電子賀卡的制作方法

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1、【教學(xué)目的】?　　1、學(xué)會搜集和整理素材資料。?　　2、熟練運用WORD軟件進行文檔版面設(shè)計。?　　3、用審美的藝術(shù)眼光設(shè)計制作美觀大方、圖文并茂的文檔。?　　4、培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)造想象和實踐操作能力。?　　【教學(xué)任務(wù)】?　　1、教會學(xué)生搜集和整理素材資料。?　　2、插入背景圖片、藝術(shù)字和自選圖形的步驟和技巧。?　　3、如何對賀卡進行整體的科學(xué)、合理、美觀的排版設(shè)計。?　　【教學(xué)重點】?　　插入背景圖片、藝術(shù)字和自選圖形的步驟和技巧。?　　【教學(xué)難點】?　　對賀卡圖片和文字進行格式和布局的排版設(shè)計方法。?　　【教學(xué)提高】?　　1、利用上網(wǎng)或“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”搜集和運用素材。

2、?　　2、通過節(jié)日賀卡的設(shè)計制作方法和技巧，能夠設(shè)計制作電子學(xué)習(xí)報、報刊雜志、廣告、網(wǎng)頁等。?　　3、介紹和引導(dǎo)學(xué)生運用FLASH等動畫軟件設(shè)計制作圖文并茂的動畫作品。?　　【教學(xué)方法】?　　利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室功能、啟示法、提問法、討論法、鼓勵法、小組協(xié)作法、舉例法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、演示法、鼓勵教學(xué)法、巡視輔導(dǎo)法、CAI課件。?　　【教學(xué)策略和思路】?　　在整個教學(xué)過程中，（通過“多媒體網(wǎng)絡(luò)”教室“廣播”功能和CAI課件）讓每個同學(xué)能看到老師制作的“CAI課件”（包含電子賀卡欣賞、問題、教學(xué)內(nèi)容步驟、總結(jié)、重點、難點、提高知識、作業(yè)及上交的學(xué)生作品展示等）以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望和加深

3、操作要領(lǐng)和步驟，為他們自己操作打好基礎(chǔ)、并激發(fā)他們對基礎(chǔ)和深化知識的掌握；通過“網(wǎng)絡(luò)教室”的“共享”功能讓學(xué)生共享素材資源、作業(yè)上交到教師機等，有利于學(xué)生的操作、作品的評價、反饋和知識的鞏固。本節(jié)課重在學(xué)生主動積極地參與到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中去，通過科學(xué)合理地運用多種教學(xué)方法和手段，在教師啟發(fā)式和學(xué)生主動參與及師生共同演示操作、討論和評價的教學(xué)方式下，以鼓勵教育為主、提倡學(xué)生大膽發(fā)表想象思維、創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，以激勵學(xué)生創(chuàng)作優(yōu)秀作品的欲望來使他們輕而易舉地接受知識內(nèi)容，并且運用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)幫助和帶動學(xué)生逐步完成各項教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)生的接受能力情況使內(nèi)容由簡單逐步過渡到復(fù)雜程度，

4、盡量發(fā)揮學(xué)生的思維能力、想象創(chuàng)造能力和語言表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的積極性，激發(fā)和鍛煉他們的動手操作能力、欣賞評價能力和積極動腦思考的能力，使他們能設(shè)計制作出美觀大方、豐富多彩的電子賀卡；并且引導(dǎo)學(xué)生運用本節(jié)課知識方法和技巧能設(shè)計制作電子黑板報、學(xué)習(xí)報、雜志頁面、網(wǎng)頁和動畫作品等。?　　【課前準備】?　　1、上網(wǎng)搜集和教師制作典型的、有代表性和特色的電子節(jié)日賀卡；搜集幾張印刷類普通節(jié)日賀卡；?　　2、搜集與節(jié)日有關(guān)的圖片和祝福語句；?　　3、把搜集整理和歸類好的節(jié)日圖片和祝福語放在“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”的共享文件中，便于學(xué)生在設(shè)計制作時應(yīng)用，以節(jié)省學(xué)生搜集素材的時間，并能豐富作品的種類。?

5、　　4、把搜集到的優(yōu)秀的電子節(jié)日賀卡歸類和排版整理制作成CAI課件。?　　5、把教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、主要過程、提高知識要點等制作成CAI課件。?　　【教學(xué)過程】?　　一、導(dǎo)入新課?　　1、引入新課?　　我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了文字的排版，今天我們將要學(xué)習(xí)文字和圖片的混合排版。我們以制作“電子賀卡”為例來進行學(xué)習(xí)。說明什么是“電子賀卡”（通過計算機軟件設(shè)計制作的一種節(jié)日賀卡，可以通過計算機網(wǎng)絡(luò)傳遞。）?　　2、提問和總結(jié)?　　“在過節(jié)時有送或收過普通節(jié)日賀卡的請舉手？”“有通過計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)和收過電子賀卡的同學(xué)請舉手？”“誰來說說電子賀卡的優(yōu)點？”?　　二、講授新課：?　　1、展示優(yōu)秀的電

6、子節(jié)日賀卡?　　（“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”功能、CAI課件展示給全班同學(xué)）?　　2、教師提問、學(xué)生分組討論和回答?　?。▎⑹痉ā⑻釂柗?、分組討論法、“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”、CAI課件展示）?　　“節(jié)日賀卡”版面的要素、布局、設(shè)計風(fēng)格、設(shè)計過程？?　　3、總結(jié)（“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”、CAI課件展示給全班學(xué)生）?　?。?）設(shè)計制作電子賀卡的基本要求：?　　◇用WORD軟件進行設(shè)計制作；?　　◇節(jié)日賀卡的格式要求：（文字、圖片要圍繞和突出中心；文字、圖片等不能太少，字體類型、大小、顏色、圖片種類及大小等的排版要美觀、合理；整體感覺色彩鮮艷明亮和顯眼，給人心悅舒服的享受；不同的節(jié)日卡確定不同的題材類

7、型和素材。）?　　◇節(jié)日賀卡的內(nèi)容：圣誕節(jié)、新年、元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、生日等等有關(guān)的。?　?。?）設(shè)計步驟和過程：?　　①構(gòu)思過程：定出設(shè)計哪種節(jié)日卡、基本的設(shè)計框架和方案?　?、谒鸭夭倪^程：?　　可運用老師已經(jīng)搜集整理的一些素材圖片和祝福語（事先把素材放到“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”的共享文件中，便于學(xué)生搜集）；可上網(wǎng)獲取圖片和文字等內(nèi)容；可直接輸入；可利用繪圖、圖像處理軟件設(shè)計制作圖片；可運用word的“自選圖形、藝術(shù)字、剪貼板”等方法。?