創(chuàng)業(yè)認(rèn)知視角下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)培育策略

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1、第16卷第3期河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版)2014年6月JournalofAgriculturalUniversityofHebei(Agriculture＆ForestryEducation)DOI號(hào):10．13320/j．cnki．jauhe．2014．0078創(chuàng)業(yè)認(rèn)知視角下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)培育策略張永升，陳曦，袁偉民(河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，河北保定071001)摘要:通過對(duì)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)在校大學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解認(rèn)識(shí)較為積極;創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)以成就、獨(dú)立導(dǎo)向型為主導(dǎo);對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的認(rèn)同感較高，但理性思維下實(shí)施創(chuàng)業(yè)行為較為審慎;創(chuàng)業(yè)需要較高的綜合素養(yǎng);缺資金、無人脈、無經(jīng)驗(yàn)依然是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最

2、大的障礙;對(duì)創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐鍛煉的需求較為突出?；诖?，提出如下對(duì)策建議:大學(xué)生要更新就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念;高校應(yīng)強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，前移創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練，打造開放型的就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái);政府要規(guī)范落實(shí)扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，強(qiáng)化系統(tǒng)集成，制定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路線圖，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供便利。關(guān)鍵詞:大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)素質(zhì);動(dòng)機(jī);教育;認(rèn)知中圖分類號(hào):G642．0文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1008-6927(2014)03-0024-04高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源。黨的十生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知問題進(jìn)行了調(diào)查研究，在分析當(dāng)前大八屆三中全會(huì)明確提出:“健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知特征基礎(chǔ)上，提出了提升大學(xué)生創(chuàng)體制機(jī)制。促進(jìn)以高

3、校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)業(yè)素養(yǎng)的對(duì)策建議。［1］工作”。伴隨中國就業(yè)制度從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下一、數(shù)據(jù)來源及研究方法的統(tǒng)包統(tǒng)配轉(zhuǎn)向以市場(chǎng)為導(dǎo)向的雙向選擇，中國高等教育從精英教育轉(zhuǎn)向大眾化教育，畢業(yè)生數(shù)筆者以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)在校學(xué)生為研究對(duì)象，［2，3］量逐年增長。制度變革的疊加效應(yīng)使得近年以方便抽樣方式就大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有關(guān)問題進(jìn)行來大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，面臨前所未有問卷調(diào)查獲取了有關(guān)研究數(shù)據(jù)。該調(diào)查共發(fā)出問的就業(yè)壓力。古語說:“授人以魚，三餐之需;授卷280份，實(shí)際收回276份，篩出有效問卷共計(jì)人以漁，終生之用。”做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，272份，問卷有效率為97.14%。調(diào)查內(nèi)容包括被不僅要注重

4、崗位數(shù)量上的開源，營造良好環(huán)境，更訪者人口學(xué)特征信息、創(chuàng)業(yè)認(rèn)知及態(tài)度、創(chuàng)業(yè)環(huán)境要“造血”提質(zhì)，提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的綜合素與類別認(rèn)知3大部分，共計(jì)28題。所收集數(shù)據(jù)采養(yǎng)。高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的培育是一個(gè)復(fù)雜用SPSS19.0軟件處理。的系統(tǒng)工程，既與政策環(huán)境密切相關(guān)，又與人才培該調(diào)查涉及工科、理科、文科和農(nóng)科，包括農(nóng)［3，4］養(yǎng)模式緊密相連。而培養(yǎng)具有就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能學(xué)、林學(xué)、動(dòng)科、管理學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、語言文學(xué)等專和創(chuàng)業(yè)精神的大學(xué)生關(guān)鍵在于對(duì)癥下藥。因此，業(yè)的在校大學(xué)生。其中，男生占36.0%，女生占充分了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主觀認(rèn)知對(duì)于有針對(duì)性地開64.0%，其中大一學(xué)生占25.0%，大二學(xué)生占展創(chuàng)業(yè)教

5、育以及引導(dǎo)大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)十19.2%，大三學(xué)生占14.2%，大四占41.6%。文分必要?；谶@樣的背景，該文以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)理類學(xué)生占到55.9%，農(nóng)工類學(xué)生占到44.1%。在校大學(xué)生為對(duì)象，借助問卷調(diào)查的方式就大學(xué)接受調(diào)查的學(xué)生均為本科在校生。①收稿日期:2014-05-10基金項(xiàng)目:河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題(編號(hào):201204036)。作者簡介:張永升(1977-)，男，河北臨漳人，副研究員，主要從事作物生產(chǎn)工程與技術(shù)推廣及科技創(chuàng)新管理等研究。第3期創(chuàng)業(yè)認(rèn)知視角下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)培育策略25表2畢業(yè)后的去向選擇二、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)認(rèn)知分析有效樣本(272人)畢業(yè)后的去向頻次百分比/%(一

6、)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿政府機(jī)關(guān)7728．31國有企業(yè)9334．19調(diào)查顯示，48.53%的受訪學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)即開民營企業(yè)238．46創(chuàng)一份事業(yè)，22.06%的受訪學(xué)生把創(chuàng)業(yè)看成就是科研院所4817．65開辦一個(gè)公司或企業(yè)，開發(fā)一項(xiàng)前沿科技項(xiàng)目的非盈利組織31．10僅占13.24%。這說明被訪者對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解創(chuàng)業(yè)238．46較為積極、寬泛，但對(duì)自主創(chuàng)業(yè)對(duì)科學(xué)技術(shù)依存度繼續(xù)深造4516．54其他41．47的認(rèn)識(shí)還不夠。在以知識(shí)為特征的全新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)業(yè)企業(yè)尤其是在技術(shù)或智力導(dǎo)向的行業(yè)，未(二)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)來的核心競爭力在于技術(shù)、在于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的智力支持。創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是創(chuàng)業(yè)行為的驅(qū)動(dòng)力。對(duì)要進(jìn)行創(chuàng)在問及“

7、是否會(huì)創(chuàng)業(yè)”時(shí)，受訪者中表明自己業(yè)的人而言，創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)很大程度上決定了創(chuàng)業(yè)的“一定不會(huì)”的僅占6.62%，選擇“有可能創(chuàng)業(yè)”的路程長短。綜合部分學(xué)者的研究，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)達(dá)93.43%，其中選擇“找不到工作后會(huì)創(chuàng)業(yè)”占機(jī)由3個(gè)維度構(gòu)成，即成就導(dǎo)向、獨(dú)立導(dǎo)向、生活［5］31.75%，選擇“有合伙人就創(chuàng)業(yè)”占35.77%，選導(dǎo)向。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)中，成就、獨(dú)立導(dǎo)擇“有啟動(dòng)資金就會(huì)創(chuàng)業(yè)”占10.58%，