機(jī)電技術(shù)13班班級(jí)文化評(píng)比介紹

機(jī)電技術(shù)13班班級(jí)文化評(píng)比介紹

ID:9052304

大小:299.00 KB

頁(yè)數(shù):2頁(yè)

時(shí)間:2018-04-16

機(jī)電技術(shù)13班班級(jí)文化評(píng)比介紹_第1頁(yè)
機(jī)電技術(shù)13班班級(jí)文化評(píng)比介紹_第2頁(yè)
資源描述:

《機(jī)電技術(shù)13班班級(jí)文化評(píng)比介紹》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)

1、機(jī)電技術(shù)13班班級(jí)文化設(shè)計(jì)思路在本次學(xué)校首屆班級(jí)文化設(shè)計(jì)大賽比賽中,機(jī)電部機(jī)電技術(shù)13班全體同學(xué)及班主任都把本月的工作重心放在這次比賽中,因?yàn)檫@樣形式的比賽也是體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)力的具體表現(xiàn)形式。在班級(jí)文化設(shè)計(jì)中,主要以“感恩”+“奮斗”為主題作為設(shè)計(jì)的重心,側(cè)重加入學(xué)校本學(xué)期推出的課堂教學(xué)改革中的小組合作互助學(xué)習(xí)的文化,在后面黑板的左側(cè)布置了小組合作文化區(qū)和小組合作展示區(qū),為小組文化的建設(shè)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。在右側(cè)布置了班委建設(shè)工作以及班主任寄語(yǔ),目的希望班級(jí)班委能夠團(tuán)結(jié)合作,一起奮斗班級(jí)事情。在班級(jí)前面黑板的左側(cè)布置

2、了小小圖書(shū)架和班級(jí)日?;顒?dòng)照片墻,在課余時(shí)間同學(xué)們可以閱讀一些課外的書(shū)籍。在右側(cè)布置了時(shí)空放映區(qū),從2013年新生入學(xué)到2016年畢業(yè),在校三年的重大事情都大致作了規(guī)劃和布置,目的希望同學(xué)們能對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)明確的規(guī)劃。班級(jí)還布置了學(xué)生作品展示區(qū),致力于發(fā)展學(xué)生動(dòng)手能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦全面發(fā)展的目標(biāo)。前后強(qiáng)上布置著“塵土收到損辱,卻以花朵來(lái)報(bào)答”已表明感恩、豁達(dá)是人生很重要的品質(zhì),后面墻上布置著“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡,但我已飛過(guò)”表明人生的軌跡充滿(mǎn)著奮斗的痕跡。最后的設(shè)計(jì)的重心之重是班主任希望機(jī)電技術(shù)13班的學(xué)生在信

3、息學(xué)校的三年都是快快樂(lè)樂(lè)的渡過(guò)每天。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶(hù)上傳,版權(quán)歸屬用戶(hù),天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶(hù)請(qǐng)聯(lián)系客服處理。