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《頌師德、正師風(fēng)、鑄師魂》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、頌師德、正師風(fēng)、鑄師魂今天我能以一位老師的身份談“頌師德、正師風(fēng)、鑄師魂”，我感到萬分的榮幸和激動(dòng)，我為我能從事這個(gè)事業(yè)而感到驕傲和自豪。俗話說的好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。十幾年的辛勤耕耘，十幾年的默默守望，讓我深深喜愛上了教師這一平凡而又充實(shí)的職業(yè)，更讓我深深地體會到了作為一位教師的艱辛與責(zé)任。在工作中我深深感受到每個(gè)學(xué)生都有最起碼的心理需求，就是能夠得到教師的關(guān)愛，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì)，對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。一、用愛交流用行動(dòng)了解通過幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我了解到要想真正了解學(xué)生，就得放下老師的架子，用我們的實(shí)際行動(dòng)去感化他們，經(jīng)常和
2、學(xué)生交流、談心，和學(xué)生談心要有目的，談心前，要掌握他們不同的實(shí)際情況，明確談什么，怎樣談，還要注意場合，當(dāng)著老師與同學(xué)的面談，很可能會給他們造成心理壓力，使他們不能完全向你敞開心扉。對于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語氣，談心時(shí)，態(tài)度要平和，語言要親切，道理要講透，要讓學(xué)生感受溫暖，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅
二、特殊學(xué)生特殊對待在教學(xué)工作中我們老師都深有體會，凡是教師給予期望，受到尊重的學(xué)生，他就會感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育，反之將會引起強(qiáng)烈的反感，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，他們更需要老師的體貼和愛護(hù)，
3、所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學(xué)習(xí)上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，哪怕一個(gè)小小的愛護(hù)，一次書寫認(rèn)真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗(yàn)，找到自身的價(jià)值，在成功的快樂中找回自尊自信，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力。有一個(gè)學(xué)生，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時(shí)跟媽媽，有時(shí)跟爸爸，有時(shí)又住在姨家，心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗。怎么幫助他
4、呢？課堂上我讓他多回答一些簡單的問題，只要能答上來就給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí)，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除，他早早來到學(xué)校，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了。于是在勞動(dòng)總結(jié)會上，我把他大大夸獎(jiǎng)了一番，并把他的事跡登上了黑板報(bào)。從那以后，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來，學(xué)習(xí)成績也明顯提高，期末考試居然考了六十分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊出了祝福，那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。三、在生
5、活中我用愛連接教育愛是偉大的，愛可以改變很多，可以使一個(gè)人，性格轉(zhuǎn)變，在一次無意中，我聽到孩子在唱這樣一首歌：“愛我你就抱抱我，愛我你就跨跨我，愛我你就親親我……”從歌詞里我們感受到了“愛”是多么重要啊，愛可以創(chuàng)造奇跡，愛可以喚醒良知，愛可以改變一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀，愛可以讓一個(gè)迷失方向的少年迷途知返，愛可以讓一個(gè)人重獲新生。我們的教育也一樣需要愛，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育是不完整的教育，是不成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。若我們連這基本的愛都給不了，那如何談教育，如何能教好學(xué)生。?聽了這首歌后，我用愛改變了一個(gè)學(xué)生的性格，記得我們班有這樣一位留守學(xué)生，
6、父母長年累月外出打工，連逢年過節(jié)都沒有回來團(tuán)圓，因此她以為父母拋棄她了，她情緒很低落，成績一落千丈，我知道后經(jīng)常把她帶回自己家給她家的溫暖，給她父母般的關(guān)愛，經(jīng)常和她聊天、談心，并通過網(wǎng)絡(luò)視頻讓她和父母聊天，在聊天中她理解了父母的辛苦，良苦用心和父母對她的期待，通過長時(shí)間的聊天、談心讓彼此都打開心扉，時(shí)間是治療傷口的最好證明，她從那個(gè)抑郁寡歡的小女孩又變回活潑可愛，成績優(yōu)秀的小女生，這變化與我長期對她的關(guān)心、照顧、關(guān)愛是分不開的。我用愛去感化這位留守孩子的心，用愛去化解兩代人的隔閡，用愛揍響了教育的新篇章。四、用奉獻(xiàn)精神去連接教育教育是一項(xiàng)神圣、光輝、漫長的事業(yè)，需
7、要我們廣大教師長年累月去經(jīng)營它，它“是個(gè)良心活”，它道出了師德的重要性，因此每位教師必須樹立起良好的師德形象，高尚的師德會用自己的言行去影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，教學(xué)生如何做人；高尚的師德會不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓他們受益匪淺；高尚的師德，時(shí)時(shí)處處默默耕耘，就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，任勞任怨，無怨無悔。記得有位同行，自己連續(xù)幾天發(fā)高燒，自己吃點(diǎn)藥就帶著沉重的身體去給學(xué)生上課，學(xué)生勸她先去醫(yī)院打針，可她卻說還有幾天就放假了，不能耽擱你們的復(fù)習(xí)進(jìn)程，學(xué)生看到老師如此倔強(qiáng)，只得眼含淚水全神貫注聽老師講解，可
