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《小學(xué)語(yǔ)文s版四下《孔子學(xué)琴》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)語(yǔ)文S版四下《孔子學(xué)琴》教學(xué)設(shè)計(jì) 29?孔子學(xué)琴教材簡(jiǎn)析：本文是一篇精讀課文，講述了孔子不僅是歷史上偉大的思想家、教育家，還是一位音樂(lè)行家，尤其彈得一手好琴，但他還不滿足，50歲那年還向魯國(guó)著名的音樂(lè)家?guī)熛鍖W(xué)習(xí)彈琴。孔子勤學(xué)苦練，最后琴藝達(dá)到爐火純青?？鬃訉W(xué)琴共經(jīng)歷了四個(gè)層次，由師襄四看孔子彈琴表現(xiàn)得淋漓盡致：一是學(xué)曲譜；二是練技巧；三是領(lǐng)會(huì)內(nèi)容；四是體會(huì)作者，最終達(dá)到”爐火純青”。表現(xiàn)了孔子虛心好學(xué)、精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)本篇課文的目的：一是熟讀課文內(nèi)容，理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青。二是學(xué)習(xí)孔子虛心好學(xué)、精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。三是抓住文中的重點(diǎn)詞
2、句理解課文內(nèi)容。能按事情的發(fā)展順序講一講或演一演《孔子學(xué)琴》的故事，培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性和口頭表達(dá)能力。設(shè)計(jì)理念：閱讀教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。因此，在本課的教學(xué)中，初讀了解文章的寫作順序，整體感知課文的主要內(nèi)容。細(xì)讀課文時(shí)，學(xué)生抓住孔子學(xué)琴時(shí)的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，以及師襄學(xué)琴時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)體會(huì)孔子勤學(xué)苦練、精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)。密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在讀中想，在讀中悟，感悟語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“癡、抑、純”3個(gè)生字，會(huì)寫“倦、譜、溢、浸
3、、抑、純”6個(gè)字，掌握“厭倦、曲譜、洋溢、沉浸、抑揚(yáng)起伏、爐火純青”等詞語(yǔ)。2、默讀課文，抓住描寫孔子學(xué)琴的語(yǔ)句，理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的。3、學(xué)習(xí)孔子精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：默讀課文，理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的，體會(huì)孔子精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。難點(diǎn)：抓住描寫孔子學(xué)琴的語(yǔ)句，理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的。教學(xué)準(zhǔn)備：1、布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、課外書籍等收集孔子的資料。2、自制的簡(jiǎn)單課件。教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入?1、（課件出示孔子的畫像）這個(gè)人你們知道是誰(shuí)嗎？（生答：孔子?師板書：孔子）2、這就是在我國(guó)歷史上著名的思想家、教育
4、家孔子。課前大家都搜集了相關(guān)的資料，你愿意把你眼中的孔子介紹給其他同學(xué)嗎？?[讓學(xué)生將自己了解到的孔子的資料與大家進(jìn)行交流，不但做到了資源共享，而且很好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。]3、你們了解的可真不少！孔子是我國(guó)古代的大教育家、大思想家。為中華文明做出了巨大貢獻(xiàn)。那么，孔子到底是怎樣一個(gè)人呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于他的一個(gè)小故事《孔子學(xué)琴》（板書：孔子學(xué)琴）我想通過(guò)這個(gè)故事我們對(duì)他會(huì)有更深的了解。?二、初讀課文，整體感知1、默讀課文，自學(xué)生字、新詞2、檢查學(xué)生生字、新詞的學(xué)習(xí)情況。（1）出示生詞，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊記住生字。（提醒學(xué)生注意：“癡”字是半包圍結(jié)構(gòu)，翹舌音。“抑”字讀第四
5、聲，與“迎”字形相近。“純”字讀“chún”，與“噸”字形相近。）（2）理解詞語(yǔ)：琴?瑟?笙??磬（可以用圖片的形式幫助學(xué)生理解。）畢恭畢敬：十分恭敬戛然：形容聲音突然中止?fàn)t火純青：比喻學(xué)問(wèn)、技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步。3、自讀課文，想一想，這篇課文的主要內(nèi)容是什么？是按照什么順序來(lái)寫的呢？你覺(jué)得孔子是一個(gè)怎樣的人？4、學(xué)生讀文，動(dòng)筆畫出有關(guān)的句子，討論交流。5、學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。（1）課文主要講了講述了孔子不僅是歷史上偉大的思想家、教育家，還是一位音樂(lè)行家，尤其彈得一手好琴，但他還不滿足，50歲那年還向魯國(guó)著名的音樂(lè)家?guī)熛鍖W(xué)習(xí)彈琴?？鬃忧趯W(xué)苦練，最后琴藝達(dá)到爐火純青。（2
6、）課文是按時(shí)間順序?qū)懹洈⒌?。（表示時(shí)間的詞語(yǔ)：“一晃十天過(guò)去了”“過(guò)了幾天”“又過(guò)了些時(shí)候”“不知過(guò)了多少天”）（3）孔子是個(gè)做事認(rèn)真、精益求精、不斷進(jìn)取的人三、課堂小結(jié)，置留問(wèn)題 同學(xué)們讀書真的很仔細(xì)，不但了解了文章的記敘順序，而且對(duì)孔子也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。那么文中是如何具體描寫孔子學(xué)琴的呢？下節(jié)課，我們?cè)賮?lái)研究。四、布置作業(yè)1、抄寫生字、新詞。2、繼續(xù)有感情地朗讀課文。?板書設(shè)計(jì)：29?孔子學(xué)琴不斷進(jìn)取???精益求精第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?1、還記得上節(jié)課的內(nèi)容嗎？通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了什么呢？2、這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)文本走近孔子，在文章的字里行間中，繼續(xù)體會(huì)這位偉人
7、的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。二、細(xì)讀課文，理解品悟1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，并思考：從哪可以看出孔子是個(gè)做事認(rèn)真、不斷進(jìn)取、精益求精的人？孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的高超水平的？他在相關(guān)的語(yǔ)句下劃上線，并想一想為什么？2、學(xué)生先自學(xué)，然后小組內(nèi)討論交流。[在交流中感悟文章思想感情]3、全班匯報(bào)，教師點(diǎn)撥，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。[教師引導(dǎo)學(xué)生抓住課文描寫孔子言行的語(yǔ)句，體會(huì)孔子在學(xué)琴時(shí)是如何孜孜不倦、精益求精的，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀好相關(guān)語(yǔ)句。]（1）……他樣樣都會(huì)，尤其是彈得一手好琴。但孔子從不滿足。50
