教育案例：老師的期望

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1、老師的期望成都市新都區(qū)大豐小學馬小燕說句實在話，我們當老師的最怕教的就是調(diào)皮搗蛋的學生。暫且不說這類學生的學習成績，就說他們給我們?nèi)堑穆闊┦戮蜁屛覀冃臒┮鈦y，疲于應(yīng)對。我們班曾經(jīng)就有一位這樣的學生，每天都有同學圍著我告他的狀，處理他惹出的麻煩，一度弄得我焦頭爛額。不過，經(jīng)過我一段時間的努力，這個“調(diào)皮鬼”居然成了我的得力助手，為班集體做了許多事情，我的工作輕松了許多，心情也愉快了。這個小男孩叫熊發(fā)友。他個子高高的，精力特別旺盛，父母都忙著做生意，很少管他。他坐在最后一排，上課時，他總是東摸西搞，心不在焉；下課后，他經(jīng)常欺負同學，搞惡作劇，做危險游戲。同學們都討厭他，他也成了我辦公室里的“?？?/p>

2、”。有一天上行知課的時候，有一個同學舉手告他的狀，接著許多同學紛紛發(fā)言都告他的狀，不經(jīng)意成了他的“批斗會”。聽著同學們的數(shù)落，他著急地為自己申辯：“我沒有……我沒有……”看著他面紅耳赤的樣子，我陷入了沉思：“這孩子怎么了？難道他就是一個壞孩子嗎？不可能。”我想起許多孩子都有父母接送回家，而他都是自己獨自回家，這不是他的獨特優(yōu)點嗎？我靈機一動，對大家說：“我看見熊發(fā)友身上有一個最大的優(yōu)點，他很獨立勇敢，一個人自己上學，不要父母接送。同學們都有一雙特別敏銳的眼睛，發(fā)現(xiàn)了他的一些缺點，那么你們也一定能發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點的，大家說一說吧。”同學們特別興奮，開始積極議論起來：有同學說他力氣大，不怕臟，大掃

3、除的時候倒垃圾；有同學說他體育好，跑得快，運動會上得過獎；有同學說他上學來得早，從不遲到……聽著同學們對他的夸獎，熊發(fā)友臉上閃過一絲微笑，不好意思地低下了頭。我對大家說：“熊發(fā)友身上的優(yōu)點值得我們學習，我們一起來幫助他改正缺點，好嗎？”大家紛紛點頭答應(yīng)。下課后，我把熊發(fā)友叫到辦公室，關(guān)切地對他說：“孩子，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。老師相信你一定能改正自己的缺點，做一個受人歡迎的好孩子。你把缺點列在紙上，隨時提醒自己好嗎？”迎著我期待和信任的目光，熊發(fā)友堅定地點了點頭。接下來，我根據(jù)熊發(fā)友的特點，安排他每天擦飲水機，每周為教室消毒。開始我手把手地教他，然后讓他試著自己

4、做。每天的行知課，我們?nèi)嘁黄鹪u價他的表現(xiàn)，承認他的努力，肯定他的進步，指出他的不足，鞭策他改正缺點。在我的關(guān)注下，他嘗到了“甜頭”，積極性很高，工作認真負責，告狀的人慢慢地少了?？蓵r間一長，他覺得沒有什么新鮮感和挑戰(zhàn)性，有些老毛病又開始犯了。有一次，有同學向我反映，熊發(fā)友放學以后還在欺負同學，而且每天都帶了許多錢來買零食。孩子的壞習慣出現(xiàn)了反復，在這個緊要關(guān)頭，他取得的進步最需要的是得到父母的支持和贊賞。我想了解熊發(fā)友的家庭情況，分析一下出問題的原因。于是，我主動邀請他媽媽來到學校，與他溝通，詳細詢問了孩子在家里的情況和表現(xiàn)。原來，他的父母每天早出晚歸，給他一些錢讓他自己安排一日三餐，他就把

5、這些錢用來買喜歡的零食吃。我把熊發(fā)友叫到辦公室，當著媽媽的面表揚了他近段時間的進步，并牽著他的手，關(guān)切地對他說：“孩子，你正是長身體的時候，一定要有營養(yǎng)，吃好一日三餐，千萬不能光吃零食。”感受著老師對他的關(guān)心和理解，他默默地點了點頭，委屈又怨恨地盯著他的媽媽。從他的眼神中，我讀出了他對父母的關(guān)愛的渴望。我想一定要讓他的父母從生活上和精神上多關(guān)心他，集聚老師和家長一起來幫助他。于是，我充滿期待地看著他，對他說：“在學校里要做個好學生；在家里要做個好孩子；在社會上要做個好公民。在學校里有老師和同學幫助你改正缺點，在家里沒有人幫助你改正缺點，邀請媽媽做你的監(jiān)督員好嗎？”熊發(fā)友欣然地答應(yīng)了。下來，我與

6、他的媽媽單獨交談，告訴她孩子除了需要物質(zhì)上的滿足，更需要的是精神上和心靈上的關(guān)懷，幫助她樹立起教育孩子的正確觀念，糾正了家庭教育中的錯誤觀念和方法。取得了家長的配合和支持以后，熊發(fā)友的進步更明顯了。一年級期末的時候，我以“（誰）進步了”為主題開展了一次班隊活動。同學們熱火朝天地談?wù)撝磉呁瑢W的進步。特別是熊發(fā)友成了許多同學表揚的對象。有同學說他以前愛打人，現(xiàn)在不打人了；有同學說他以前經(jīng)常影響課堂紀律，現(xiàn)在專心聽講了；有同學說他以前書寫不工整，學習成績不好，現(xiàn)在書寫工整了，學習成績提高了；有同學說他以前經(jīng)常上“曝光臺”，現(xiàn)在努力為班集體做貢獻……聽著同學們的贊賞，看著自己的付出和進步得到了同學們

7、的認可，熊發(fā)友的眼眶濕潤了，繼而開心地笑了。后來，熊發(fā)友憑借自己的不懈努力，當上了班上的“小老師”，管理一周班集體；到一年級期末的時候，同學們投票選他為校級“文明禮儀之星”；二年級的時候，我們班選拔少先隊干部，他當上了“小隊長”，后來，又榮升為“中隊長”?？粗馨l(fā)友的成長和進步，我喜在心里，感觸良多。孩子的心靈猶如金子般寶貴，我們老師肩負著育人的神圣使命，一個肯定的眼神，一句溫馨的鼓勵，一次友好的