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《2017—2018五語教學計劃 、總結(jié)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2017—2018學年第一學期五年級語文教學計劃一、班級情況分析經(jīng)過接觸,大部分學生學習目的比較明確,學習興趣較濃,思想上要求上進,作業(yè)認真、一絲不茍。課堂上大部分同學聽講認真,但是也許受年齡影響,肯積極發(fā)言的學生微乎其微,大部分甘愿當聽眾。全班的知識水平不夠平衡,差距較大。作文方面,能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學生僅占30%左右,對于一些較差的學生,今后在教學中要加強輔導,努力提高教學質(zhì)量。二、教學目標1、在語言文字訓練過程中,使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務(wù)、無私奉獻等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,增強民族自豪感和振興中華的責任感,
2、受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育,陶冶愛美的情趣。2、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習100個生字,能讀準字音,認清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,并能正確讀寫。3、繼續(xù)學寫鋼筆字,寫得正確、端正、整潔。會毛筆字臨帖,坐的姿勢、握筆姿勢都要正確,養(yǎng)成認真寫字的習慣。4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累,初步養(yǎng)成積累語言的習慣。5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助中心句,正確領(lǐng)會課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達方式;學會積累詞語,養(yǎng)成良好的讀書習慣;會讀科普文章,初步掌握閱讀方
3、法,了解科普文章的語言特點;能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,體會文章的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,結(jié)合課文的學習收集有關(guān)的資料。6、加強閱讀教學。認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣,在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,以篇章訓練為重點,培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學時,圍繞重點訓練項目加強練習。7、重視口語交際訓練。正確把說話課的任務(wù):訓練口頭表達能力,學習普通話,重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境,喚起學生聽、說的興趣,鼓勵他們多說多想,注意表揚,保護說的積極性。8、開展小型多樣的語文學科競賽。本學期的一月一競賽的內(nèi)容分別為:語文課外知識、古詩、書法、朗讀、閱讀、作文。9、一絲不
4、茍地抓好作文訓練。認真?zhèn)浜妹抗?jié)作文課(指導的、講評的),加強作文的面批,鼓勵怎么想就怎么說就怎么寫,注意拓開學生作文的思路,培養(yǎng)學生能抓住重點觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實,有一定條理。10、重視指導好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓練思路,堅持每一天一詩、每天一個好句的背誦積累,指導學生認真閱讀課外書籍,建立班級書庫,組織學生進行生動有趣的課外閱讀活動,做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。寬田鄉(xiāng)紅星小學2017年9月5日2017—2018學年第一學期五年級語文教學總結(jié)一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學期以來,學生
5、的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決?,F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結(jié)如下:一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學生基礎(chǔ)較差,為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文能力。二、做好學習方法的指導首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所
6、學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。三、做好轉(zhuǎn)差工作針對我們班差生較多的情況,我狠抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。四、突出章節(jié)過關(guān)。本學期的教學內(nèi)容分為十個單元。在每個單元的教學任務(wù)完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學生的學習成績普遍有了提高。五、拓展知識視野語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的
7、語文活動。優(yōu)秀文段朗讀;好詞佳句的收集。;開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。在本期的教學中,學生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文能力得到了增強,為下學期的學習打下了基礎(chǔ)。寬田鄉(xiāng)紅星小學2016年1月4日2015—2016學年第二學期五年級語文教