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《托福聽(tīng)力輔導(dǎo)-托福聽(tīng)力提高必須經(jīng)歷的三個(gè)過(guò)程托福聽(tīng)力》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、智課網(wǎng)TOEFL備考資料托福聽(tīng)力輔導(dǎo):托福聽(tīng)力提高必須經(jīng)歷的三個(gè)過(guò)程_托福聽(tīng)力眾所周知，托?？荚囎钪匾哪芰δ^(guò)于聽(tīng)力了，除了閱讀，其他三項(xiàng)都緊緊圍繞聽(tīng)力能力。作為一個(gè)GMAT轉(zhuǎn)戰(zhàn)托福的同學(xué)，聽(tīng)力必須是硬傷!本人至今2次備戰(zhàn)托福，每一次都是折戟聽(tīng)力?？谡Z(yǔ)、寫(xiě)作做的不好的部分也是因?yàn)檩斣诹寺?tīng)力上。因此，自從10月3日得知自己9月23日托福又一次沒(méi)有上100，我就開(kāi)始狂練聽(tīng)力。至今正好一星期過(guò)去了，我從平均每套錯(cuò)11個(gè)銳減到了平均每套錯(cuò)3個(gè)左右?？梢哉f(shuō)，有不少心得和體會(huì)要與大家分享。我覺(jué)得，聽(tīng)力的提高必須經(jīng)過(guò)3個(gè)過(guò)程(別看聽(tīng)著挺多，我就是用不到7天時(shí)間完成了全部過(guò)程的~)：聽(tīng)懂-記準(zhǔn)-答對(duì)。
2、可能很多人要說(shuō)我胡扯：“搞毛啊，這3個(gè)不是一個(gè)意思么?!”我原本也是這樣理解的，但是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期大量反復(fù)練習(xí)(7天，13套TPO聽(tīng)力+智課教育聽(tīng)力真經(jīng)6套+巴朗真題4套)，我深刻地體會(huì)到這3個(gè)階段的含義大不相同!!!為什么大不相同呢?首先，什么是聽(tīng)懂?就是聽(tīng)明白大意+聽(tīng)清楚細(xì)節(jié)。很多人以為托福聽(tīng)力不是精聽(tīng)，所以大致知道什么意思就夠了。其實(shí)不然，很多時(shí)候考的就是你沒(méi)聽(tīng)懂的那個(gè)點(diǎn)兒，盡管沒(méi)聽(tīng)懂那一小部分其實(shí)并不影響你對(duì)于全文內(nèi)容的理解。而且，必須承認(rèn)，聽(tīng)不懂原文，就不可能做對(duì)題目。再好的提升聽(tīng)力方法也不可能實(shí)現(xiàn)10分-27分的屌絲大翻身，充其量是讓像我這種20分上下徘徊的經(jīng)濟(jì)適用女提升到白富美
3、罷了。補(bǔ)充一下，20分上下是個(gè)什么水平?就是大致能聽(tīng)懂，但是聽(tīng)不細(xì);筆記記一堆，但是都沒(méi)用;做題費(fèi)時(shí)間，最后還不對(duì)。(原諒我，各種不押韻，就是這個(gè)意思~)也就是說(shuō)，20分就是聽(tīng)力水平其實(shí)并不低，只是聽(tīng)得不細(xì)致。其次，什么是記準(zhǔn)?就是記的正好是題目的答案。哎，這就怪了，你怎么知道人家問(wèn)什么啊?這，我建議大家看看張艷老師寫(xiě)的《新托福聽(tīng)力結(jié)構(gòu)法》，里邊的解析非常詳盡，按照那個(gè)方法練，1周，我保證你會(huì)像我一樣，對(duì)出題點(diǎn)無(wú)比敏感的!另外，記筆記是一把雙刃劍(唉，老生常談啦!不過(guò)我有一些新的說(shuō)法哦~)誰(shuí)都知道，記筆記的好處：1、集中精力2、彌補(bǔ)短時(shí)記憶的不足3、協(xié)助答題。但更重要的是記筆記的壞處，只
4、有了解了它的壞處，然后拼命避免，才能讓記筆記的好處發(fā)揮到極致。這些壞處包括：1、占用聽(tīng)力時(shí)間(一心二用很難，記筆記的時(shí)候很多人都不能集中精力聽(tīng)，特別是聽(tīng)辨能力不是很強(qiáng)的學(xué)生)2、容易誤導(dǎo)做題。這里我首先要稱贊一下ETS，出題從來(lái)沒(méi)有太弱智的選項(xiàng)。4個(gè)選項(xiàng)中，總有2個(gè)是長(zhǎng)得非常像正確答案的，有時(shí)……比如我今年9月23日的考試上，甚至所有的選項(xiàng)都長(zhǎng)得很像正確答案!這就非常難了!什么叫長(zhǎng)得很像正確答案?1、與文章主題密切相關(guān)2、包含了原文中的原詞原句3、邏輯上也十分說(shuō)得通。只要這個(gè)地方你不是真正的理解，不是真正的掌握，都非常有可能憑著自己對(duì)主旨的了解、對(duì)原詞的記錄(喏，你一看筆記，啊!這個(gè)詞!
5、就選這個(gè)了!)、以及正常的邏輯思維或是平時(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累(很多人說(shuō)應(yīng)該多多補(bǔ)充背景知識(shí)，在我看來(lái)，還不如一張白紙比較容易吸收考場(chǎng)的思維)。因?yàn)殚L(zhǎng)得太像正確答案了，你的筆記很可能這個(gè)時(shí)候就充當(dāng)了“罪惡的幫兇”，你心里有一個(gè)聲音說(shuō)：“就是C啊，你看多像正確答案!可惜沒(méi)什么依據(jù)……”這個(gè)時(shí)候，你的筆記就發(fā)話了：“對(duì)啊對(duì)啊，你看看，我這兒都記著呢!就是這詞兒!”這種詞通常是些形容詞、副詞等不實(shí)在的詞，其實(shí)正確選項(xiàng)往往會(huì)對(duì)這種詞做同義改寫(xiě)，但你是狗急跳墻了只能拿這個(gè)當(dāng)依據(jù)了。于是，就選錯(cuò)了。所以說(shuō)，記準(zhǔn)也很重要，記不準(zhǔn)，那還不如不記。啊，在此，給大家補(bǔ)充一下我不記的經(jīng)驗(yàn)。每天晚上我都會(huì)出去鍛煉身體——
6、慢跑。跑步的時(shí)候戴上耳機(jī)，聽(tīng)托福考試的聽(tīng)力錄音。先聽(tīng)原文，再聽(tīng)題目，雖然沒(méi)有選項(xiàng)，但心里會(huì)做一個(gè)預(yù)判。一個(gè)小時(shí)之后，剛好聽(tīng)完完整的一套真題，然后打開(kāi)電腦做題。全程沒(méi)有任何筆記，1個(gè)小時(shí)內(nèi)6段文章，我做題的時(shí)候居然每一篇都記得清清楚楚，除了非常細(xì)枝末節(jié)的題目，幾乎都能做對(duì)，正確率達(dá)到80%以上!這讓我明確了一件事：筆記，其實(shí)并沒(méi)有我們想的那么重要，跑步中會(huì)有狗吠、蟲(chóng)鳴、汽車的鳴笛、人們交談的聲音等等各種干擾，但我都能聽(tīng)進(jìn)去，甚至還能全部記下來(lái)?？梢?jiàn)，人們的短期記憶能力潛力無(wú)限!所以，沒(méi)必要太以來(lái)筆記，現(xiàn)在閉上眼睛好好回想一下，如果文章全部聽(tīng)懂了，做題的時(shí)候，你到底有幾次看過(guò)筆記?所以，記得
7、多不如記得準(zhǔn)。記可以，但一定要有選擇的記。不要記3種內(nèi)容：1、你聽(tīng)懂的非考點(diǎn)內(nèi)容。聽(tīng)懂了的其實(shí)都深深印在我們的腦海里了，你記或不記，它就在那里，不離不棄2、例子的具體講述。例子很重要，但是只要知道它是用來(lái)說(shuō)明什么的就夠了，不要把例子里邊各種描寫(xiě)和敘述的內(nèi)容都記下來(lái)，評(píng)價(jià)才是重要的3、學(xué)生的回答。老師問(wèn)問(wèn)題，學(xué)生回答后，老師一定會(huì)做評(píng)價(jià)，這才是重點(diǎn)。因?yàn)?種可能，(1)學(xué)生答錯(cuò)了，答錯(cuò)的你還記它干嘛?!(2)學(xué)生答對(duì)了，但老師會(huì)做補(bǔ)充
