構(gòu)建校園電子商務(wù)平臺 畢業(yè)論文

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1、網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)結(jié)課報告題目：構(gòu)建校園電子商務(wù)平臺姓名：學(xué)號：班級：10信管2班指導(dǎo)老師：構(gòu)建校園電子商務(wù)平臺9提要校園電子商務(wù)平臺是指在校園范圍內(nèi)利用基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、計算機硬件、軟件和電子通訊手段構(gòu)建，滿足校園內(nèi)單位、企業(yè)或個人進行商務(wù)、工作、學(xué)習(xí)、生活各方面活動需要的一種高可用性、伸縮性和安全性計算機系統(tǒng)。它以校園網(wǎng)為依托，服務(wù)于廣大師生員工。關(guān)鍵詞：電子商務(wù)校園網(wǎng)平臺前言選題背景中國互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)計報告顯示，我國全國各地在校大學(xué)生也已達到2300萬以上，他們是時尚、電子、數(shù)碼、服飾等產(chǎn)品的強大消費群體。他們的前衛(wèi)意識、創(chuàng)新精神、強大的購買力、消費示范效應(yīng)，決定了他們必然是中國現(xiàn)在及未來網(wǎng)上購物的主要

2、消費群體。隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國的普及，電子商務(wù)必將成為未來最重要的商務(wù)模式之一，市場發(fā)展前景廣闊。因此開拓高校消費市場不僅有著良好的發(fā)展前景、經(jīng)濟利益，也抓住了未來的網(wǎng)上購物的主力消費群體。與此同時國家每年都會有一些政策傾向大學(xué)校園，校園也越來越顯現(xiàn)注意力經(jīng)濟效益，開拓這塊市場有巨大潛在的經(jīng)濟效益，還非常有利于樹立良好的企業(yè)形象，帶來一定的社會效益。而目前尚未有專注校園領(lǐng)域的電子商務(wù)公司，原因：1.中國電子商務(wù)市場還屬于粗獷發(fā)展階段，市場細分還沒有達到絕對明確的地步，很多公司尚未顧及到；2.電子商務(wù)起點較高，有些公司看到發(fā)展前景，但有心無力去發(fā)展這塊市場；3.校園市場相對復(fù)雜，難以逾越的的校園壁

3、壘，使得很多公司望而卻步，缺少有效開拓市場的營銷模式。選題意義任何一種重大的科技成果的生命力，都取決于它的功能，如果它的功能能推動經(jīng)濟的發(fā)展，能給企業(yè)帶來現(xiàn)實的利益，它就具有很強的生命力。電子商務(wù)的出現(xiàn)不但具有改造傳統(tǒng)商務(wù)框架的功能，而且會導(dǎo)致一種新經(jīng)濟秩序的出現(xiàn)。電子商務(wù)的功能會隨著因特網(wǎng)的普及越來越強。中國政府表明將大力促進電子商務(wù)的發(fā)展，因此中國電子商務(wù)面臨著巨大的發(fā)展機會。在這種形勢下，構(gòu)建校園電子商務(wù)平臺具有極大的意義。首先,了解9電子商務(wù)的發(fā)展狀況，有利于更加全面地對校園電子商務(wù)進行現(xiàn)狀分析；其次，對現(xiàn)存校園電子商務(wù)模式與實際情況分析，提出適合校園電子商務(wù)平臺的經(jīng)營模式；第三，研

4、究校園電子商務(wù)平臺有現(xiàn)實意義；第四，分析校園電子商務(wù)建設(shè)的制約因素，降低構(gòu)建電子商務(wù)平臺的風(fēng)險；第五，建立完善的校園電子商務(wù)平臺，有利于平臺的持續(xù)經(jīng)營和管理；最后對校園電子商務(wù)平臺進行創(chuàng)新分析，為發(fā)展校園電子商務(wù)平臺增強競爭力和增添活力。?1校園電子商務(wù)的發(fā)展與現(xiàn)狀1.1電子商務(wù)的發(fā)展雖然目前還不能預(yù)測電子商務(wù)交易模式何時能成為主流模式，但電子商務(wù)的市場發(fā)展?jié)摿κ菬o窮的，因為：一方面，潛在消費者的發(fā)展速度驚人。據(jù)聯(lián)合國貿(mào)發(fā)會議《2002年電子商務(wù)發(fā)展報告》顯示，到2002年底，全球英特網(wǎng)用戶已達6.5億之眾。在中國，據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心(CNNIC)最新的調(diào)查報告顯示，截止2003年6月底，

5、上網(wǎng)用戶已達到6800萬，比去年同期增長48.5%，而1997年10月首次調(diào)查結(jié)果只有62萬，幾年間增長了109。7倍。他們中的一部分已是電子商務(wù)的消費者，而更多的則是這個快速發(fā)展市場的潛在消費者。另一方面，電子商務(wù)交易額快速增長。據(jù)國際著名咨詢公司Forrester估計，2002年全球電子商務(wù)交易額大約為22935億美元，到2006年將可能達到12。8萬億美元，占全球零售額的18%，年均增長率在30%以上。美國是電子商務(wù)應(yīng)用最為發(fā)達的國家之一，其發(fā)展趨勢對其他國家具有重要的引領(lǐng)作用。2001年，盡管美國的電子商務(wù)交易額在全美零售額中的比例仍低于3%，但類似軟件、旅游和音樂制品這些商品及服務(wù)

6、的網(wǎng)上交易B2C部分已占到這部分交易額的18%左右，世界其他地區(qū)也有類似情況出現(xiàn)。據(jù)聯(lián)合國貿(mào)發(fā)會議《2001年電子商務(wù)發(fā)展報告》引用Anderson咨詢公司的數(shù)據(jù)顯示，到2003年底，我國的電子商務(wù)市場B2B和B2C的交易總額將可能達到40億美元之巨，B2B的年均增速為194%，而B2C的是274%，其增速呈倍數(shù)增長。當今世界，除電子商務(wù)市場以外，其他任何市場都難有如此高的增長率，因此，其市場前景極為可觀。1.2校園電子商務(wù)的發(fā)展9目前，國外高校校園電子商務(wù)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展到一定水平，網(wǎng)上購物系統(tǒng)、網(wǎng)上支付系統(tǒng)等均比較完善，為師生、員工提供了極大便利。我國校園電子商務(wù)當前還處在較為低級的發(fā)展階段

7、，校園電子商務(wù)建設(shè)還相對落后。很多學(xué)校甚至還沒有開始實施，己經(jīng)開始實施的學(xué)校大多數(shù)也局限在一定范圍內(nèi)。因此，我國校園電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)還有待進一步加強。校園是新事物的快速接收者，而廣大在校學(xué)生既是電子商務(wù)的接受者，又將是未來電子商務(wù)發(fā)展的推動者。校園電子商務(wù)多半是在校學(xué)生發(fā)起并運行，也有得到企業(yè)或?qū)W校的支持。目前，校園電子商務(wù)只局限在一定范圍內(nèi)，校園電子商務(wù)都以網(wǎng)站為平臺，由于學(xué)校人群集中、單購量較小和運作范圍