讀教材積素材 仿教材繪佳作

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1、讀教材積素材仿教材繪佳作摘要：本文結(jié)合筆者的教學(xué)實踐論述了如何在學(xué)生沒有時間開展課外閱讀的情況下，充分利用教材積累素材，并模仿教材寫出好的作文。關(guān)鍵詞：有效學(xué)習(xí)；積累素材；仿寫一個全日制寄宿學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校管理嚴厲，與外界接觸的機會很少，通過觀察生活積累素材來提高寫作能力就成了一句空話。既然學(xué)生出不了校門，又因?qū)W業(yè)緊張而沒有時間進行課外閱讀，不如就地取材，直面教材，把時間花在怎樣讓學(xué)生把教材學(xué)得更精更有效上。2007～2010三年，筆者有幸完整執(zhí)教蘇教版教材，在三年的教學(xué)和實踐中，從必修一到必修五中摸索出了一點粗淺做法。一、關(guān)注一位人物語文書中，古今中外，

2、聚集了諸多大家，有作者，有文學(xué)作品中的人物。很多人物的人生經(jīng)歷本身就是傳統(tǒng)文化最重要的組成部分，而他們的作品往往是他們在人生的重要時刻奏出的最強音，兩者相結(jié)合，芳香四溢。我們可以在以往高考作文中看到一些中外名人如屈原、曹操、李白、蘇軾、魯迅、史鐵生、海倫·凱勒、羅素的故事和作品，用得恰當(dāng)，往往會使文章底蘊深厚，充滿詩意，有力提升作文檔次。教師先示例，把“怎么做”交代清楚，即按以下步驟操作：1.在一冊書中選擇一位重要的作者或文學(xué)人物；2.對其人生經(jīng)歷進行概括總結(jié)，掌握其重要經(jīng)歷，特別是著名事跡和散落的軼事；他人對該名人的評價；3．熟記并理解其主要作品，背誦其

3、名篇名句；4.試著將積累的素材用于教師特意布置的不同作文中，切實掌握作文素材的變通本領(lǐng)，為寫好考場作文打好扎實的素材基礎(chǔ)。如在講解羅素《我為什么而活著》時，筆者詳細介紹了作者羅素的生平，按照課文中羅素對自己的評價，分別歸納，幫助同學(xué)積累素材。第一類是羅素對客觀知識的追求：①二十世紀初提出了震驚數(shù)學(xué)界的“羅素悖論”和解決這一悖論的”類型論”。（數(shù)學(xué)家）②闡釋邏輯原子主義、中立一元論，為西方哲學(xué)某些流派開一代先河。（哲學(xué)家）③羅素一生著書71種，平均每天寫作三千多字，著述涉及哲學(xué)、數(shù)學(xué)、政治、倫理、教育、文學(xué)、宗教等。1950年，羅素因為能“把精湛的哲學(xué)思想成

4、功地介紹給大眾并用來關(guān)心大眾”而獲諾貝爾文學(xué)獎。（文學(xué)家）第二類是羅素對苦難不可遏制的同情心：①羅素一生追求真理，積極參加社會政治活動，為維護世界和平，反對侵略戰(zhàn)爭，多次發(fā)表聲明和演講。二戰(zhàn)期間，還因為反戰(zhàn)入獄六個月，但他仍不改初衷。②1955年初羅素、愛因斯坦和各國科學(xué)家發(fā)起了禁核簽名運動，成為國際和平戰(zhàn)士。③1961年，89歲高齡的羅素偕夫人到英國國防部門前靜坐示威，以反對美國政府發(fā)展核武器，結(jié)果被判兩個月的監(jiān)禁。④1964年創(chuàng)立羅素和平基金會。⑤1970年2月2日，就在逝世的當(dāng)天，他還為中東戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難而憂心忡忡。第三類是要求學(xué)生背誦羅素的名

5、言：①即使真相并不令人愉快，也一定要做到誠實，因為掩蓋真相往往要費更大力氣。②不用盲目地崇拜任何權(quán)威，因為你總能找到相反的權(quán)威。③凡事不要抱絕對肯定的態(tài)度。④我的人生正是：使事業(yè)成為喜悅，使喜悅成為事業(yè)。⑤許多人寧愿死，也不愿思考，事實上他們也確實至死都沒有思考。⑥青年時期是豁達的時期，應(yīng)該利用這個時期養(yǎng)成自己豁達的性格。⑦乞丐并不會妒忌百萬富翁，但是他肯定會妒忌收入更高的乞丐。⑧當(dāng)一個國家強大得不想去侵略別國，那么，這個國家就叫做中國。月末放假時，要求學(xué)生任意選擇一位人物，回家上網(wǎng)搜集資料，做好前面所說的第1-2步。回校后利用早讀時間交換閱讀，共享資源。

6、或者可由學(xué)生自薦或小組推薦優(yōu)秀作業(yè)打印成冊，人手一冊。教師的選擇固定，但搜集的東西往往會比較詳細；學(xué)生的資料相對粗糙，但選擇的人物很多，范圍廣，材料豐富，一冊書的人物素材就被高效利用。甚至?xí)欣蠋熞庀氩坏降某尚?。今年浙江卷考的是“角色轉(zhuǎn)換之間”，以上的三個人物或許不怎么用得上，若看江蘇的“綠色生活”，我們的學(xué)生就能大顯身手了。二、仿寫一段文字仿寫，就是模仿別人的作文來寫。教材入選的文章都是經(jīng)得起時間的考驗美文或范文，這些文章在選材立意、語言表達、行文結(jié)構(gòu)上總有值得學(xué)生借鑒之處。筆者這里所說的仿寫就是借鑒教材選文在用詞、表達、修辭、立意、結(jié)構(gòu)等某一優(yōu)點，巧妙

7、提升自己的寫作能力的做法。《沙之書》中有一句充滿哲理的句子：隱藏一片樹葉的最好地點是樹林。學(xué)生隨口說出了作者的本意：隱藏一本書的最好地點是圖書館。筆者順勢要求同學(xué)按照這個句子再說幾句，學(xué)生像接龍一樣說了一連串“隱藏一株小草最好的地點是沃原，隱藏一顆水珠最好的地點是大海，隱藏一粒沙子最好的地點是沙灘，隱藏一個人最好的地點是人群”等，后來華倩同學(xué)在一篇作文中演繹成“消滅雜草最好的辦法是種上糧食，招引蝴蝶最好的辦法是開滿鮮花”，真是技高一籌！學(xué)完郁達夫《江南的冬景》，學(xué)生仿寫了其中“微雨寒村圖”，蔣羅佳同學(xué)的仿寫了描繪校園秋色，體現(xiàn)出學(xué)子朝氣。校園秋色晚飯過后，

8、大草坪上三五同學(xué)聚在一起，面朝狀元灣，背對教學(xué)樓，中間又多是籃球場