提升基于信息系統(tǒng)體系作戰(zhàn)軍事人才　信息素養(yǎng)之方略

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1、提升基于信息系統(tǒng)體系作戰(zhàn)軍事人才　信息素養(yǎng)之方略提升基于信息系統(tǒng)體系作戰(zhàn)軍事人才　信息素養(yǎng)之方略　一、引言　　基于信息系統(tǒng)體系作戰(zhàn)主要以信息系統(tǒng)為主導(dǎo)，各種作戰(zhàn)要素、作戰(zhàn)單元、作戰(zhàn)系統(tǒng)，按照一定組織結(jié)構(gòu)相互聯(lián)系，并遵循相應(yīng)機(jī)理運(yùn)動(dòng)發(fā)展的整體作戰(zhàn)體系。無疑，基于信息系統(tǒng)體系作戰(zhàn)環(huán)境下，軍事人才能否利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段熟練地獲取、識(shí)別、處理、轉(zhuǎn)換、傳送、儲(chǔ)存、利用和控制信息，使武器裝備系統(tǒng)極大地發(fā)揮效益，是對(duì)高素質(zhì)軍事人才培養(yǎng)的起碼要求。以信息化武器裝備為主導(dǎo)的體系作戰(zhàn)，不僅打的是信息戰(zhàn)，也是對(duì)軍事人才信息素養(yǎng)的考驗(yàn)。

2、信息化條件下，在新質(zhì)戰(zhàn)斗力的諸要素中，掌握豐富的信息知識(shí)、操縱數(shù)字化武器裝.L.備、具有信息決策與控制及對(duì)抗能力等高素質(zhì)的軍事人才將主宰未來的信息化戰(zhàn)場(chǎng)。軍事人才的信息素養(yǎng)是把握基于信息系統(tǒng)體系作戰(zhàn)主動(dòng)權(quán)、盡快生成戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。有資料稱，早在20世紀(jì)90年代初，在美軍指揮機(jī)關(guān)中，計(jì)算機(jī)程序人員約占30%，作戰(zhàn)運(yùn)籌分析和自動(dòng)化指揮管理人約占30%。但在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，設(shè)在卡塔爾美軍中央總部的聯(lián)合作戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)中心，其信息處理與分析人員有700多名（約占80%）。美軍指揮機(jī)關(guān)運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使作戰(zhàn)反應(yīng)靈敏、兵力調(diào)動(dòng)迅

3、速，成功地實(shí)施了網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)。可見，基于信息系統(tǒng)體系作戰(zhàn)環(huán)境下，戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變，信息力逐步成為新的核心作戰(zhàn)能力，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，美軍無論從偵察、情報(bào)、指揮、控制到作戰(zhàn)，直至后勤保障和空間支援等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)了由始至終以信息為主導(dǎo)和信息制勝觀。據(jù)報(bào)道，2011年北約國家在利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)開始之際即啟動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)黎明作戰(zhàn)項(xiàng)目，其目的是搜集涉及戰(zhàn)爭(zhēng)領(lǐng)域的重要情報(bào)數(shù)據(jù)，并對(duì)之進(jìn)行整理和分析。戰(zhàn)爭(zhēng)中，北約部隊(duì)還對(duì)卡扎菲直接統(tǒng)領(lǐng)的第32和第9特種旅實(shí)施了無線網(wǎng)絡(luò)入侵。主要通過發(fā)送數(shù)據(jù)串的方式，北約部隊(duì)成功地侵入利比亞軍事系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，并利用嵌

4、入程序，竊取其網(wǎng)絡(luò)中的情報(bào)信息，甚至還以系統(tǒng)管理員的身份接管整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。從近期發(fā)生的局部戰(zhàn)爭(zhēng)看，體系對(duì)抗的背后是信息化軍事人才的對(duì)抗，誰擁有優(yōu)良的信息素養(yǎng)、掌握信息化知識(shí)和技能的新型軍事人才，誰就能主導(dǎo)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程和結(jié)局?！　』谛畔⑾到y(tǒng)體系作戰(zhàn)環(huán)境下，信息素養(yǎng)是一個(gè)合格新型軍事人才所必備的基本素質(zhì)。體系作戰(zhàn)中的軍事斗爭(zhēng)更加依賴信息，一支軍隊(duì)沒有信息猶如一個(gè)人沒有耳目和神經(jīng)，一個(gè)沒有信息素養(yǎng)的軍人比其拿著槍不會(huì)向敵人射擊更可悲?？梢哉f，信息素養(yǎng)是新型軍事人才通向信息化戰(zhàn)場(chǎng)的執(zhí)照，是促進(jìn)轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式的催化劑。

5、　　二、基于信息系統(tǒng)體系作戰(zhàn)軍事人才信息素養(yǎng)存在的弊端　　基于信息系統(tǒng)體系作戰(zhàn)環(huán)境下，加快信息化人才培養(yǎng)，提升信息素養(yǎng)，將成為人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。信息素養(yǎng)的提升是新型軍事人才培養(yǎng)的新視點(diǎn)。當(dāng)前，我軍正處于機(jī)械化和信息化雙重建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該清醒地看到，信息化人才匱乏，信息化素養(yǎng)不高，已經(jīng)成為信息化建設(shè)的瓶頸和體系作戰(zhàn)能力生成的軟肋?！　。ㄒ唬┦切畔⒗碚撝R(shí)的基礎(chǔ)較為薄弱　　部分部隊(duì)的官兵中存在著信息技術(shù)理論知識(shí)掌握不深、不全面、更新慢，搜集、處理、交流、使用信息等能力比較低的問題較突出；一些官兵的計(jì)算機(jī)操作基本技

6、能、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及相關(guān)的理論知識(shí)陳舊，只會(huì)簡(jiǎn)單地瀏覽網(wǎng)站，至于能夠制作網(wǎng)頁、建庫建模、開發(fā)軟件、維護(hù)硬件的人更是鳳毛麟角；信息品質(zhì)存在較嚴(yán)重的缺陷，對(duì)信息的敏銳感受力、信息持久觀察力以及對(duì)信息價(jià)值的判斷力和選擇力明顯不足；掌握和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段的能力不強(qiáng)，應(yīng)用統(tǒng)籌法、控制論等科學(xué)理論和方法以及人機(jī)結(jié)合等方面的能力欠缺。如某部通過對(duì)四百多名大學(xué)生信息素質(zhì)的調(diào)查分析后發(fā)現(xiàn)，雖然軍校學(xué)員的信息意識(shí)較強(qiáng)，但受軍校保密管理規(guī)定和硬件環(huán)境等限制，學(xué)員的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能水平參差不齊，相當(dāng)一部分學(xué)員還沒有掌握基本的技能，與

7、信息化條件下軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的要求有較大差距?！　。ǘ┸娛陆逃?xùn)練實(shí)踐中不注重提升信息素養(yǎng)　　信息化條件下訓(xùn)練，根本要求是實(shí)現(xiàn)基于信息系統(tǒng)的人與武器的最佳結(jié)合，而優(yōu)良的信息系統(tǒng)是由優(yōu)良的通信能力、高效的數(shù)據(jù)收集、優(yōu)質(zhì)的信息資源和科學(xué)智慧的處理方案構(gòu)成的，其中人的信息素養(yǎng)最為關(guān)鍵?？傮w來說，當(dāng)前我軍的信息化訓(xùn)練中重平臺(tái)、輕信息，重硬件、輕軟件的思維模式難以擺脫，一些干部習(xí)慣于用人腦、不善于用電腦以及人腦與電腦結(jié)合不好的惰性依然存在，不能熟練地使用計(jì)算機(jī)處理相關(guān)信息，精通指揮控制系統(tǒng)和輔助決策系統(tǒng)操作的人員缺乏等問題還

8、比較突出；更不能充分利用信息技術(shù)，根據(jù)戰(zhàn)場(chǎng)訓(xùn)練環(huán)境和特定的功能需求，從橫向上對(duì)現(xiàn)有的武器裝備系統(tǒng)進(jìn)行改造升級(jí)，使其具有更好的通用性、交互性和聯(lián)動(dòng)性，實(shí)時(shí)無障礙的聯(lián)通與組合；在優(yōu)化作戰(zhàn)體系的過程中，輕視指揮平臺(tái)的實(shí)踐運(yùn)用，不能正確地處理軟件和硬件的關(guān)系，難以促進(jìn)作戰(zhàn)平臺(tái)與指揮信息系統(tǒng)的有機(jī)鏈接。此外，軍校教學(xué)改革中，信息就是戰(zhàn)斗力信息就是增長(zhǎng)點(diǎn)的意識(shí)缺乏，信息