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《憧憬·奮斗·成才(演講稿)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、長江大學第五屆干部培訓提高班1班1組周雙：憧憬·奮斗·成長——在公安一中的專題報告演講稿大家好，我是周雙。你們進入公安一中的那一年剛好是我從公安一中畢業(yè)的一年，而且特別巧合的是我高三的時候也是在13班，所以覺得能夠在這里給你們這些學弟學妹們進行這么一場報告我覺得很有緣、非常高興。當然我能夠站在這里也非常感謝賈老師的，賈老師是我高一高二時的班主任，他非常負責也非常和藹，賈老師是我高中時代最喜愛的老師。我今天的報告主題是“憧憬·奮斗·成才”。我將從這三個部分來展開我的報告——“憧憬是動力的來源”“奮斗行動VS心態(tài)”“高三、大學の成長”。第一部分是“憧憬是動力的來源”。大家經(jīng)常聽到“學習動力”這個
2、詞，那么我們的學習動力來自于哪里？我們都聽過要懷揣著希望生活，那么動力也是來自于這種希望，也就是對未來美好生活的想象與憧憬。不知道同學們心中有自己向往的大學沒有??？因為我姐姐在武漢科技大學所以我當時是特別向往武漢科技大學的。應該很多人都有自己心中的大學吧！大家可以想象一下2011年的9月，你們在新生軍訓之后漫步在自己的大學校園里面，哪里有新的同學、新的朋友等著你們，你們還可以在某個午后翻閱圖書館里面感興趣的書籍，也可以報名參加自己喜歡的社團和校園里的各種活動···一切都是那么地新奇?？墒?月的時候迎接你們的到底會是哪個校園，這就要靠大家現(xiàn)在的行動了！我們可以先定一個目標。選定一所自己向往的大
3、學及該學校里面自己感興趣的專業(yè)，然后上網(wǎng)了解一下自己憧憬的而大學的相關情況及大學的文化氛圍，這樣可以讓自己的學習更有動力。電影《大笑江湖》里面有個地方是小沈陽釣著蘿卜騎驢，讓驢聞著蘿卜的香味往前走。大家可能都知道這個蘿卜的位置的選擇其實是很有講究的——大家可以設想一下，要是蘿卜離驢太近的話，驢一下子就把蘿卜給吃了，那么驢也就不會前進了；要是蘿卜離驢太遠的話自然也是沒有用的，因為驢就已經(jīng)聞不到蘿卜的香味了。這就和我們選取目標是一樣的。我們選擇目標的時候不能太高也不能太低，要在自己實力的基礎上有一點提升空間，這樣才能激勵自己前進。在目標定下來之后就是要堅定信念、一路走下去了。在我高二的時候李陽來
4、到學校進行演講，當時整個學校都掀起了學習英語的高潮。可是就在一個星期之后，這種高潮就低潮了，當然也有堅持下去的人，我知道的就有一個。因為我當時的宿舍就在高三教學樓的后面，所以每次午休的時候都能夠聽見一位男生大聲朗讀英語的聲音。覺得他非常令人佩服，他有蜘蛛一樣的執(zhí)著。大家知道蜘蛛不會飛翔，那么它是如何跨越一個屋檐布網(wǎng)的，大家知道嗎？它會在一個檐頭打結，然后順墻而下，一步步往前爬，同時還要翹起尾部不讓絲沾到地面的沙石或者別的物體上，然后再爬上對面的檐頭，高度差不多的時候再把絲收緊，接下來的工序也是如此的。所以我們看到的類似八卦圖一樣的蜘蛛網(wǎng)都可以成為奇跡，蜘蛛用它的執(zhí)著創(chuàng)造著這項奇跡。奇跡是由執(zhí)
5、著的人創(chuàng)造的，既然選擇，那么請選擇相信自己。信念是一種無堅不摧的力量！同學們應該都看過樹葉的故事，我這么說大家可能不知道，等一下我?guī)Т蠹一仡櫟臅r候你們就會發(fā)現(xiàn)非常熟悉了——“美國作家歐·亨利《最后一片葉子》：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說："當樹葉全部掉光時，我也就要死了。"一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來?！贝蠹业拇_很熟悉吧！這個故事就告訴我們?nèi)松梢詻]有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。找
6、好憧憬，定好目標，然后告訴自己：我可以！接下來就是你要堅定著信念開始奮斗了。其實高三的我算得上是一個比較茫然的人，所以在后期的時候就強迫著給自己制定每日的學習任務來督促自己學習。我的高考沒有想象中的高度卻也不算失常發(fā)揮。但是在填交高考志愿表的那天我和你們的徐璐學姐都害怕見著賈老師，覺得辜負了老師，現(xiàn)在想來其實我們更多的是覺得辜負了高一高二時候那么斗志昂揚的自己吧！所以接下來的行動貼士不是我自己寫的，這是我再網(wǎng)上整理出來的，給大家參考一下，希望會對大家有用。第一就是學會結合自身情況。高三有其特殊性，密切結合自身情況學習。老師布置學習任務往往得顧及整體，假如某些同學基礎較好的話就要學會結合自身情
7、況合理利用時間。第二就是“精”用參考書。吃透一本好書要比潦草地做幾本有效得多。有些同學光做習題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案意則無法“從錯誤中提高”。對于做錯的題也不能只看懂答案，應該在第二天獨立求解來檢驗自己。第三就是別忙著查詞典。做英語試卷時常會碰到不認識的詞，不要立刻查！陌生的詞多碰到幾遍，反復記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閱讀能培養(yǎng)
