《 墻上的斑點》 教案

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1、11《墻上的斑點》?教案（英）弗吉尼亞·伍爾夫教學目的：9.積累文中詞語，并熟練運用。10.????了解意識流小說的特點。11.????學習作者獨特的藝術構思和結構形式。12.????分析心理描寫在意識流小說中的作用。教學重點：獨特的藝術構思和結構形式。教學難點：意識流小說的特點。教學課時：2課時。（第一課時主要是預習；第二課時分析了解小說特點）教學方法：解讀法。教學過程：一.????教學導入：前面我們學習了解了西方表現(xiàn)主義文學的藝術特點，也是在20世紀初期，還興起了一種以表現(xiàn)人們的意識流動、展示恍惚迷離的心靈世界為主的小說流派——意識流小說，今我們

2、一起來了解一下這種小說的藝術特色。請看伍爾夫的《墻上的斑點》。?二.????作者介紹：弗吉尼亞·伍爾夫（1882－1941）原名弗吉尼亞·斯蒂芬，是英國現(xiàn)代著名的女小說家、評論家和散文作者。她的小說創(chuàng)作實踐推動了現(xiàn)代小說的發(fā)展，她的理論進一步鞏固了意識流小說的地位，她的影響在文學上經久不衰。但是，40年代到60年代，在英國對伍爾夫的評價一直偏低。從70年代起，英國文學研究領域卻突發(fā)了對她重新研究的興趣，甚至對她的“發(fā)瘋”、相貌、癖性、愛好、私生活等等都有人進行專題研究。弗吉尼亞·伍爾夫已成為英國文學界的一位傳奇人物。1882年，弗吉尼亞·伍爾夫生于倫

3、敦，父親斯蒂芬爵士是一位學識淵博、頗有聲望的哲學家和評論家。弗吉尼亞自幼身體孱弱，未上學，在家跟著父親讀書。當時許多學者名流是她家的?？?。家境的富裕、父親的博學、家藏書籍的豐富以及學者名流的影響熏陶，使她具有豐富的精神世界和細膩敏感的性格。1904年父親去世后，她遷居倫敦文化區(qū)布盧姆斯伯里，后來她的家就成了“布盧姆斯伯里團體”的活動場所。這個文學團體的成員時常在一起討論問題，反對當時的社會風尚，反對文學藝術方面的清規(guī)戒律，提倡自由探索。這個團體不僅對她本人后來的創(chuàng)作思想和創(chuàng)作技巧有影響，而且對兩次大戰(zhàn)之間的英國文化生活和思想生活都產生了相當大的影響。

4、1912年，弗吉尼亞與倫納德結婚。在丈夫的鼓勵下，伍爾夫開始創(chuàng)作小說。1917年，夫婦倆在自己的寓所樓下創(chuàng)立了“霍格斯出版社”，出版了一些十分重要的作品，包括伍爾夫自己的一些作品。T·S·艾略特的一些早期詩集和凱瑟琳·曼斯菲爾德的一些短篇小說。伍爾夫自幼精神比較脆弱，精神分裂癥曾多次發(fā)作。進人30年代之后，病情日益惡化，但她仍奮力寫作經常在一本書寫完之前就開始醞釀新作，但每寫成一部作品總是感到不滿意，情緒時常處于困惑和消沉的狀態(tài)。1941年3月，伍爾夫由于對剛完成的小說《幕間》不滿意，又因為“二戰(zhàn)”戰(zhàn)火已燃燒到英國，更由于她確信自己的精神分裂癥即將復

5、發(fā)，便留下一紙絕命書，感謝丈夫多年對她的關懷和照顧，隨后就投河自盡。伍爾夫的主要作品有《墻上的斑點》《海浪》《到燈塔去》《雅格布的房間》《達洛衛(wèi)夫人》，散文集《普通讀者》兩部。?三.????預習診斷：1.選擇注音正確的一項（A）A.簇擁（cu）??贗品（yan）??別墅（shu）??鐵箍（gu）B.積蓄（xu）??籠罩（zhao）?蕪菁（jing）??呆滯（chi）C.地毯（tan）??古冢（zhong）都鐸（duo）?箭鏃（cu）D.鰭翅（qi）??鳥窠（ke）???慫恿（cong）?褶皺（zhe）2.選詞填空：①大地的寒氣????（凜凜、凜冽）逼

6、人，壓得樹木的纖維一根根地斷裂開來。②一定有哪位古物收藏家把這些白骨????（挖掘、發(fā)掘）出來，給它們起了名字……③惠特克序列表被送進垃圾箱，給我們大家留下一種令人?????（沉迷、陶醉）的非法的自由感——如果真存在自由的話……④人們總是本能地?????（保護、保障）自己的形象，不讓偶像崇拜或是什么別的處理方式使它顯得可笑。3.判斷下列成語使用是否正確：①這個地區(qū)位處熱帶雨林地區(qū)，山上的泉水源源不斷地流如小河，跳下山崖，形成一幅幅壯美的瀑布。（錯誤，只能用于別的事物，表比喻）②這件事不能長期拖延下去不做決斷，懸而不決對誰都沒有好處。（錯誤，與前一分句

7、重復）③他為人閑散，回到家吃得心滿意足之后，卻什么正事都不干。（錯誤，應用“酒飽飯足”）?四.????題解《墻上的斑點》是弗吉尼亞·伍爾夫于1919年發(fā)表的第一篇意識流小說。在《墻上的斑點》問世之前的1915年，伍爾夫發(fā)表了《論現(xiàn)代小說》一文，開始闡述意識流的基本觀點。她在這篇文章中表達了她的真實觀和藝術觀。她認為，小說創(chuàng)作不應停留在對客觀事物的表面摹寫上，而應追尋生活的內在真實。這種內在真實就是生活現(xiàn)象在人們內心深處引發(fā)的“變化多端、不可名狀、難以界說的內在精神”。小說家的職責，就是要把這種內在的真實“用文字表達出來并且盡可能刪除外部的雜質，而要做

8、到這一點，小說家就要拋棄常規(guī)，采取一種新的方式”，“讓我們按照那些微塵紛紛墜落到人們頭腦中的順序，把它們記錄