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《淺論企業(yè)管理創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的影響》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、淺論企業(yè)管理創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的影響企業(yè)的發(fā)展需要具備的兩大要素就是生產(chǎn)和管理，這兩大要素之間的關(guān)系是相輔相成的，許多的企業(yè)只注重生產(chǎn)而忽視企業(yè)的管理創(chuàng)新，這樣的做法嚴(yán)重的危害了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。本文旨在通過(guò)高中生的視角研究企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益一直增長(zhǎng)緩慢的原因，并敘述企業(yè)的管理創(chuàng)新的必要性，最后結(jié)合所學(xué)的知識(shí)研究企業(yè)如何進(jìn)行管理創(chuàng)新來(lái)提高經(jīng)濟(jì)效益。己關(guān)鍵詞：管理創(chuàng)新；經(jīng)濟(jì)效益；高中生；必要性；提高管理創(chuàng)新是企業(yè)進(jìn)行生存和良性發(fā)展的本機(jī)所在，企業(yè)的管理創(chuàng)新能力就如同高中生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力一樣，兩者都需要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)步向前。注重企業(yè)的
2、管理創(chuàng)新能力，提高的是企業(yè)的源動(dòng)力。企業(yè)對(duì)管理創(chuàng)新能力的重視程度，直接決定了企業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景以及市場(chǎng)的占有率。一、進(jìn)行企業(yè)管理創(chuàng)新的必要性在高中生的學(xué)習(xí)中可以知道，時(shí)代的發(fā)展會(huì)逐漸的淘汰很多的企業(yè)。一個(gè)企業(yè)的管理創(chuàng)新能力是企業(yè)的核心，企業(yè)的管理創(chuàng)新能力有效的幵拓和發(fā)展，能夠打造出更加具有活力和吸引力的企業(yè)文化，吸引人才的到來(lái)，這是在企業(yè)的文化的層面來(lái)講的。從企業(yè)的科技角度講，企業(yè)進(jìn)行管理創(chuàng)新，能夠有效的提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，提升企業(yè)的科技實(shí)力，另外，在企業(yè)的管理上進(jìn)行創(chuàng)新，在原有的基礎(chǔ)上對(duì)企業(yè)進(jìn)行改革，把不利于企業(yè)發(fā)展的管理措施和制度
3、通過(guò)創(chuàng)新的變革，使它們能夠更加完善為公司的管理所用，鼓勵(lì)員工積極的進(jìn)行工作，激活公司的內(nèi)部動(dòng)力，在公司的生產(chǎn)上進(jìn)行管理創(chuàng)新，充分發(fā)揮創(chuàng)新生產(chǎn)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，最大化的幫助公司提高生產(chǎn)率。在高中知識(shí)的學(xué)習(xí)中，我們可以明確的回答創(chuàng)新帶給人類社會(huì)的巨大的發(fā)展，推動(dòng)人類社會(huì)的變革，學(xué)生沒有創(chuàng)新能力不能靈活的運(yùn)用知識(shí)改變自己，由小及大，企業(yè)如果沒有管理創(chuàng)新的能力，那么等待這個(gè)企業(yè)的未來(lái)就是逐漸的退出市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，沒有創(chuàng)新管理的能力，或者不能足夠的重視創(chuàng)新管理的能力，企業(yè)不能夠適應(yīng)時(shí)代的變化，時(shí)代的發(fā)展就會(huì)因此停滯，世界是每天都在改變，每一個(gè)企業(yè)也都在追趕時(shí)代
4、的潮流中，如果企業(yè)的管理創(chuàng)新不能一直的發(fā)展，消失在時(shí)代的變化中也是可以預(yù)料到的。二、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)緩慢的原因1.企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境混亂，不利于員工發(fā)展高中的理論知識(shí)在結(jié)合企業(yè)的管理創(chuàng)新上，可以這樣說(shuō)，就是一個(gè)管理制度是否適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，看企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益就可以準(zhǔn)確的分析出企業(yè)的基本的管理狀況。企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)緩慢的原因歸納在一起，其中一種就是企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境不適合員工的工作發(fā)展。造成強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境混亂的原因就只有企業(yè)的創(chuàng)新管理能力不足，造成企業(yè)的員工的工作職責(zé)和工作環(huán)境比較復(fù)雜，從而導(dǎo)致員工沒有工作的熱情。員工的內(nèi)部環(huán)境混亂在高中生看來(lái)就是老師
5、對(duì)學(xué)生的管理不關(guān)注，只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。在企業(yè)中，許多的管理人認(rèn)為生產(chǎn)才是企業(yè)的核心要素，從而忽略對(duì)企業(yè)員工的管理，企業(yè)的用人原則不夠公平，在高中生進(jìn)行假期的體驗(yàn)生活當(dāng)中聽到了這樣一件事，在一個(gè)企業(yè)中，由于a是走關(guān)系進(jìn)來(lái)的，s是一位優(yōu)秀的管理人才，上級(jí)在工作的時(shí)候總是把最難做的工作交給s，但是工作完成后上級(jí)總會(huì)連帶的表?yè)P(yáng)一下a，a什么也不用干也會(huì)得到表?yè)P(yáng)，這樣的方式引起s的嚴(yán)重的不滿,最后導(dǎo)致s離開了這家公司，然而事情比想象的要嚴(yán)重，公司的員工有的幵始不再專注的工作而是幵始做一些小動(dòng)作，員工之間勾心斗角，導(dǎo)致公司的人文的工作環(huán)境十分的惡劣，
6、最后造成人才大量的流失，公司遭受了嚴(yán)重的損失。所以，高中生認(rèn)為，企業(yè)的管理創(chuàng)新應(yīng)該注重對(duì)人文環(huán)境，公司結(jié)構(gòu)的整頓，否則引起的后果是非常嚴(yán)重的。1.企業(yè)的管理制度不夠規(guī)范，不利于人才的培養(yǎng)在企業(yè)的管理創(chuàng)新中，創(chuàng)新的公司管理制度也是公司提高經(jīng)濟(jì)效益的一方面，所以，在高中生的角度來(lái)說(shuō)，企業(yè)的管理制度過(guò)于陳舊或者沒有規(guī)范的管理制度，不能有效的留住公司的人才。在這方面，高中生有不同的見解，學(xué)校如果沒有很好的規(guī)范制度，不能很好的約束學(xué)生和老師，那么，學(xué)校也不能很好的發(fā)展。同樣的道理用在企業(yè)中，也能夠很好的證明，企業(yè)的制度如果不能有效的約束或者鼓勵(lì)員工
7、，那么，人方為什么要留在企業(yè)中，而不是去找更好的發(fā)展呢。所以說(shuō)，創(chuàng)新的、適合市場(chǎng)規(guī)律的制度是企業(yè)是否具備實(shí)力的一個(gè)重要的要素?？梢赃@樣想，如果一個(gè)企業(yè)沒有好的制度，留不住優(yōu)秀的人才，企業(yè)的員工沒有能力，只會(huì)守舊，這個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)也不會(huì)有大的提高。市場(chǎng)的環(huán)境一直處在不斷的變化中，越來(lái)越多的同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)沒存優(yōu)秀的人才，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益越來(lái)越少是必然發(fā)生的。1.企業(yè)的生產(chǎn)理念陳舊，不利于提高企業(yè)的生產(chǎn)效率許多的企業(yè)在管理創(chuàng)新中，秉持著因循守舊的生產(chǎn)管理方式，盲目的自大，導(dǎo)致企業(yè)的生產(chǎn)效率越來(lái)越低。在高中生了解的知識(shí)中，充分的結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀，
8、可以這樣理解，第一是企業(yè)管理人沒有與吋俱進(jìn)的思想，對(duì)自己企業(yè)的生產(chǎn)效率以及經(jīng)濟(jì)效益感覺到很自信，第二種是企業(yè)的管理人想提高生產(chǎn)效率，進(jìn)行創(chuàng)新，但是由于一直是在瞻前顧后，害怕萬(wàn)一創(chuàng)新不成反而阻礙
