學(xué)校體育運動風(fēng)險管理研究述評

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1、學(xué)校體育運動風(fēng)險管理研究述評學(xué)校體育運動風(fēng)險管理研究述評　　學(xué)校體育既是體育運動的基礎(chǔ)，也是增強學(xué)生體質(zhì)健康水平、培養(yǎng)學(xué)生體育興趣及促使學(xué)生形成終身體育習(xí)慣的有效手段，學(xué)校體育包含：體育課、課外體育活動、課余體育訓(xùn)練、體育比賽及學(xué)校組織的校外體育活動等［1］，保障學(xué)校體育的良好發(fā)展對促進我國體育事業(yè)的健康發(fā)展及提高學(xué)生體質(zhì)健康水平具有重要的意義。運動風(fēng)險是伴隨體育運動過程實時存在的，學(xué)校體育過程中也必然存在運動風(fēng)險。近年來，學(xué)校體育中由風(fēng)險致因所導(dǎo)致的運動風(fēng)險事件被媒體廣泛報道，學(xué)校體育運動安全問題越來越受到社會的廣泛關(guān)注。周斌等在對大中專學(xué)生運動傷害的調(diào)查研究時發(fā)現(xiàn)，學(xué)生每學(xué)

2、期運動傷害率為32.16%　［2］，運動猝死事件在學(xué)校體育中也時有發(fā)生，這些危害運動安全的運動風(fēng)險事件不僅嚴重影響學(xué)生的學(xué)業(yè)，同時對學(xué)生的身心健康也產(chǎn)生極大影響，對社會增加沉重的負擔(dān)。學(xué)校體育運動安全問題成為我們亟待解決的問題，為此，我國學(xué)者在學(xué)校體育運動安全方面開展了大量的研究，將風(fēng)險管理理論引入學(xué)校體育中，通過運用風(fēng)險管理學(xué)的理論和方法，將體育教學(xué)過程中影響運動安全問題轉(zhuǎn)化為風(fēng)險管理問題，對學(xué)校體育中影響運動安全問題的因素進行識別與評估，并根據(jù)評估的結(jié)果提出相應(yīng)的應(yīng)對方法、建立管理效果評價體系。通過運用風(fēng)險管理的原理和方法，加強對學(xué)校體育運動的管理，達到降低學(xué)校體育運動風(fēng)險

3、事件發(fā)生的頻率、促進學(xué)校體育健康發(fā)展的目的?！　?　運動風(fēng)險概念界定　　目前，眾多學(xué)者為了研究的需要，對運動風(fēng)險的概念進行了描述與界定，這些概念的界定主要從運動風(fēng)險事件析因及后果影響兩方面進行剖析，在運動風(fēng)險事件析因方面將風(fēng)險致因總結(jié)為運動負荷、運動環(huán)境、個人因素等［3，4］；運動風(fēng)險事件后果影響方面認為風(fēng)險事件將影響到機體、物質(zhì)和精神，亦有對結(jié)果提出運動者在運動中受益或受損?。?］。提出運動風(fēng)險具有可能性、可控性、嚴重性、可覺察性等，認為風(fēng)險致因誘發(fā)風(fēng)險事件的產(chǎn)生?！　∵\動是促進健康的手段，運動的目的在于增進身體的健康。風(fēng)險所描述的是事件發(fā)生的可能性，即為事件有可能發(fā)生且尚未

4、發(fā)生。運動的獨特性在于運動是人與自然界、人類社會及人本身相互作用的動態(tài)過程，這一過程又存在著不可控性，也就意味著在運動動態(tài)過程中存在著客觀的必然風(fēng)險?！　∵\動風(fēng)險解決的本質(zhì)問題為運動安全性問題與運動目標(biāo)的實效性問題。運動本身具有雙面性，并且這種雙面性決定了運動過程及結(jié)果的不可預(yù)見性，而可能發(fā)生性又是風(fēng)險的特征之一，因此從事運動時，不論是否發(fā)生了運動安全事故，必然存在著危害運動安全或影響運動目標(biāo)實現(xiàn)的風(fēng)險致因（凡是可能引起風(fēng)險事件發(fā)生的因素）。風(fēng)險致因是產(chǎn)生風(fēng)險事件的首要條件，并且多種風(fēng)險致因是可以同時存在、同時作用的。風(fēng)險致因的存在并不一定會誘發(fā)風(fēng)險事件，只有當(dāng)風(fēng)險致因的量（量

5、：風(fēng)險致因的數(shù)量或風(fēng)險致因的種類）一定的積累，才會將風(fēng)險以風(fēng)險事件的形式表現(xiàn)出來。不論風(fēng)險事件是否發(fā)生，風(fēng)險致因是客觀存在的，風(fēng)險也就必然存在?！　∵\動的獨特性決定了運動過程的不可控性，因此，風(fēng)險必然客觀存在于運動過程的諸環(huán)節(jié)。當(dāng)風(fēng)險事件發(fā)生后必然會影響運動安全和運動目標(biāo)。風(fēng)險致因是風(fēng)險事件的誘因，風(fēng)險損失是風(fēng)險事件的表現(xiàn)形式，風(fēng)險事件是運動風(fēng)險過程的載體。風(fēng)險事件不發(fā)生，風(fēng)險致因也就沒有載體，也就不可能發(fā)生風(fēng)險損失。而我們在進行運動風(fēng)險的相關(guān)研究時，應(yīng)主要針對風(fēng)險致因所誘發(fā)的運動風(fēng)險事件開展研究，分析風(fēng)險事件發(fā)生的誘因，即：風(fēng)險致因，然后評定風(fēng)險致因?qū)\動安全和運動目標(biāo)的影響

6、?！　≡趯\動風(fēng)險相關(guān)研究及其所界定的運動風(fēng)險概念總結(jié)和分析的基礎(chǔ)上（圖1），將運動風(fēng)險的概念界定為：在從事體育運動的過程中，由風(fēng)險致因?qū)е禄蛞l(fā)風(fēng)險事件的發(fā)生，從而引起運動目標(biāo)的缺失的風(fēng)險過程?！　?　學(xué)校體育運動風(fēng)險管理理論研究　　2.1　風(fēng)險管理理論研究　風(fēng)險管理是管理學(xué)的分支，是風(fēng)險管理類學(xué)科的母學(xué)科，是指通過風(fēng)險識別、風(fēng)險評估、風(fēng)險應(yīng)對及風(fēng)險管理效果評價對風(fēng)險事件進行控制，從而達到降低風(fēng)險損失程度、保障目標(biāo)實現(xiàn)的管理過程。風(fēng)險管理學(xué)科研究始于20世紀(jì)60年代［6］，改革開放以后在我國得到應(yīng)用。風(fēng)險管理主要研究的問題是如何準(zhǔn)確的對風(fēng)險進行識別與評估，并選用最佳的風(fēng)險應(yīng)對

7、的手段對可能發(fā)生的風(fēng)險事件進行風(fēng)險應(yīng)對，并對風(fēng)險識別、評估及應(yīng)對做出效果評價。目前關(guān)于風(fēng)險管理理論的研究有以下幾種：1）人為因素管理理論；2）機械和物質(zhì)因素管理理論；3）多因果關(guān)系理論；4）系統(tǒng)安全理論［6］。這些理論分別從不同視角入手，深入的闡述了風(fēng)險管理的本質(zhì)，揭示了風(fēng)險管理最終的目的都是為了降低損失程度、保障目標(biāo)實現(xiàn)。風(fēng)險管理過程包括風(fēng)險識別、風(fēng)險評估、風(fēng)險應(yīng)對及風(fēng)險管理效果評價四部分（圖2）?！　★L(fēng)險管理的過程不是模式化的單一的過程，而是動態(tài)的循環(huán)過程。非循環(huán)的風(fēng)險管理過程具有如下弊