資源描述：
《高三理科綜合復習生物部分試題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、高三理科綜合復習生物部分試題一.選擇題部分1．人體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)在正常情況下的供能情況是（）A．同時供能，不分先后B．同時供能，糖類供能最多C．不同時供能，脂肪供能最多D．不同時供能，蛋白質(zhì)供能最少2．許多蛋白酶在初分泌時均以無活性的酶原形式存在，在一定的條件下酶原才能轉(zhuǎn)化具有活性的酶。例如胰蛋白酶原在胰腺細胞內(nèi)合成和分泌時，以無活性的胰蛋白酶原形式存在，當它隨胰液進入腸道后，在腸激酶的作用下才轉(zhuǎn)變成具有催化活性的胰蛋白酶.下列說法錯誤的是（）A．可避免細胞產(chǎn)生的蛋白酶對細胞進行自身消化B.控制酶和酶原合成的是兩
2、種不同的基因C.酶原與酶的空間構象不全相同D.可使酶原達到特定部位發(fā)揮催化作用3.．對下列四幅圖的描述正確的是（）A．圖1中ab段和bc段都可以代表一個細胞周期，因為所用時間是一樣的B．圖2中在a點溫度和b點溫度時酶的活性都很低，此時對酶活性的影響，本質(zhì)是一樣的C．圖3中bc段和de段光合作用速率都下降，此時造成光合作用速率下降的原因是一樣的D．圖4中造成cd段的原因?qū)τ谟薪z分裂和減數(shù)分裂是一樣的4．科技工作者從一種生物的細胞中分離得到A基因及A基因轉(zhuǎn)錄來的mRNA，把A基因解離成兩條單鏈H和L，并將L鏈與該mR
3、NA在適宜溫度下保持一段時間，獲得如下圖所示的結構。下列與此有關的敘述正確的是（）①A基因不可能來自細菌的擬核DNA②該圖所示的結構最多由5種核苷酸組成③A基因的H鏈與mRNA不能形成這種結構④圖中ab段和gh段位于基因結構中的非編碼區(qū)⑤A基因中編碼蛋白質(zhì)的序列共有4段，不能編碼蛋白質(zhì)的序列共有5段A．①②③B．②③④C．①③⑤D．③④⑤種群數(shù)量K5．在右圖中，生物種群在理想的環(huán)境中，呈“J”型曲線增長(如曲線甲)；在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長(如曲線乙)。下列有關種群增長曲線的敘述不正確的是（）A.種
4、群在b點時幾乎沒有環(huán)境阻力，此時無種內(nèi)斗爭關系B.若此圖表示草履蟲種群增長曲線，當種群數(shù)量達到e點時，增長率為OC.若此圖表示野生動物的種群增長曲線，則合理利用和捕獲應在c點時進行D.若此圖表示微生物生長曲線，則次級代謝產(chǎn)物在e時期大量積累二.非選擇題部分30．（22分）為研究胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)機制，研究人員做了如下實驗：A．刺激通向胰腺的神經(jīng)，胰液分泌量增加；B．切斷通向胰腺的所有神經(jīng)，當食物經(jīng)胃進入十二指腸時，胰液分泌量增加C．切斷動物的胰腺神經(jīng)后，從另一些動物的胃中取出部分被消化了的食物，取出少量直接導入胰
5、腺神經(jīng)已被切斷的實驗動物的十二指腸中，結果發(fā)現(xiàn)胰液大量分泌D．把一些相同的食物成分不經(jīng)過胃直接引入切斷了胰腺神經(jīng)的動物的十二指腸中，結果胰液分泌不增多。（1）實驗分析：關于胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)機制，你①從A得出的結論是：。②從B、C、D得出的結論是：。（2）進一步探究：研究人員接著分析胃內(nèi)容物成分，分離提純，單獨刺激小腸，觀察胰液分泌情況。發(fā)現(xiàn)只有用少量鹽酸刺激小腸，被切斷胰腺神經(jīng)的胰腺分泌胰液增加。為進一步確定是鹽酸促進胰液的分泌，還是鹽酸刺激產(chǎn)生的小腸分泌物促進胰液的分泌，請你根據(jù)提供的實驗材料用具，在已完成的
6、實驗基礎上進一步探究，并預測實驗結果。材料用具：生長發(fā)育一致的小白鼠、鹽酸、生理鹽水、量筒、注射器、解剖刀等（材料用具的量能滿足實驗要求）。實驗步驟：①取6只生長發(fā)育狀況一致的小鼠，饑餓兩天，用少量鹽酸刺激小腸，收集小腸內(nèi)容物，除去大分子雜質(zhì)，得到鹽酸刺激小腸產(chǎn)生的分泌物。②。③。④觀察胰液分泌情況，分析并得出結論。實驗預測及結論：①。②。31．（共材料1：桃果實表面光滑對有毛為顯性?，F(xiàn)將毛桃的雌蕊授以純合光桃的花粉，該雌蕊發(fā)育成的果實為毛桃，科學家研究發(fā)現(xiàn)果皮是由子房壁發(fā)育而成，果皮（子房壁）是母體的一部分，盡
7、管毛桃和光桃受核基因控制，但果實的表面光滑與否顯現(xiàn)出來的是母本性狀，即母本基因型是毛桃，該果實一定是毛桃，但應該注意的是，科學家將子代（F1）種子栽種后，所結果實全是光桃，即表現(xiàn)出來的是F1的基因型。材料2：椎實螺螺殼的螺旋方向有左旋與右旋的區(qū)分，受遺傳控制。有人為了證明椎實螺螺殼的螺旋方向的遺傳方式，用人工方法進行了如下兩個實驗。根據(jù)下列實驗結果回答下列問題：①實驗一：②實驗二：P：♀左旋雌螺×右旋雄螺♂P：♀右旋雌螺×左旋雄螺♂↓↓F1：左旋螺F1：右旋螺（1）①②這兩種雜交方式稱為。（2）根據(jù)上述現(xiàn)象，結合
8、我們已經(jīng)學習的母系遺傳的知識，通過實驗一、二得到的結果，可推測：遺傳方式：其遺傳特點為：、（3）結合材料1，實驗人員又推測，決定椎實螺螺殼的螺旋方向還有可能是另一種遺傳方式，可能在受精卵形成前，母體的基因型就已經(jīng)決定了它的螺旋方向了。①這種遺傳方式是；②假設D基因是決定椎實螺螺殼的螺旋方向右旋的，實驗二親本的個體細胞中此基因是純合的，要獲得你要推測的結果，在實驗二的基礎上
