農(nóng)林院校研究生思想政治教育的創(chuàng)新基點——人文關(guān)懷

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1、農(nóng)林院校研究生思想政治教育的創(chuàng)新基點——人文關(guān)懷農(nóng)林院校研究生思想政治教育的創(chuàng)新基點人文關(guān)懷摘要：本文針對農(nóng)業(yè)院校研究生的基本特點，通過論述人文關(guān)懷在農(nóng)林院校思想教育中的重要性，提出以人文關(guān)懷為基點的研究生思想政治教育的新模式?！　￡P(guān)鍵詞：農(nóng)林院.L.校研究生思想政治教育人文關(guān)懷　　　　在科技和經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、教育改革不斷深入的新時期，對于高層次人才的需要逐漸加大，農(nóng)林院校研究生思想政治教育工作也面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了培養(yǎng)出高質(zhì)量人才，必須進(jìn)行研究生思想政治教育創(chuàng)新，以適應(yīng)時代、社會發(fā)展的需要?！　∫弧⑥r(nóng)林院校研究生特點分

2、析　　1.政治態(tài)度主流化，價值觀取向多元化。農(nóng)林院校研究生群體較本科生而言年齡相對較大，生活閱歷較為豐富，他們渴望獨立，對事物有自我獨特的見解，也形成了相對成熟的思想觀念。農(nóng)林院校研究生的思想主流是健康的、積極向上的，在政治上要求上進(jìn)。他們熱愛國家，關(guān)心國家大事，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有較強的社會責(zé)任心，真切希望國家富強、社會穩(wěn)定、人民生活幸福。但隨著社會競爭的日趨激烈，部分研究生也存在思想政治認(rèn)識偏差的問題，表現(xiàn)為政治信仰迷茫、責(zé)任感不強，人生觀、價值觀功利化，集體意識淡薄，缺少艱苦奮斗精神等?！　?.研究生整體規(guī)模小

3、，個體差異大。近年來，農(nóng)林院校研究生的招生數(shù)量雖然有了較大的增長，但相對于其他綜合類院校而言，研究生整體規(guī)模仍然較小，占全國研究生招生總數(shù)的比例并沒有太大變化。此外，與本科生不同，作為一個相對復(fù)雜的群體，研究生個體差異性大，個人的受教育經(jīng)歷不同，年齡跨度大，家庭背景、經(jīng)濟(jì)狀態(tài)存在差異，思想狀況復(fù)雜，來自學(xué)業(yè)、就業(yè)等各方面的壓力也較本科生大很多?！　?.生源質(zhì)量不高，缺少人文氛圍。由于農(nóng)林行業(yè)相對艱苦、農(nóng)林院校的教學(xué)情況和專業(yè)設(shè)置以及研究生就業(yè)形勢等原因，非農(nóng)林類院校的學(xué)生在升學(xué)時一般不愿選擇報考農(nóng)林類院校；同時，農(nóng)林院校

4、自身畢業(yè)生在升學(xué)時，也會更傾向于報考綜合類大學(xué)的相關(guān)專業(yè)，使得農(nóng)林院校研究生生源數(shù)量不足，生源質(zhì)量下降。在專業(yè)設(shè)置上，哲學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)等人文社會科學(xué)類學(xué)科在農(nóng)林院校中所占比例較小。在研究生培養(yǎng)過程中也忽視人文社會科學(xué)教育，使得農(nóng)林院校的研究生人文素質(zhì)整體水平不高，缺少人文氛圍。　　4.就業(yè)矛盾突出，心理壓力大。農(nóng)林院校研究生教育主要是為培養(yǎng)高層次的農(nóng)林行業(yè)人才，具有很強的行業(yè)針對性。研究生在畢業(yè)時，都渴望通過自己的研究生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，找到一份在大城市中的高待遇工作。而農(nóng)林行業(yè)普遍工作條件艱苦，使得一部

5、分農(nóng)林院校研究生不愿到農(nóng)林行業(yè)領(lǐng)域中就業(yè)，在跨專業(yè)就業(yè)時，農(nóng)林院校研究生的專業(yè)優(yōu)勢并不明顯，就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻?！　《?、思想政治教育注重人文關(guān)懷的必要性　　思想政治教育中的人文關(guān)懷就是深入到研究生的學(xué)習(xí)和生活中去，及時了解研究生的切實需求和困難，并在此基礎(chǔ)上重視和滿足他們的需求和解決他們的困難?！　?.農(nóng)林院校研究生自身特點的要求需要加強思想政治教育中的人文關(guān)懷。首先，根據(jù)農(nóng)林院校研究生的群體特點，思想政治教育上應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念模式，不僅要培養(yǎng)研究生的專業(yè)學(xué)術(shù)知識，同時也要結(jié)合時代背景分析研究生的政治態(tài)度和思想動態(tài)，注重人

6、文精神的提高，以人文關(guān)懷的形式教育學(xué)生、影響學(xué)生，幫助他們樹立正確的政治態(tài)度、人生觀、價值觀，以提高農(nóng)林院校研究生的綜合素質(zhì)。其次，農(nóng)林院校研究生的就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，就業(yè)壓力大，心理問題也日益突顯。因此，在思想政治教育工作中應(yīng)采用人文關(guān)懷疏導(dǎo)的方法取代單純的強制性說教，在教育過程中形成一種心理的溝通，保證研究生對自尊心的維護(hù)和渴望被理解的情感需求，從而達(dá)到更好的思想政治教育的效果。再次，由于農(nóng)林院校的人文社會科學(xué)類學(xué)科較少，使得農(nóng)林院校缺少人文氛圍，這種動之以情，曉之以理的人文關(guān)懷的方式在思想政治教育中尤為必要?！　?.

7、思想政治教育最終目標(biāo)的實現(xiàn)需要加強思想政治教育中的人文關(guān)懷。研究生思想政治教育工作越來越受到農(nóng)林院校的重視，農(nóng)林院校認(rèn)真貫徹落教育部頒發(fā)的《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》(教思政[2010]11號)文件精神，確立了研究生思想政治教育在研究生教育中的首要地位，明確了具備高文化素養(yǎng)和高道德品質(zhì)的人才是高素質(zhì)人才。為國家培養(yǎng)更多這樣的高素質(zhì)人才，是研究生培養(yǎng)教育的目標(biāo)，也是思想政治教育的最終目標(biāo)。結(jié)合農(nóng)林院校研究生的群體特點，以人文關(guān)懷作.L.為思想政治教育的基點，可使教育工作的目的更容易達(dá)到，效果更

8、好。因此，為了這種最終目標(biāo)的實現(xiàn)，在農(nóng)林院校研究生的思想政治教育中，以人文關(guān)懷為基點成為了必要?！　∪?、思想政治教育中加強人文關(guān)懷的途徑　　1.從研究生的切身需求出發(fā)，在實際工作中重視細(xì)節(jié)，體現(xiàn)人文關(guān)懷。首先，農(nóng)林院校研究生學(xué)科本身課業(yè)繁重，專業(yè)實習(xí)條件艱苦。思想政治教育工作者應(yīng)及時了解研究生的學(xué)習(xí)和科研進(jìn)展情況，幫