資源描述：
《新課標(biāo)人教版五年級上冊數(shù)學(xué)全冊教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)1．比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。???2．在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。???3．探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。???4．能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。???5．理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。???6．體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。???7．經(jīng)歷從實
2、際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。???8．初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。???9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。???10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。第一單元單元教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生自主探索小數(shù)乘法的計算方法，能正確進行筆算，并能對其中的算理做出合理的解釋。2．使學(xué)生會用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。3．使學(xué)生理解整數(shù)乘法運算定律
3、對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行關(guān)于小數(shù)乘法的簡便運算，進一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。4．使學(xué)生體會小數(shù)乘法是解決生產(chǎn)、生活中實際問題的重要工具。第一單元小數(shù)的乘法第1課時???小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)內(nèi)容：例1和例2、“做一做”，練習(xí)—第1～4題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解小數(shù)乘整數(shù)的計算方法及算理。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。3、引導(dǎo)學(xué)生探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系，滲透轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)重點：小數(shù)乘整數(shù)的算理及計算方法。教學(xué)難點：確定小數(shù)乘整數(shù)積的小數(shù)點位置的方法教具：投影教學(xué)過程：一、引入嘗試：孩子們喜歡放風(fēng)箏嗎？今天我就帶
4、領(lǐng)大家一塊去買風(fēng)箏。1、小數(shù)乘以整數(shù)的意義及算理。85出示例1的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解題意，得出：⑴例1：風(fēng)箏每個3.5元，買3個風(fēng)箏多少元？（讓學(xué)生獨立試著算一算）（2）匯報結(jié)果：誰來匯報你的結(jié)果?你是怎樣想的？(板書學(xué)生的匯報。)用加法計算：3.5+3.5+3.5=10.5元3.5元=3元5角3元×3=9元5角×3=15角9元+15角=10.5元用乘法計算：3.5×3=10.5元理解3種方法,重點研究第三種算法及算理。⑶理解意義。為什么用3.5×3計算?3.5×3表示什么？（3個3.5或3.5的3倍.）(4
5、)初步理解算理。怎樣算的？把3.5元看作35角3．5元擴大10倍35角×3×310.5元105角縮小10倍105角就等于10.5元(6)買5個要多少元呢?會用這種方法算嗎?2、小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法。象這樣的3.5元的幾倍同學(xué)們會算了,那不代表錢數(shù)的0.72×5你們會算嗎?(生試算，指名板演。)⑴生算完后，小組討論計算過程。板書：0．72×5（2）強調(diào)依照整數(shù)乘法用豎式計算。（3）示范：0.72擴大100倍72×5×53.60360縮小100倍(4)回顧對于0.72×5，剛才是怎樣進行計算的？85使學(xué)生得出
6、：先把被乘數(shù)0.72擴大100倍變成72，被乘數(shù)0.72擴大了100倍，積也隨著擴大了100倍，要求原來的積，就把乘出來的積360再縮小100倍。(提示:小數(shù)末尾的0可以去掉)●注意：如果積的末尾有0，要先點上積的小數(shù)點，再把小數(shù)末尾的“0”去掉。（5）專項練習(xí)①下面各數(shù)去掉小數(shù)點有什么變化？0.343.50.2015.02②把353縮小10倍是多少？縮小100倍呢？1000倍呢？③判斷13.5×22.70（6）小結(jié)小數(shù)乘整數(shù)計算方法l??????計算7×40.7×425×72.5×7觀察這2組題，想想與整
7、數(shù)乘整數(shù)有什么不同？怎樣計算小數(shù)乘以整數(shù)？①先把小數(shù)擴大成整數(shù)；②按整數(shù)乘法的法則算出積；③再看被乘數(shù)有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。l??????專項練習(xí)練習(xí)一4二、運用1、填空。4．5()0.74()×3×3×2×2()135()1482、做一做書p32三、體驗： (1)今天我們學(xué)習(xí)了什么?（板書課題）(2)小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法是什么?四、作業(yè)：練習(xí)一1、2、385五、板書：小數(shù)乘整數(shù)13．5元35角×3×310.5元105角例20.72擴大到它的100倍72×5×53.60360縮小
8、到它的1/100?六、課后反思：???第2課時???小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)內(nèi)容：P4～5頁的例3和例4、“做一做”，練習(xí)一第5—8題????教學(xué)目標(biāo)：1、掌握小數(shù)乘法的計算法則，使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時，位數(shù)不夠的，要在前面用0補足。2、比較正確地計算小數(shù)乘法，提高計算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和概括能力，以及運用所學(xué)知識解決新問題的能力。教學(xué)重點：小數(shù)乘法的計算法則。教學(xué)難點：小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點的
