基于微信公眾號的高校微課平臺的設(shè)計

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1、基于微信公眾號的高校微課平臺的設(shè)計“微課”又名“微型視頻課程”，是基于學(xué)科知識點而構(gòu)建、生成的新型網(wǎng)絡(luò)課程資源?！拔⒄n”以“微視頻”為核心，包含與教學(xué)相配套的“微教案”、“微練習(xí)”、“微課件”、“微反思”及“微點評”等支持性和擴展性資源，從而形成一個半結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)頁化、開放性、情境化的資源動態(tài)生成與交互教學(xué)應(yīng)用環(huán)境”。Abstract："Microcourse"，alsoknownas"mini-videocourse"，isanewonlinecourseresourcewhichisconstru

2、ctedandgeneratedbasedonsubjectknowledge."Microcourse"takes"microvideo"asthecore，andincludes"micro-teachingplan〃，〃micro-practice〃，ZZZZZZeq.?ZZ1ZZ?,//micro-courseware，micro-reilectionandmicrocommentsandothersupportiveandscalableresourcesmatchingtheteachi

3、ng,soastoformasemi-structured,web-based,open,contextualdynamicresourcegenerationandinteractiveteachingapplicationenvironment.關(guān)鍵詞：微信公眾號；微課；在線學(xué)習(xí)；網(wǎng)絡(luò)課程Keywords:micro-publicnumber；micro-class；onlinelearning；networkcoursesG434A1006-4311(2017)08-0086-020引言互聯(lián)網(wǎng)

4、技術(shù)的飛速發(fā)展，改變了以往人們的生活、工作和學(xué)習(xí)模式，“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育界的應(yīng)用越來越廣，引起了很多新型的教學(xué)模式以及師生互動的方式。截至2015年6月底，我國手機網(wǎng)民規(guī)模達5.94億，面對如此龐大的用戶群體以及手機作為人們主要上網(wǎng)終端的趨勢，讓移動學(xué)習(xí)成為可能。同時，騰訊開發(fā)的微信作為智能手機用戶幾乎必備的應(yīng)用軟件之一，由于其便捷性和安全性使得微信在高校學(xué)習(xí)群體中十分收到歡迎。據(jù)此，隨著智能手機的普遍使用，微信己經(jīng)成為廣大高校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、社交中不可缺少的重要工具，依托微信平臺進行的教學(xué)模式的改

5、革成為可能。1系統(tǒng)架構(gòu)概述木研究基于微信公眾平臺的微型移動課程設(shè)計，通過此平臺任何人都能輕松成為課程開發(fā)者和課程使用者。其特點是用戶群體基數(shù)大，并能在簡單易用的平臺上實現(xiàn)和特定群體的文字、圖片、語音的全方位溝通、互動等媒體功能，能夠很好地滿足成人學(xué)習(xí)者進行移動學(xué)習(xí)的需求。微?n移動平臺的對用戶交互實時性體驗有較高的要求，無論是微視頻點播、微試題在線作答還是微投票環(huán)節(jié)的完成都需要在高響應(yīng)下完成請求的服務(wù)；且微課平臺往往運營后妞臨高并發(fā)用戶數(shù)的請求，因此對后臺服務(wù)端的響應(yīng)提出了更高的要求。為了滿足上面的

6、性能要求，微課平臺采用分布式架構(gòu)，其架構(gòu)圖如圖1。每一個模塊部署在不同的服務(wù)器上面，形成分布式架構(gòu)，以避免由于單臺服務(wù)器的請求壓力過大而不能及時響應(yīng)用戶的請求。此外，由于數(shù)據(jù)席中的數(shù)據(jù)存儲在磁盤當中，而磁盤的訪問速率很低，為了避免高并發(fā)情況下從數(shù)據(jù)庫中獲取數(shù)據(jù)成為系統(tǒng)瓶頸，系統(tǒng)中引入了緩存系統(tǒng)。該緩存系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)存放在內(nèi)存當中，將一些用戶經(jīng)常訪問的熱點數(shù)據(jù)，如微課系統(tǒng)的主頁信息、課程列表等數(shù)據(jù)存放在緩存系統(tǒng)中，用戶獲取時直接從緩存取得即可，這樣可以大幅提高獲取數(shù)據(jù)的速率。需要注意的是，由于引入了緩存

7、系統(tǒng)，在業(yè)務(wù)處理層需要增加對緩存系統(tǒng)數(shù)據(jù)及時更新的操作邏輯，并且在緩存系統(tǒng)中一旦沒有獲得到相應(yīng)的數(shù)據(jù)，即當緩存擊穿后，要加以適當?shù)倪壿嬜寴I(yè)務(wù)層從數(shù)據(jù)庫中去獲取數(shù)據(jù)。2系統(tǒng)所用技術(shù)概述在技術(shù)實現(xiàn)上面，系統(tǒng)主要采用當前流行的SSM組合，即Spring框架、SpringMVC框架，結(jié)合Mybatis框架（支持普通SQL查詢、存儲過程、高級映射的優(yōu)秀持久層框架），完成系統(tǒng)邏輯功能，使用Redis內(nèi)存緩存系統(tǒng)作為緩存，并采用Mysql存儲數(shù)據(jù)。不同框架的結(jié)合關(guān)系如圖2。主要模塊分為四塊：用于WEB前端頁面展示

8、的模塊、以Spring框架為核心用于統(tǒng)籌管理項冃的控制模塊、以SpringMVC框架為主實現(xiàn)每個用戶請求均有對應(yīng)的業(yè)務(wù)處理模塊來響應(yīng)、以MyBatis框架為主的數(shù)據(jù)管理模塊。后期WEB項目完成后做項目擴展時，可以通過微信公眾號提供的接口來訪問微課系統(tǒng)。要完成這一功能，可在項目完成后在微信公眾號官網(wǎng)對微課系統(tǒng)申請認證，認證通過后用戶便可使用（）Auth2.0進行授權(quán)管理，直接通過微信號便可登錄該系統(tǒng)，免去用戶注冊賬號的麻煩。所謂OAuth（開放授權(quán)）是一個開放標準，允許