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《論文修改秘籍寶典珍藏版》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、檢測報告單上自己論文上邊紅色文字表示文字復制部分;黃色文字表示引用部分)都算復制比都需要修改的!另外知網檢測的結果非常靈敏,論文的字數、格式稍微有點改變都會對檢測結果有影響。知網的數據庫也是日更新的,這樣就會經常出現大家修改完以后第一次沒有檢測出來的地方第二次被檢測出來了!所以建議大家檢測完以后把檢測出來的所有紅字黃字都認真按照下邊的修改方法好好修改,畢業(yè)最后一哆嗦了爭取做到最保險。店主在這里提前祝大家順利畢業(yè),工作愉快哈!關于知網學位論文檢測系統的說明一、本檢測幫助您順利通過學校檢測首先感謝您使用知網的學位論文檢測系統檢測自己的論文,本檢測系統和學校一樣,都是上傳到知網的在線服務器檢測
2、,所以只要您給我們的論文和給學校的一樣(包括文檔形式word或者pdf格式、目錄大綱級別、參考文獻格式等提交給我們的和提交給學校的都保持一致這樣在咱們這邊檢測的結果和學校檢測的結果短期內保證是一模一樣的?。┒?、檢測報告解讀發(fā)給大家的或者大家自助下載到的報告單應該是一個壓縮包,里邊有一個截圖和三個網頁版的報告單。大家主要看第二個網頁《全文標明引文》的這個報告單。這個網頁的上部左側有文章及作者信息,往下一點有總文字復制比《也就是一般大家說的抄襲率學校主要就是看的這個指標,具體要求各個學校不同,一般5%-20%》和重復字數、總字數??偽淖謴椭票扔蓹z測出來的紅字(抄襲的部分)和黃字(引用的部分)
3、總和除以論文總字符數得來。大家修改的時候也是修改紅字和黃字的部分。有些同學的論文因為系統沒有識別出引用來,所以就沒有標黃的文字,那就只需要修改紅字就可以嘞!三、如何降低重合率1、知網檢測由于是采用模糊算法,如果整體結構和大綱被打亂,可能引起同一段落的文章檢測第一次和第二次標紅不一致或者第一次檢測沒有標紅的部分第二次檢測被標紅。這種情況是正常的,所以請親們在修改標紅的時候盡量變換句式,不要打亂論文原來的整體大綱和結構。2、有些同學可能在修改的時候因為方法或者系統升級的原因,第一次檢測沒有標紅的地方修改完以后第二次標紅了,這種現在的出現和知網的檢測原理有關系(具體原因可以參加下面常見問題4)
4、!但不管是什么樣的結果我們都保證原封不動的論文檢測結果和您學校的結果絕對是一模一樣的。3、對于論述性的文字,如果覺得有必要保留,而又不想做引用標注的,簡單的改變文字順序,或者修改一兩個字,是不會有效的。最好的辦法就是用自己的話進行重寫了,例子:“一日之計在于晨”改為“早上是一天中工作效率最高的時段”,改到這樣的程度可以保證百分之百沒有問題。如果簡單的改成“一日之計在于早晨”,則不會有絲毫的用處。1、將外語資料翻譯成中文,或將繁體資料翻譯成簡體。這樣做會一般來說顯著降低文章的重合率。但是也有一定的風險,那就是原文的作者如果發(fā)現的話,可能會找上門來。這不是危言聳聽,這樣的情況在我所在的學校已
5、經發(fā)生過兩次了,結果就可想而知了。聰明的做法是,將外語或繁體資料轉化成簡體后,再用自己的語言和邏輯重新組織一下。2、將大段文字轉為圖片。具體的做法是,將需要轉化的文字直接使用QQ截圖(最好是整行截圖),然后在原位置進行“插入圖片。目前的檢測系統對圖片是無能為力的,所以下次檢測的時候,重合率自然會有所降低。但是這樣做的壞處也是顯而易見的,首先會減少您的論文總字數;再一個,這種做法有那么一點點短視,從長遠角度考慮,不到逼不得已的境地,不推薦同學用這種方法。(慎用?。?、自己制作表格,將文字敘述轉化為表格的形式。目前系統雖然也檢測表格的重合率,但是表格的重合率是不計入到總抄襲率里邊的。因此,將
6、文字論述轉化為表格的形式體現出來,是一個好辦法。什么?表格你也要原樣COPY?那我就低調的保持沉默了。4、如果大段引用某篇文獻時又實在不知道該如何修改引用的內容時,將引用的段落中句子的順序打亂,也會部分降低重合率,最好打亂的過程中稍作修改效果會更好。但是這樣的修改不可能將重合的文字全部消除哦。1、最后就我們檢測過二十多萬篇論文的經驗來看,最好的降重方法是不要改變論文的大綱,段落。只把原文標紅的文字部分修改成自己的語言描述(最好是語句顛倒,近義詞替換組合著修改)示例如下:過熱故障中的過熱與變壓器正常運行下的發(fā)熱是有區(qū)別的,正常運行時的其發(fā)熱源來自于繞組和鐵芯,即銅損和鐵損,而變壓器過熱故障
7、是由于受到有效熱應力而造成的絕緣加速劣化,它具有中等水平的能量密度。幾乎被標紅,說明與相似文獻存在重合和高度相似,經過以上方式結合,本句可改為:過熱故障中出現的過熱容易與變壓器正常運行下的發(fā)熱相混淆,后者是因為其繞組和鐵芯會出現銅損和鐵損的現象,這是正常運行過程中的發(fā)熱,而變壓器過熱故障是受到有效熱應力造成的絕緣加速劣化,具有中等水平的能力密度。這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。再舉一例:標紅抄襲段落:上世紀九十年代以來,在生產力提高