資源描述：
《中職應用電子技術專業(yè)教學改革初探》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、中職應用電子技術專業(yè)教學改革初探 摘要:應用電子技術專業(yè)課程的特點是“量大面廣”，教學內(nèi)容幾乎涉及到計算機與電子學科的各個領域。雖然其內(nèi)容要求不深，但知識面廣，信息量大，所以我校從師資隊伍、課程體系、教學內(nèi)容、教學手段、實驗教學環(huán)節(jié)等方面進行全方位的教學改革，以適應社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的形勢要求?！ ￡P鍵詞:中職;電子技術專業(yè);教學改革 中等職業(yè)教育是一種以能力為本位，以就業(yè)為導向的教育。中職學生求學的目的是為了能夠明確地達到一個崗位的目標，勝任一個崗位的需要。在當前職業(yè)學校中，相當一部分學校都以創(chuàng)辦密集型勞動人才的模式辦職業(yè)技術教育，其教學模式和
2、結構還不適應密集型勞動人才的培養(yǎng)需求。特別對于電子技術專業(yè)課程，由于電子技術更新速度快，教學內(nèi)容和知識結構的應用性、實踐性、創(chuàng)新性及知識更新都跟不上新技術的發(fā)展和變化，缺乏對學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，僅能使學生完成低層次的教育，缺乏適應就業(yè)崗位更新的可持續(xù)發(fā)展能力。由此看來，深化職業(yè)技術教育中的電子技術教學改革勢在必行?！ ‘斀袷澜缯找媸艿叫碌目茖W技術的沖擊，科學技術迅猛發(fā)展造成信息量劇增，這就要求21世紀需要的人才不僅要具備淵博的學識，更要具備獨立接受新信息、處理新信息的能力。鑒于以上所述實際情況，我校從以下幾方面進行了改革，并取得了初步的成效。
3、 一、創(chuàng)建雙師型教師隊伍，打造過硬教師團隊 中等職業(yè)學校教師素質提高計劃，是加強職業(yè)教育基礎能力建設的一項重要內(nèi)容。目前我校已經(jīng)通過各種方式引進人才，特別是在企業(yè)一線工作的技術骨干，充實實踐課程教學隊伍；對在校教師進行再次培養(yǎng)，每年選派2人以上專任教師到企業(yè)參加實踐鍛煉，增強專任教師的實踐教學能力，同時通過深造和業(yè)務進修的方式提升教師學歷層次，僅08年就選派15名專業(yè)教師到省內(nèi)省外參加培訓，提升教師自我能力素質和教學經(jīng)驗，提高教學質量；重點培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師，建設一支專兼結合的“雙師素質”和“雙師結構”的專業(yè)教學團隊；另外我校還和企業(yè)建
4、立了多個職教師資培訓基地，拓展校企合作的內(nèi)容和形式，建立起教師到企業(yè)實踐的穩(wěn)定渠道，做好教 師的“新知識、新工藝、新方法、新技術”輪訓工作?！ 《?、以就業(yè)為導向，構建“學做一體化”的課程體系 教育部早在2004年就曾指出：中等職業(yè)學校要主動適應經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，以就業(yè)為導向確定辦學目標，找準學校在區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展中的位置，加大人才培養(yǎng)模式的改革力度，堅持培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的“下得去、留得住、用得上”，實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的高技能人才。為了理好的貫徹這一精神，我校的電子專業(yè)主要圍繞基本操作技能、產(chǎn)品制作技術和產(chǎn)
5、品設計維護能力等方面安排教學內(nèi)容，包括專業(yè)課程及實訓環(huán)節(jié)，制定針對培養(yǎng)職業(yè)關鍵能力的人才培養(yǎng)計劃和課程改革方案，邀請企業(yè)參與學生培養(yǎng)全過程，將職業(yè)能力培養(yǎng)與素質教育掛鉤，開展崗位培訓。鼓勵教師與企業(yè)技術人員合作，開發(fā)科學技術含量高的實踐性教材，不斷增加優(yōu)質核心課程和精品課程數(shù)量，以滿足課程改革的需要?！ ∪⒄辖虒W內(nèi)容，改革課堂教學的組織結構 電子技術應用專業(yè)課程教材內(nèi)容一般比較抽象，理論性強，專業(yè)術語、名詞概念較多，與學生過去所學的知識聯(lián)系不大，學生理解領會教材感到十分困難。因此對于教材必須做出適當?shù)奶幚怼！ ∫环矫驷槍ΜF(xiàn)在的中職學生文化素質低
6、，理解能力弱，以及中職學生畢業(yè)后主要從事操作性工作的客觀實際，在組織教學時，理論要求應適當降低，要避繁就簡；多講宏觀的東西，少涉及微觀的分析；要以定性分析為主；定量計算盡量少做。例如在進行二極管的教學時，應以講清二極管的特點、功能，應用及注意事項為主，對其內(nèi)部PN結的形成過程，載流子的運動規(guī)律等微觀內(nèi)容要略講，甚至不講?！ ×硪环矫嬉⒁庠诮虒W中應“以分立電路為基礎、以集成電路為重點?！狈至㈦娐肥请娮蛹夹g發(fā)展的基礎，因此，在學習時，電子技術必須從分立電路的學習開始，建立電子技術的基本概念，掌握基本的理論和基礎的分析方法。但也要看到，隨著電子技術的發(fā)展，集
7、成電路在實際應用中已日趨廣泛。為使學生所學不與時代相脫節(jié)，就要重視集成電路這一先進產(chǎn)物的教學。在教學中，可以重點選擇幾個典型的集成電路；如555電路，著重介紹其外部管腳的排列規(guī)律，分析其宏觀功能和典型作用?！ ∷?、優(yōu)化教學手段，創(chuàng)設新型課堂 首先,多媒體教學具有直觀性強、信息量大、易于接受等特點，已廣泛應用于教學之中。鼓勵教師重新組織、整合課程的教學內(nèi)容開發(fā)多媒體教學課件，使學生更容易地從課堂中形象生動地獲取專業(yè)知識。目前電子技術專業(yè)課程中使用多媒體課件上課的課時數(shù)占總課時的比例達35%?！ ∑浯?利用網(wǎng)絡資源豐富、方便的優(yōu)點，注重課程網(wǎng)絡教學
8、平臺的建設，積極開展網(wǎng)絡教學，開設虛擬課堂。如建立了一個老師與學生公用的公共電子
