讓彝族達體舞走進小學(xué)體育課堂

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1、讓彝族達體舞走進小學(xué)體育課堂六米完小李銀兵一、活動背景：在傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)中，體育課的整理放松活動多以放松慢跑、體育游戲、肌肉放松等內(nèi)容為主，而忽略了當代小學(xué)生性別、年齡、愛好等特點。不但不能激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，而且也不能使學(xué)生身心得到實質(zhì)性的發(fā)展。針對以上情況，作為一名小學(xué)體育教師，為了使學(xué)生在快樂、優(yōu)美的音樂旋律中身心得到徹底的放松，感受到美的存在，提高其學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性，應(yīng)把民族特色、多姿多彩的彝族達體舞引入校園，將其作為小學(xué)生的體育放松活動課。彝族達體舞是涼山彝族人民在勞動中自創(chuàng)的舞蹈。“達體”意為“踏地而舞”：其音樂融彝族傳統(tǒng)音樂和現(xiàn)代音樂為一體，悠揚

2、流暢，優(yōu)美動聽；其舞蹈程式簡練明快，熱情奔放；其形式集參與性、自娛性、互動性為一體，動作易學(xué)易跳，男女老幼都宜，適合不同的場地和空間，少則數(shù)人，多則上萬人同舞、同樂。二、活動目的1、對學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起調(diào)劑作用。2、有利于民族文化的繼承和發(fā)揚。3、有利于校園文化建設(shè)。4、使學(xué)生的鍛煉活動多姿多彩。三、活動對象、規(guī)模、時間及地點1、對象：學(xué)校3—6年級全體學(xué)生。2、規(guī)模：3—4年級學(xué)生共計38人；5—6年級學(xué)生共計49人。分兩組參加活動，共占學(xué)?？?cè)藬?shù)的53%。3、時間:3—4年級為星期四上午第三節(jié)；5—6年級為星期三上午第三節(jié)。（從3月開始，到5月結(jié)束）4、地點:學(xué)?；@球

3、場。四、活動實施的過程：第一步:教師從體育室里拿出音響并把它帶到球場，且插好已下載好音樂的優(yōu)盤。第二步：吹哨子，讓學(xué)生集合，清點班級人數(shù)。第三步：講解彝族達體舞的來源，及其在體育課堂中實施的作用。第四步：講規(guī)則：要求所有學(xué)生按高矮次序圍成一個圓圈且手拉手地站好（高的站前面），以音響為圓心。第五步：教師站在中間，把舞蹈的基本動作教于學(xué)生，循循善誘，因材施教，耐心指導(dǎo)，盡量讓每一位學(xué)生都把動作學(xué)會。第六步：動作會了就開始播放音樂，跟著音樂的節(jié)奏，扭動腰身，手牽手，肩并肩，師生一起圍繞圓心開心地跳躍。（師強調(diào)：跳的過程中精神要飽滿、動作要靈活、且面帶笑容）。第七步：加強對后進

4、生的輔導(dǎo)工作。（活動照片）四、活動反饋1、讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲與體會。2、從學(xué)生口中了解他們對彝族達體舞的喜愛程度。3、針對活動內(nèi)容，請同學(xué)們提出幾點意見和建議。六、活動總結(jié)“健康第一”是新世紀我國學(xué)校教育的指導(dǎo)思想，“快樂、主動、健康、發(fā)展”已成為學(xué)校體育教育的目標和任務(wù)。在這段時間的體育活動中，學(xué)生通過身體各組織、器官的協(xié)調(diào)活動來提升自己的各項技能，彝族達體舞作為學(xué)生動作和技巧的完美結(jié)合，將其融入體育教育中不但提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生的德、智、體、美得到了發(fā)展，同時也有利于民族文化的繼承和發(fā)揚；有利于校園文化建設(shè)，凸顯出了學(xué)校的地方特色、民族特色。