸俏黄链蠼?，眼見(jiàn)小伙子紅著一張臉，步履踉蹌，身上還散發(fā)著酒味，于是，她出于好心就想勸年輕人不要酒后
4、駕車(chē)。只見(jiàn)她綻放了自己那張如花笑靨：“年輕人，你駕車(chē)時(shí)可不能太自私，只顧飆車(chē)刺激，不考慮它的感受??！”年輕人一時(shí)沒(méi)有回過(guò)神，不知道大姐說(shuō)的“它”指誰(shuí)?；ǖ甏蠼憬忉屨f(shuō)：“你的這束玫瑰正等著和你女友家的那個(gè)花瓶相會(huì)呢，你可不能因酒后駕駛出事故，而壞了它的好事??！”年輕人正準(zhǔn)備付錢(qián)離開(kāi)，卻聽(tīng)了大姐一番關(guān)心自己的話，十分感激，于是在花店里待到醒酒之后，才開(kāi)車(chē)離開(kāi)。瞧，給勸誡巧妙穿上緋色外衣，是不是更有“殺傷力”？有一對(duì)夫妻，丈夫的情感開(kāi)始走神，聰慧的妻子早有察覺(jué)。這天晚上，吃完晚飯，妻子打開(kāi)音響，關(guān)了燈，邀請(qǐng)丈夫跳舞。妻
5、子播放的是兩人都不太熟悉的倫巴。丈夫在短暫的適應(yīng)后，很快和妻子的節(jié)奏協(xié)調(diào)起來(lái)，兩人有如珠聯(lián)璧合。正在興頭時(shí)，妻子對(duì)丈夫說(shuō)：“知道我為什么要和你跳彼此都生疏的倫巴嗎？因?yàn)槲覀円恢碧奈?，彼此都太熟悉了，我想你一定厭倦了，想滿足一下你的新鮮感。盡管我關(guān)了燈，我們還是在最短的時(shí)間適應(yīng)了，這證明我們?cè)缫咽亲罴雅臋n，因?yàn)槲覀冃男南嘤“?！”丈夫?tīng)懂了妻子巧勸自己感情不要“走神”的弦外之音，此后很快斬?cái)嗔伺砸菪背龅哪歉榻z。溫馨的舞蹈，洋溢著柔情蜜意的心里話，縱使鐵石心腸般的人，也會(huì)回心轉(zhuǎn)意。說(shuō)到底，勸誡不只是一項(xiàng)口頭工程，它
6、更是一種心靈創(chuàng)造。聰明的人，懂得擷取最美麗的詞句，在原創(chuàng)的標(biāo)牌上書(shū)寫(xiě)最動(dòng)聽(tīng)的天籟之音，引領(lǐng)那些一時(shí)迷失方向的心靈走向回歸。（編輯??陳文科）(摘自演講與口才官網(wǎng))
