山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程管理專業(yè)建設(shè)方案

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1、山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程管理專業(yè)建設(shè)方案根據(jù)《教育部財政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》精神，我們與山西建工（集團）總公司等企業(yè)進(jìn)行了溝通與合作，特制訂本專業(yè)建設(shè)方案，通過兩年重點建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，全面提升高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平、條件裝備水準(zhǔn)和產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力，大力培養(yǎng)高端技能型專門人才。一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)1．專業(yè)建設(shè)背景與專業(yè)人才需求山西省在“十二五”期間把加快推進(jìn)城鎮(zhèn)化作為國家資源型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型綜合配套改革試驗區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容之一，到2015

2、年，全省城鎮(zhèn)化率達(dá)到55%左右，城鎮(zhèn)化建設(shè)總投資達(dá)3000億元，這就為建筑企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)以及工程招投標(biāo)代理企業(yè)發(fā)展提供了廣闊市場，必然要求進(jìn)一步提高建筑工程管理從業(yè)人員的綜合素質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計資料顯示，截止2010年底，山西省共有建筑業(yè)企業(yè)2600余家、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)300余家，招投標(biāo)代理機構(gòu)250余家。需要工程管理從業(yè)人員8萬余人。但我省具備工程管理從業(yè)資格的不足4萬人，取得注冊二級建造師執(zhí)業(yè)資格的僅1.7萬人，尚有較大缺口。因此，迫切需要加快建筑工程管理專業(yè)的發(fā)展，為山西建筑業(yè)培養(yǎng)具有較高職業(yè)素質(zhì)、較強創(chuàng)新能力以及建筑工程管理能力的高端技能型人才。2．專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀本專業(yè)

3、創(chuàng)設(shè)于2004年，現(xiàn)有全日制在校生400余人，隨著我省建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)以及咨詢業(yè)的快速發(fā)展，招生規(guī)模逐年擴大。本專業(yè)立足山西，緊貼建設(shè)行業(yè)發(fā)展需求，著力培養(yǎng)會技術(shù)、13懂經(jīng)濟、善管理的高素質(zhì)技能型專門人才，專業(yè)發(fā)展定位準(zhǔn)確。本專業(yè)開設(shè)7年來，探索校企合作之路，深化教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，2006年吸收行業(yè)企業(yè)專家，成立了“建筑工程管理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會”。在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，專業(yè)建設(shè)成效明顯。根據(jù)建設(shè)行業(yè)發(fā)展適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建了以能力培養(yǎng)為本位的課程體系，建成了2門省（部）級精品課程，主（參）編高職教材28本，其中主編的4本教材被評為普通高等教育“十一五”國家級

4、規(guī)劃教材（高職高專教育）。“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊素質(zhì)優(yōu)良，本專業(yè)現(xiàn)有專任教師13名，兼職教師6名，其中副教授4名，具有碩士學(xué)位的教師10名，山西省高職高專院?！半p師型”優(yōu)秀教師3名，6名專任教師取得了國家注冊工程師執(zhí)業(yè)資格或工程師資格，并在企業(yè)兼職。本專業(yè)實行“雙證書”制度，畢業(yè)生“雙證書”獲取率達(dá)100％。近3年錄取新生平均報到率達(dá)97%以上，就業(yè)率為95%以上，畢業(yè)生就業(yè)能力強，社會認(rèn)可度高。3．專業(yè)建設(shè)面臨的問題（1）校企合作深度和廣度不夠，與行業(yè)企業(yè)共同培養(yǎng)人才的雙主體育人機制尚未取得實質(zhì)性突破。（2）人才培養(yǎng)方案與產(chǎn)業(yè)需求需進(jìn)一步緊密貼合。（3）實踐教學(xué)基地建設(shè)

5、有待進(jìn)一步完善。（4）“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)隊伍的培養(yǎng)和評聘制度尚需完善。二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)與人才培養(yǎng)目標(biāo)1．專業(yè)發(fā)展目標(biāo)（1）推進(jìn)校企對接成立“工程管理系校企合作工作委員會”（以下簡稱“校企合作工作委員會”），全方位推進(jìn)校企對接，深化“工學(xué)交替、雙證融合”人才培養(yǎng)模式改革。（2）探索系統(tǒng)培養(yǎng)以人才培養(yǎng)方案為載體，系統(tǒng)設(shè)計課程體系，統(tǒng)籌開發(fā)教學(xué)資源，調(diào)整專業(yè)課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，實現(xiàn)建筑工程管理專業(yè)與相關(guān)中職專業(yè)人才培養(yǎng)的有效銜接。（3）強化實踐育人13校企共建、共管、共享實踐教學(xué)基地，強化實踐育人。（4）轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式采用任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的教學(xué)模式，采用虛擬技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享等

6、現(xiàn)代信息技術(shù)，探索創(chuàng)新施工現(xiàn)場視頻終端教學(xué)，將學(xué)校的教學(xué)過程和企業(yè)的生產(chǎn)過程緊密結(jié)合。（5）建設(shè)教學(xué)團隊建立和完善教師隊伍培養(yǎng)和評聘制度，打造一支校企互通、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、德技雙馨的雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團隊。（6）實施第三方評價發(fā)揮第三方評價作用，建立健全人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系。經(jīng)過2年建設(shè)，凝練專業(yè)特色，打造專業(yè)品牌，整體提升專業(yè)發(fā)展水平，帶動全校專業(yè)深化教育教學(xué)改革，提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的能力。2．人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，面向建筑企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)及招投標(biāo)代理企業(yè)等單位，具有建筑工程技術(shù)和建筑工程項目管理的專業(yè)理論

7、知識和專業(yè)技能以及可持續(xù)發(fā)展?jié)撃埽軌驈氖陆ㄖこ添椖空袠?biāo)、投標(biāo)以及施工階段全過程管理的高端技能型人才。三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容1．成立校企合作工作委員會，推進(jìn)校企對接在學(xué)院校企合作理事會的指導(dǎo)下，與行業(yè)主管部門、山西省招投標(biāo)協(xié)會、山西省建設(shè)工程造價管理協(xié)會、山西建工（集團）總公司等，構(gòu)建“政行企?！彼姆焦步?，校企深度融合滲透的專業(yè)建設(shè)機制，成立“工程管理系校企合作工作委員會”。組織機構(gòu)見圖1，各部門工作職責(zé)見表1。13圖1工程管理系校企合作工作委員會組織機構(gòu)圖表1工程管理系校企合作工作委員會部門工作職責(zé)部門名稱工作職責(zé)工作委員會負(fù)責(zé)制訂委員會議