查找資料更方便姚冬琴

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1、查找資料更方便——搜索引擎教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)：1.了解搜索引擎的含義，知道搜索引擎的作用。2.知道常用的搜索引擎。技能目標(biāo)：1.掌握搜索引擎的常用方法。2.通過查找資料，初步學(xué)會搜索和觀察結(jié)果，找到自己的資料。情感目標(biāo)：體驗搜索引擎的強大功能。教學(xué)重點：搜索引擎的使用方法。教學(xué)難點：多個關(guān)鍵詞的運用。教學(xué)準備：PPT，word文檔（玩轉(zhuǎn)搜索引擎）教學(xué)背景：四年級的學(xué)生對于信息技術(shù)的課程已經(jīng)非常熟悉，對于如何上網(wǎng)查找資料也略知一二。由于大部分學(xué)生在家已經(jīng)接觸電腦上網(wǎng)，因此本節(jié)課重點在于如何讓學(xué)生的興趣長時間的專注在教學(xué)內(nèi)容

2、上，而不是其他東西。教材分析:四年級信息技術(shù)下教材中教學(xué)內(nèi)容集中于教授學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)解決問題。本課重點是使學(xué)生使用關(guān)鍵詞在網(wǎng)上查找資料。前三課已使學(xué)生學(xué)會了使用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，本課是對前面課程的進一步學(xué)習(xí)和運用。教學(xué)方法：在教學(xué)中，運用任務(wù)驅(qū)動法，一開始教師就給學(xué)生設(shè)置情境，布置了任務(wù)，再引導(dǎo)學(xué)生通過解決謎團，逐漸學(xué)會如何使用搜索引擎來查找資料，將教學(xué)蘊藏于學(xué)生的“破案”過程中。在此過程中，學(xué)生的主體性得到充分發(fā)揮。教學(xué)過程設(shè)計：環(huán)節(jié)時間教師活動學(xué)生活動意圖引入5分鐘1.師：西方那，有位很有名的偵探，他叫“福爾摩斯”，他

3、經(jīng)?？梢圆怀黾议T就破解很多迷案，今天我要來測試一下我們班誰有成為“中國福爾摩斯”的潛力。敢不敢接受我的挑戰(zhàn)？2.師：福爾摩斯要查案，首先他也要查找資料。現(xiàn)在的福爾摩斯，你們用什么來查找資料更方便呢？（板書：查找資料更方便）3.師：今天我們來學(xué)習(xí)上網(wǎng)查找資料，使用搜索引擎，幫助幫助福爾摩斯尋找蛛絲馬跡（板書：搜索引擎）聽講思考查找資料的方法（上網(wǎng)）用福爾摩斯作為課程的開始，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣，逐漸引入課程。環(huán)節(jié)時間教師活動學(xué)生活動意圖新授練習(xí)20分鐘10分鐘一．一個關(guān)鍵詞幻燈片21.師：這是一個銅像，可是我很好奇，他是

4、誰呢？想不出來啊。同學(xué)們，你能告訴我嗎？2.師：看看旁邊的提示，你能找出一個關(guān)鍵詞嗎？3.師：連關(guān)鍵詞都被你們輕而易舉的找到了，那我們離成功只有一步之遙了，可是去哪里破案呢？4.師：記得百度怎么運用嗎？（提示學(xué)生百度的運用方法）5.一分鐘，學(xué)生嘗試搜索。6.學(xué)生公布答案，請一位學(xué)生演示操作。二．多個關(guān)鍵詞1.師：破解了前一個謎題，你們可不要沾沾自喜，我還有更大的挑戰(zhàn)等著你們，準備好了嗎？幻燈片32.師：這是一本雜志的封面，原本是介紹這位老爺爺?shù)酿I，可是有人故意把他的名字摳掉了，現(xiàn)在就需要你們睜大眼睛，破解這個謎題。閱讀一

5、下，請你找出關(guān)鍵詞。3.學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞搜索。4.教師總結(jié)。5.選出班級中最有偵探潛力的學(xué)生。三．搜索引擎大家庭師：你還知道其他的搜索引擎嗎？請你閱讀書本第12頁，搜索引擎大家庭。玩轉(zhuǎn)搜索引擎1.師：請你選擇一個你喜歡的搜索引擎，以最快的速度回答我以下五個問題。（見word文檔）2.交流成功心得。思考，銅像是誰（知道——保守秘密，看看你的答案對不對；不知道——怎么辦）尋找關(guān)鍵詞（中國科學(xué)原子能之父）思考，利用關(guān)鍵詞，如何搜索資料（大部分學(xué)生想起百度，順帶解釋一下搜索引擎）根據(jù)關(guān)鍵詞搜索思考，閱讀，討論，尋找關(guān)鍵詞學(xué)生根據(jù)關(guān)

6、鍵詞搜索，選擇合適的內(nèi)容破解謎團。閱讀書本，了解其他搜索引擎運用搜索引擎，尋找關(guān)鍵詞，回答五個問題，比一比誰最快。交流成功心得（關(guān)鍵詞的選擇，復(fù)制粘貼小方法）運用幻燈片給出明顯的關(guān)鍵詞，讓學(xué)生自己提取，同時破謎題，激發(fā)學(xué)生興趣。從易到難，由少到多提取關(guān)鍵詞，設(shè)置情境，持續(xù)吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識和網(wǎng)絡(luò)解決問題的能力。環(huán)節(jié)時間教師活動學(xué)生活動意圖小結(jié)5分鐘師：今天這么一學(xué)習(xí)，看來以后什么難題都難不倒你們了。想要查找資料更方便，怎么辦？搜索引擎（百度）總結(jié)課程，點題。教學(xué)反思：在

7、本課的教學(xué)過程中，學(xué)生通過解密的方式學(xué)會了利用關(guān)鍵詞和百度進行資料的搜索，在多個關(guān)鍵詞的確定過程中雖然存在一定的難度，但是經(jīng)過努力也很好的完成了挑戰(zhàn)，整個課程的教學(xué)效果還是不錯的。但是最后練習(xí)環(huán)節(jié)，有同學(xué)小聰明，直接將題目復(fù)制進百度搜索條中，沒有思考關(guān)鍵詞，這個方面需要我在課程中注意。