讀《聽竇桂梅老師講課》有感

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1、讀《聽竇桂梅老師講課》有感【點擊進入名師竇桂梅專欄，閱讀更多內容！】【點擊進入讀書心得體會專欄，閱讀更多內容！】　　??拿到《聽竇桂梅老師講課》這本書，可以說是一口氣就讀完了。暑假里，一有空，便不斷地翻著，思考著，咀嚼著，帶給我深深地震撼與無限的啟迪……　　竇桂梅老師在書中寫到：上公開課就像家中來客必定要灑掃庭院、準備盛宴一樣，其中有準備的緊張，更有展示的興奮。這就像過日子，如果沒有客人，可能會粗茶淡飯、散淡隨意，正是那經常光顧的客人，使得“家政技藝”一日千里?？吹竭@里，不由回想起自己的教學成長，我不也是在學校井然有序開

2、展的教研活動中逐漸成長起來的嗎？我也是在一次次的緊張和興奮中，逐漸克服率性而為，開始精密計算40分鐘的使用效率?！罢D衣裳起斂容”，這確實很辛苦，但課堂，卻在不斷的“整頓”和“斂容”中變得干凈漂亮。一次次的反思，一次次地更新，一次次地收獲，我也正是在“磨課”的過程中，在困苦與彷徨中，在希望與欣賞中，去經歷，去收獲，去成長，正所謂“痛并快樂著”?！　?????桂梅老師的課堂，我看到這位勇于開拓的教師的足跡，她的每一步都是艱辛的，同時又是堅實的；每一個腳印都是清晰的，同時又浸潤著心血；每一個轉折都是痛苦的，又是快樂的。竇桂梅

3、老師的語文課“小心地”呵護、培育著孩子們精神的成長，她的課堂忠于教材又超越教材，不再是“螺絲殼里做道場”，而是高屋建瓴，正所謂是“課堂小世界，世界大課堂”。　　?????是的，正如竇老師所言：語文課堂應該充滿陽光與花香，應該成為兒童“夢”的故園。如果每節(jié)課都讓學生得到一顆哪怕極小的珍珠，而不是一堆沙土，那么一學期學生就會得到一串珍珠項鏈。隨著時間的推移，學生得到的會比我們想象的更加豐富，會無比地璀璨奪目……這樣的課堂，才是有效的課堂，這樣的課堂，充滿張力。的確，作為一名教師，應該引領孩子們帶著困惑走進課堂，又帶著思考走出

4、課堂，在教學中需練就“點石成金”的絕活，用心去聆聽孩子的心聲，用心去創(chuàng)造孩子發(fā)展的廣闊空間，用心去施展教學的智慧，在課堂上用寬嚴相濟的愛去尊重、去理解、去激勵、去引領、去期待、相信每一朵花都會嫣然綻放，相信每一片葉都會綠意盎然?！　　耙欢ㄒ纳虾贸B(tài)課！”合上扉頁我輕聲而堅定地對自己說，“這是我最好的煉爐。”——我會在廣泛的閱讀中豐富自己；我會在精心的“設計”中避開許多彎路；我會在用心地課后反思中學著“站立”?。合上書本，我還久久沉浸在書中的每一堂課中，我好像看到了竇桂梅老師正站在講臺前，用激情，用智慧，用學識在澆灌著

5、每一棵幼苗，幾年前的課堂風采依舊,音容笑貌歷歷在目。她的課堂，是“玫瑰課堂”，彌漫著花香花色，能夠給予學生語文課上的賞心悅目，每個人會不知不覺被吸引,心靈在激情中而放飛,而感動,。她的課堂，值得我們去欣賞，她的書，值得我們去讀一讀，她的教學藝術，值得我們仔細揣摩、體會。有一位老師是這樣評價竇老師的課堂“用文字無法完全傳遞的，只有你自己親身起體驗去感受”，我覺得，這本書的價值也是如此，要靠你自己去研讀，去品位，去領略，去發(fā)現，去學習?！　　敖逃睦硐耄趫猿种凶穼ぁ?、“教育的理想，在思考中前行”。竇桂梅老師綻放在公開課的舞

6、臺上，我也將追隨竇桂梅老師的足跡，用心于常態(tài)課，成長于常態(tài)課，精彩于常態(tài)課，綻放于公開課。